Professores contam com e-book gratuito para debater fake news na escola

esse conhecimento para a toda a sociedade", defende Mateus Sacoman, professor dos cursos de pedagogia, história e ciências biológicas da UniFAI (Centro Universitário de Adamantina) e do ensino fundamental em escolas de Adamantina (SP) e idealizador do projeto "Tem fake news nessa História". Por fim, vem os ajustes finais: escolher o nome do coletivo e os veículos

Manual gratuito orienta escolas para práticas antirracistas

"Existe muita coisa que não te disseram na escola/Cota não é esmola", diz um trecho da canção de Bia Ferreira que tomou as caixas de som do Centro Cultural São Paulo nesta quinta-feira (25). Outras músicas, de Elza Soares a Gilberto Gil, com suas letras de resistência, também recepcionaram os convidados para o evento de lançamento do "Manual para escolas

Crise de saúde mental nas escolas: 'Alunos estão deprimidos, ansiosos, em luto e faltam psicólogos'

é de uma professora da EMEF (Escola Municipal de Ensino Fundamental) Solano Trindade, no Jardim Boa Vista, zona oeste de São Paulo, que optou pelo anonimato. O quadro descrito por ela está longe de ser um caso isolado. Um mapeamento feito pela Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, em parceria com o Instituto Ayrton Senna, divulgado em abril deste ano, identificou

Crise de saúde mental nas escolas: 'Alunos estão deprimidos, ansiosos, em luto e faltam psicólogos'

irreal para essa comunidade, porque as famílias não têm dinheiro nem para a passagem. Tem um monte de famílias realmente passando fome. A gente vê alunos pedindo dinheiro no farol." O relato é de uma professora da EMEF (Escola Municipal de Ensino Fundamental) Solano Trindade, no Jardim Boa Vista, zona oeste de São Paulo, que optou pelo anonimato. O quadro

‘A escola tem muita coisa bonita para ensinar à criança’

[nas residências]. O projeto Criança Feliz [da Secretaria Nacional de Atenção à Primeira Infância] conta com profissionais que visitam famílias de baixa renda – geralmente, são essas que não estão voltando para a escola. E são exatamente as que mais precisam dessa aprendizagem para dar a volta por cima. Relacionadas Na educação infantil, comunicação com família é chave

Escola usa pipas, fanfarra e teatro para ajudar na saúde emocional de alunos em Guarulhos

Ao passear por um campo repleto de crianças soltando pipas no bairro do Cecap, em Guarulhos, na Grande São Paulo, a professora Noemi Biacsi, 59, percebeu que aquela brincadeira poderia ser útil na escola onde trabalha. Para ela, a atividade seria uma oportunidade de trabalhar habilidades artesanais e a questão socioemocional —a aprendizagem

Trabalho com competências socioemocionais precisa começar com desenvolvimento dos professores

. Então, não é ser utilitário, desenvolvendo competências socioemocionais para que o estudante se dê bem ou conquiste coisas. Eu vou desenvolver essas habilidades porque a convivência fica melhor. E essa visão só vem quando se faz a formação em processos coletivos", analisa. Aprender primeiro, ensinar depois Uma escola que desenvolveu formações reflexivas

Entenda como a inflação alta pode impactar a carreira dos jovens

no bolso? Segundo Imaizumi, uma crise sobreposta a outra –como a crise econômica que 2016 que se uniu aos efeitos da pandemia– acaba afetando no reajuste de salários, não só de estagiários, mas de todos os trabalhadores. Além disso, de acordo com Humberto Casagrande, CEO do CIEE (Centro de Integração Empresa-Escola), a inflação corrói o valor da bolsa e faz

Adoção do estudo em tempo integral melhora resultados no ensino médio

Estadual Dom Miguel Kruse, no Jardim Danfer, na Zona Leste de São Paulo, Ângela Reis Lombardi diz que a melhora é evidente. A escola é uma das 1.600 da rede estadual com ensino médio integral. Cerca de 350 mil alunos estão nesse regime. O Estado tem mais de 3.600 escolas com ensino médio. No ano passado, o custo anual por estudante do médio na rede estadual

Candidatos em SP defendem ensino integral em planos de governo, mas divergem nos detalhes

dos Professores do Ensino Oficial do Estado de São Paulo (Apeoesp). A falta de diversidade curricular nas escolas também é um impeditivo. "Ele valoriza português e matemática, mas desprestigia outras componentes curriculares'', observa Guido. Para ele, esse "empobrecimento curricular" faz com que não exista uma educação integral de verdade. "As escolas acabam virando

Pandemia faz disparar desigualdade na permanência de alunos na escola

2009. No ensino fundamental, ficou em 2,6%. Esses índices indicam que 945 mil crianças e jovens abandonaram a escola no ano passado. O Brasil é marcado por desigualdades educacionais históricas. Do ponto de vista regional, Norte e Nordeste apresentam indicadores piores —estudantes negros, indígenas, alunos com deficiência e os mais pobres, em geral, são

Como integrar as competências socioemocionais às aprendizagens curriculares?

direcionadas junto às habilidades previstas, integrando também as metodologias e atividades do componente", descreve. Esse trabalho conta com o acompanhamento dos coordenadores de área, da coordenação geral e, quando necessário, da supervisão da escola. As principais competências socioemocionais que a professora trabalha em suas aulas são autonomia, curiosidade

Estudo apoia gestores na definição de velocidade de internet para escolas

um parâmetro de referência pensado para o seu uso", exemplifica Ana Lídia Schroeder, gerente de projetos da MegaEdu. Ana comenta sobre a importância de a velocidade de banda larga ideal para uma escola estar atrelada às intenções de como os professores e alunos poderão ensinar e aprender mais e melhor, e não somente à necessidade do presente

“A escola é transformadora quando tem representantes que se posicionam”

. Uma ferramenta apresentada por ela que pode auxiliar nesse aprendizado são as ‘Competências gerais dos diretores escolares’ – uma vez que uma boa liderança faz toda a diferença dentro do espaço escolar. Ele participou ontem, 16, do painel Diretor escolar transformador: criatividade para superar desafios, durante o Grande Encontro da Educação, que aconteceu

Eleições 2022: como polarização política se manifesta nos pátios das escolas

Aluna do 9º ano conta que "o debate às vezes fica grosseiro" e não é incomum escutar xingamentos como "bolsominion" e "fascista". No recreio do Colégio João Paulo I, uma escola privada, em Porto Alegre, o chão está rabiscado com giz. Ao invés de desenhos ou números para pular amarelinha, o que mais chama a atenção é a frase escrita: "Fora Bolsonaro

Como a escola pode salvar a Amazônia

principalmente a partir do 5º ano e no ensino médio. E mais de 270 mil alunos. "Não faz sentido colocar um professor não indígena numa escola indígena, seria a mesma coisa de colocar um indígena para dar aulas numa escola da Avenida Higienópolis (área nobre de São Paulo). Não é incapacidade, é uma pedagogia totalmente diferente", completa Baniwa. 25% das escolas

Curso técnico, tecnólogo ou graduação: qual é o melhor para conquistar minha vaga?

e, mesmo na rede privada, costumam ser acessíveis. Só o Centro Paula Souza, órgão do Estado de São Paulo que gerencia as ETECs, oferece 120 opções de cursos. No último mês de junho, ele disponibilizou mais de 43 mil vagas para o segundo semestre. A inscrição acontece por meio de um "vestibulinho", no qual dá para usar a pontuação do Enem e quem estudou em escola pública

Folclore nas artes: como organizar o estudo nos Anos Iniciais do Fundamental

são inseparáveis. É importante dar valor para o saber tradicional e para as práticas populares. A escola precisa mostrar que a cultura popular não é inferior à erudita. Às vezes, as crianças pensam assim porque o menosprezo à própria cultura foi repassado a elas", diz Andriolli. "Temos de dar valor ao que está próximo. O folclore é como se fosse um móvel

Servidores municipais protestam contra projeto de lei que quer passar gestão de escolas municipais de SP para organizações sociais

Servidores municipais de São Paulo protestaram na tarde desta terça-feira (10) em frente à Câmara Municipal da capital contra o projeto de lei que quer passar a gestão de escolas municipais para organizações sociais. Manifestantes também pedem por ajustes no projeto de lei de restruturação de carreiras aprovada em 1º votação na semana passada. Nesta terça

Como investir mais em ensino básico e corrigir a inversão de prioridades na educação?

para alunos e escolas. O reforço para políticas já em prática, como Base Nacional Comum Curricular e reforma do ensino médio, também precisa voltar a ter atenção. Com a pandemia, tornou-se urgente a recuperação da aprendizagem, priorizando tópicos mais importantes do currículo. Na Escola Estadual Marilsa Garbossa Francisco, no Capão Redondo, sul de São Paulo, crianças