Universidade Fernando Pessoa, em Portugal, vai aceitar o Enem como forma de ingresso

Em 09/03/2018 10h27, atualizado em 09/03/2018 10h30 Universidade Fernando Pessoa, em Portugal, vai aceitar o Enem como forma de ingresso Notícias Com esta nova adesão, o número de instituições portuguesas que aceitam o exame sobe para 29. Por Rafael Batista 0 PUBLICIDADE O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) assinou

Notas do Enem já são aceitas para seleção em 29 universidades de Portugal

Compartilhar: Editoria: Educação 08/03/2018 18h52 Sabrina Craide – Repórter da Agência Brasil O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) assinou um acordo interinstitucional com a Universidade Fernando Pessoa (UFP), que passa a aceitar os resultados do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) na seleção de estudantes

Aprendendo com o melhor sistema educacional do mundo

internacional a Singapura no âmbito do movimento Santa Catarina pela Educação. Durante o período, foi possível conhecer o trabalho do NIE, que tem a responsabilidade de formar os professores daquele país. Singapura encontra-se hoje no topo do ranking mundial do Programa de Avaliação Internacional de Alunos (PISA, na sigla em inglês) da Organização para a Cooperação

Bônus a professor pode perpetuar desigualdade, diz secretário de Alckmin

ensinando a concorrer, competir, isso o consumismo já ensina. A escola tem de ser espaço que o aprendizado se faça com alegria, com prazer. O tripé currículo, avaliação, e bonificação a educadores por resultados é a principal política educacional do estado de São Paulo, governado pelo PSDB há muitos anos. O sr. acha que esse modelo se esgotou? Olhando os resultados

O currículo do ensino médio

para sua implementação, que deverá estar concluída em 2020. O documento foi enviado pelo Ministério da Educação (MEC) ao CNE em abril de 2017 e passou por diversas modificações após a realização de audiências públicas. Ele foi objeto de críticas acirradas e um grupo de entidades educacionais chegou a pedir, sem sucesso, a suspensão de sua homologação. Depois de muitas discussões

Por que o Maranhão consegue pagar o maior piso salarial do País a professores?

com o governador Flávio Dino, com a aplicação do maior investimento na história do Estado. CE: Quais os principais desafios educacionais do Maranhão? FC: Além da baixa avaliação da aprendizagem, precisamos enfrentar questões de fluxo escolar, sobretudo as taxas de evasão escolar. Apostamos em um duplo caminho para a melhoria do Ideb. Primeiro, um trabalho com os estudantes

A prova do Enem na prática

no Brasil: avanço ou retrocesso? - TEMA ATUAL Equidade de gênero no Brasil: um desafio? Homofobia: um debate contemporâneo importante Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil Mudança de valores: conceito de família no século XXI Importância da preservação do meio ambiente A desigualdade social no Brasil: causas e consequências A reforma trabalhista

O curso sobre o ‘golpe de 2016’ e o debate sobre a autonomia universitária

pelo ministro da Educação em relação à disciplina “O golpe de 2016 e o futuro da democracia no Brasil”. Do ponto de vista jurídico, além de uma franca violência ao processo de sedimentação da liberdade nos campi universitários, especialmente pós-88 (ano de promulgação de nossa Constituição), a medida atenta contra o próprio processo educacional e a universidade

Apenas 2,1% dos alunos pobres do país têm bom desempenho escolar

O Brasil é um dos países em que há menos estudantes resilientes, aqueles que apesar da condição de pobreza conseguem ter bom desempenho escolar. Um estudo da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) mostra só 2,1% dos alunos brasileiros com esse perfil. A pesquisa analisou resultados da última edição do Pisa, maior avaliação

Apenas 2,1% dos alunos pobres do País têm bom desempenho escolar

O Brasil é um dos países em que há menos estudantes resilientes, aqueles que apesar da condição de pobreza conseguem ter bom desempenho escolar. Um estudo da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) mostra só 2,1% dos alunos brasileiros com esse perfil. A pesquisa analisou resultados da última edição do Pisa, maior avaliação

Discussão sobre Base Curricular orienta adoção do documento

, houve a participação do ex-ministro da Educação de Portugal, Nuno Crato, que contou sobre as recentes mudanças implantadas no ensino médio do país e os resultados da experiência nos últimos anos. Portugal – Em sua apresentação, Nuno Crato, que comandou a pasta educacional entre 2011 e 2015, relembrou as dificuldades, começando pela crise econômica enfrentada pelos portugueses

Edital do Enem será divulgado no próximo dia 21 de março

Estudantes que pretendem realizar o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) deste ano poderão conferir as novas regras para as provas a partir do dia 21 de março. Segundo o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), o edital de 2018 será divulgado nessa data. Nesta quinta-feira (1º), representantes do Grupo de Trabalho

Enem deve ter mudanças neste ano; novas regras serão conhecidas dia 21 de março

O edital do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) deste ano será publicado no dia 21 de março no Diário Oficial da União. O documento, que contém as regras para a realização do exame, deverá trazer mudanças na avaliação, que neste ano completa 20 anos. Ontem (28), em cerimônia no Palácio do Planalto, o ministro da Educação, Mendonça Filho, disse

Edital do Enem 2018 será publicado em 21 de março e terá mudanças, diz Inep

O edital da próxima edição do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem 2018) terá "aperfeiçoamentos", segundo anunciou nesta terça-feira (28) o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Em nota divulgada à imprensa, o Inep afirmou que, na terça-feira (27), se reuniu com membros do Ministério Público Federal (MPF

Comparative study of school principals’ leadership practices: lessons for Chile from a cross-country analysis

Neste artigo, apresenta-se os resultados de um projeto de pesquisa educacional em vários países que usa métodos quantitativos para identificar práticas de liderança escolar e características contextuais que contribuem para explicar o desempenho dos alunos no Chile, considerando comparações internacionais. Os resultados sugerem que o contexto local afetará

Efeitos do FUNDEF/B sobre frequência escolar, fluxo escolar e trabalho infantil: uma análise com base nos Censos de 2000 e 2010

Este artigo avalia os impactos do Fundef e Fundeb sobre frequência escolar, distorção idade-série e trabalho infantil de crianças expostas a esses recursos durante idade escolar. Estimam-se regressões com efeitos-fixos de municípios e coortes com base nos microdados dos Censos de 2000 e 2010 e nos gastos municipais do Finbra de 1993 a 2010. O estudo aponta ...

Education Policy Outlook: México

Neste relatório, apresenta-se um perfil atualizado da política educacional no México, junto com uma análise comparativa das políticas educacionais e reformas nas políticas de educação nos países da OCDE. Este perfil de país é uma atualização do primeiro perfil de política do México (2013) e fornece: análise do contexto educacional de cada país, pontos

Enem acessível: autonomia para a pessoa com deficiência visual total no Exame Nacional do Ensino Médio

O artigo tem por objetivo analisar os mecanismos de acessibilidade atuais no processo do Enem voltados para pessoas com deficiência visual. Atualmente, para a aplicação do exame, o candidato com deficiência conta com materiais adaptados e auxílio humano para preenchimento de gabaritos e a transcrição da redação. O estudo aponta que o uso do aplicativo de ac...

Todas as escolas devem ter internet

de Internet de alta velocidade nas escolas públicas, além da formação de professores para o uso de conteúdos digitais em sala de aula e de práticas pedagógicas mediadas pelas tecnologias. O conjunto de medidas busca suprir uma necessidade latente da educação brasileira: de acordo com o Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede), entre 72 países

Ministro: “Educação pública precisa virar centro das atenções”

das atenções, do contrário a gente vai ficar sempre distante daquilo que ocorre nas principais nações do mundo”, completou. O seminário tem como objetivo discutir alternativas para melhorar os indicadores pernambucanos na educação básica. Na avaliação de Mendonça Filho, é fundamental que as políticas públicas do MEC, dos estados e dos municípios foquem na qualidade