Mulheres são maioria entre professores de inglês na rede básica

de inglês". A primeira temporada dispõe seis episódios, onde podem ser ouvidas entrevistas com especialistas de diferentes regiões do Brasil, em temas atuais do setor como letramento racial crítico em sala de aula, importância da avaliação, inglês no século XXI. Os episódios serão lançados semanalmente, sempre às quintas-feiras, nas principais plataformas de áudio

A importância da Orientação Educacional para a formação integral dos estudantes

. Assertividade e empatia, por exemplo, podem ser trabalhadas em sala de aula e em situações escolares cotidianas. O aluno precisa entender como se sente, como reage e as consequências das suas ações e das ações do outro para o grupo. Neste sentido, não há teoria mais eficaz do que a prática para aprender a conviver. A Orientação assume um papel importante também no apoio

Ações de acolhimento desde o primeiro dia de aula

Ramon Sant’ana Barcellos, diretor da E. E. E. F. M. Vila Nova Colares (Serra-ES), relata que a taxa de evasão no Ensino Médio chegava a 16% em 2015. Um primeiro diagnóstico do problema demonstrou que os estudantes diziam não gostar da escola. Uma primeira ação para reverter o quadro foi o planejamento do primeiro dia de aula com o Projeto Acolhimento

Aulas de reforço no 1º ano do ensino médio

Na Unidade Escolar Dona Rosaura Muniz Barreto(São Miguel do Tapuio-PI), os professores identificaram um problema crítico de baixa aprendizagem no 1º ano do Ensino Médio que levava à evasão dos estudantes recém-chegados a essa etapa. A solução para o problema inicialmente foi fazer aulas de reforço aos sábados, dadas pelos próprios professores. Num segundo

Mudanças em práticas pedagógicas e núcleo de Busca Ativa

Na E. E. M. Elza Gomes Martins (Pedra Branca-CE) , o diagnóstico principal da equipe gestora para a baixa aprendizagem estava ligado à maneira como eram ministradas as aulas, pois os professores trabalhavam conteúdos de forma automática e desalinhada, com metodologias distintas. O trabalho pedagógico foi modificado a partir de três eixos: formação

Mobilização dos estudantes para diminuir a evasão

A estudante Rayanne Martins Farias, da E. E. F. M. Adahil Barreto Cavalcante (Maracanaú-CE) descreve uma prática realizada pelos estudantes da escola para diminuir os índices de evasão. Após identificar colegas que não estavam mais indo às aulas, um grupo fez contato por telefone para saber os motivos da ausência. A próxima fase previa visitar pessoalmente

Pesquisa traça perfil de professores de Inglês no Brasil e desafios da carreira

como letramento racial crítico em sala de aula, importância da avaliação, inglês no século XXI, entre outros temas atuais do setor. Os episódios serão lançados semanalmente, sempre às quintas-feiras, nas principais plataformas de áudio, e disponibilizados no Observatório. Confira o primeiro episódio: O post Pesquisa traça perfil de professores de Inglês no Brasil

Iniciativas em educação ampliam conhecimento sobre plástico e economia circular

como todos podem fazer a diferença. Como exemplo, ela cita a questão dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), que, por não terem uma linguagem escolar, são mais difíceis de serem aplicados nas aulas. "O material do Movimento Circular já explica quais ODS estão relacionados. Esse foi um momento muito bom desse projeto: o de conseguir dar atenção esse tema

Por que sua escola precisa debater representatividade e criar espaços de escuta

-brasileira nas escolas acaba tendo um efeito muito positivo e importante não só na autoimagem das crianças como também na identidade delas. "É poder conectar-se à sua racialidade dentro de um registro de positividade e de resistência." Incluir o ensino e a temática racializada em sala de aula é um meio de também "descolonizar" o currículo, como aponta o psicólogo

Do Saara à Cracolândia: pedagogia de emergência e outras abordagens

das periferias, líderes comunitários, indígenas, quilombolas e demais pessoas, que naturalmente transmitem ensinamentos adquiridos ao longo da vida, da sobrevivência, envolvendo dilemas sociais, ambientais ou saberes tradicionais. "Hermes jamais poderia dar aula em uma universidade tradicional, sendo que tem conhecimento", pontua a pesquisadora. Leia também

Mais de 70% dos alunos brasileiros têm aula de inglês com professor sem formação adequada

No Brasil, mais de 70% dos alunos da educação básica têm aulas de inglês com professores sem formação adequada para ministrar a disciplina —a maior parte dos docentes tem apenas licenciatura ou bacharelado em letras. Desde o ano passado, as aulas de inglês se tornaram obrigatórias para todos os alunos do país a partir do 6º ano do ensino fundamental

Mudanças em práticas pedagógicas

Ramon Sant’ana Barcellos, diretor, e Vinícius Loureiro Castoldi, estudante da E. E. E. F. M. Vila Nova Colares (Serra-ES), descrevem como a escola ajudou os estudantes com defasagem na aprendizagem por meio de aulas de reforço em Língua Portuguesa e Matemática. A defasagem gerava frustação e indisciplina. Os professores então reservaram uma aula

Controle de frequência para diminuir evasão

Valquiria Batista de Assis, gestora da Escola Dom Constantino Luers (Campo Alegre-AL), relata uma prática adotada na unidade de ensino para controlar a frequência e combater a evasão escolar. Os professores passaram a preencher fichas com o nome dos estudantes que faltam às aulas ou que saem antes do horário. De posse dessas informações, a escola entra

Gincana, monitoramento e café com a direção

Na escola E. E. M. Prof. Maria Afonsina Diniz Macêdo (Várzea Alegre-CE) foi concebido um projeto com várias frentes para combater a evasão, começando pela sensibilização dos estudantes sobre a importância da presença de cada um nas aulas. Entre as atividades desenvolvidas, foi realizada a gincana Spaece/Saeb/Enem entre as turmas, evento que mobiliza

Escola itinerante e visitas domiciliares

dos estudantes na comunidade escolar. O índice de infrequência caiu de 12% para 8% com as ações. Depoimento completo: Em nossa escola, identificamos que um dos fatores de maior impacto no problema da infrequência dos estudantes às aulas era o baixo envolvimento dos pais na vida escolar dos filhos. Compreendendo que a família e a escola são contextos

Gerando pertencimento com o Projeto Acolhimento

os estudantes, propondo dinâmicas entre funcionários e educandos,com o objetivo de criar um ambiente positivo e um sentimento de família. Estudantes com defasagem de aprendizagem passaram a receber aulas de reforço. Para monitorar o risco de evasão, foi utilizada uma Ficha de Acompanhamento Individual, alimentada por pedagogos que receberam relatórios dos estudantes

Avaliação diagnóstica para elaborar planos de aulas individualizadas

O diretor José Antônio Carneiro e a professora Cintia de Barros Maia, da E. E. Pedro Vicente de Freitas (Muriaé-MG), falam sobre como a escola vem combatendo a evasão escolar e melhorando a aprendizagem dos estudantes por meio da montagem de planos de aulas individualizados. A iniciativa começou com uma avaliação diagnóstica de cada estudante. A partir

Compromisso coletivo com a melhoria da escola

que muitos dos problemas estavam relacionados a questões sociais e familiares. Com a realização desse trabalho, o índice de infrequência caiu significativamente e os estudantes demonstram mais prazer em comparecer à escola. Depoimento completo: Quando iniciamos nossa ação, o maior desafio que enfrentávamos era o alto índice de infrequência dos estudantes às aulas

Plantão individual dos professores com os pais

, para que pudessem dialogar tanto sobre seu desempenho quanto sobre seu comportamento em sala de aula.

Atividades para atrair a família para a escola

; Zumba: aula de dança oferecida por academia parceira; Quadrangular de futsal: torneio entre os pais. Os professores e estudantes definiram os temas e cuidaram da mobilização dos parceiros e participantes, da ambientação dos estandes e da organização para o atendimento no dia do evento. Antes da prática, a participação dos pais nas reuniões de pais