Alternativa para entrar na faculdade, Enem seriado fica engavetado

um grupo de trabalho para discutir a questão e também o Novo Enem, que incluirá as mudanças do Novo Ensino Médio. A ideia era que o Enem seriado fosse aplicado em outubro deste ano e que fosse 100% digital. Na época do anúncio do novo formato, o Inep garantiu que a criação da avaliação não excluiria a edição do Enem tradicional. Mas que, a partir de 2024, as vagas

Carolina Delboni - Carga emocional e dispersão marcam a volta dos alunos ao ensino presencial

, quando as mídias e aparelhos eletrônicos estão atrapalhando, até mesmo quando o próprio receio da pandemia aparece e se torna impeditivo do retorno", reforça. O tempo de isolamento também trouxe impactos importantes para a relação dos alunos com a produção escolar. "O trabalho remoto, vivido dentro das casas das famílias, ofereceu uma experiência individualizada de relação

Bolsonaro trava o futuro dos jovens

pela juventude não tem futuro. Mais assustador ainda é que 27% desses jovens, ou 13 milhões deles, nem estudam nem trabalham. Vivem do quê? AdChoices ADVERTISING Outro levantamento da atividade dos jovens, para complicar ainda mais a situação, mostra que, na faixa dos 14 aos 17 anos, 46% estão em busca de trabalho. Dos 18 aos 24 anos, o desemprego afeta 31% das pessoas

A pandemia e as prioridades na educação

Por causa da pandemia, as escolas brasileiras ficaram fechadas 178 dias, só em 2020. Mas, se para os alunos dos colégios privados o ensino funcionou de modo eficiente e suas perspectivas futuras no mercado de trabalho não foram afetadas, na rede pública de ensino básico ocorreu o oposto. Para seus alunos, 2020 foi um ano marcado por perda de aprendizagem

Luana Tolentino - A escola expulsa os meninos negros e os empurra para as cadeias

Em junho deste ano, comprei "Interseccionalidade", livro da socióloga afro-americana Patricia Hill Collins, em parceria com a professora Sirma Bilge. O correr dos dias e o acúmulo de trabalho fizeram com que eu pudesse lê-lo somente agora. Como estudiosa das relações de gênero e dos feminismos, os desafios enfrentados pelas intelectuais afrodescendentes

Rodas de conversa para alunos do 3º ano

se prontificou a desenvolver um projeto que abrangesse vivências de jogos relacionados às emoções. Utilizamos uma metodologia ludiforme, como os desafios motrizes cooperativos, e planejamos as etapas que a prática contemplaria. O trabalho com os estudantes seria realizado uma vez por semana, com duração de 50 minutos, acompanhado de uma investigação sobre o comportamento

Rodas de conversa sobre questões socioemocionais

, realizados pela coordenadora uma vez por mês, por turma, sobre assuntos relevantes para os jovens, mapeados previamente entre eles, ou temas identificados como importantes para o contexto escolar. Antes de implementar a prática, mesmo com todo o trabalho, a escola parecia distante do interesse real dos estudantes, seus problemas e preocupações, quase alheia

O abismo entre as universidades e o mercado de trabalho: uma realidade brasileira cada dia mais assustadora

Um estudo recente realizado pela Fundação Getulio Vargas (FGV) revela um cenário alarmante sobre a vulnerabilidade dos jovens brasileiros durante a pandemia causada pelo coronavírus. De acordo com os dados da pesquisa, a porcentagem daqueles que não estão no mercado de trabalho e também não estão estudando bateu recorde e chegou aos preocupantes 29,33

Direito à educação – 6 mulheres que lutaram e lutam pela educação de meninas e mulheres

que ainda deixa a desejar no quesito igualdade de gênero, elas continuam sua luta por direitos fundamentais. Em 2017, o movimento Todos Pela Educação realizou um levantamento que mostrava que 43% das meninas brasileiras de 14 a 17 deixaram a escola por estarem grávidas, serem responsáveis pelo trabalho doméstico ou do cuidado com filhos, irmãos menores ou idosos

Políticas das desigualdades educacionais miram futuros das crianças e adolescentes periféricos

como um desestímulo ao ensino superior. Sobretudo em se tratando de um país cujas taxas de desemprego só têm caído (em certa medida) por conta do aumento do trabalho informal, que não oferece garantias de condições seguras de trabalho. Um dos pontos que mais levantam debate nessa medida é o entendimento —ou melhor, o desentendimento— de que a realidade do estudante não

Muito além da tecnologia: como o pensamento computacional atravessa o currículo escolar?

no ambiente tecnológico", comenta o educador. Julia Dias destaca o papel da criança como sujeito no processo de ensino-aprendizagem. "O mercado de trabalho vai exigir um sujeito crítico, criativo, autônomo. Daí a importância de colocar esse aluno em um contexto de experimentação." Seja em uma atividade conectada ou em um exercício com papel, tesoura e lápis

Análise de Imprensa - Setembro de 2021

Curiosamente, desde maio de 2020, quando o Observatório de Educação do Instituto Unibanco iniciou seu trabalho de tabulação de textos para a análise quantitativa e qualitativa de clipping, setembro foi o primeiro mês em que a categoria dos fatores extraescolares não esteve entre os cinco temas principais da amostra. É nesta categoria que se inserem os textos

As crianças que esqueceram como ler e escrever durante a pandemia

". "É preciso muito trabalho profissional para encontrar formas de recuperar o tempo perdido", assinala. Há menos de um mês, Richard Guimarães é um das dezenas de milhares de alunos que voltaram para a sala de aula depois de quase um ano e meio. E embora esteja feliz, ele sabe que não será nada fácil: "Agora estamos estudando matérias que deixamos de estudar na pandemia

Educação inclusiva não é utopia da escola pública: conheça algumas experiências

é um direito dela, porque ela não é diferente de ninguém, só tem necessidades específicas", diz a mãe de Ana Carolina, que hoje frequenta o 6º ano do Ensino Fundamental 2 em uma escola pública da cidade de São Paulo. É nesse sentido que é preciso garantir que todas as escolas tenham infraestrutura adequada e que haja formação e garantia de condições de trabalho

Eduardo Carvalho - Racismo sem máscara

Em abril de 2020, bem na quinta-feira santa, veio o primeiro sintoma. Achei que era cansaço acumulado de trabalho, que vinha desempenhando "sem respiro" há semanas, as primeiras daquilo que achávamos durar apenas três meses e veja só, já são quase dois anos. Confesso ter me sugestionado de que não era nada. Veio a Sexta da Paixão, quando imola-se o cordeiro

Como garantir a inclusão de alunos com autismo nas atividades remotas, híbridas ou presencias

Como garantir a inclusão de alunos com autismo nas atividades remotas, híbridas ou presencias Formação, acolhimento e trabalho colaborativo foram essenciais durante o período mais crítico da pandemia. Conheça os caminhos e as experiências POR: Carol Firmino 29 de Setembro | 2021 Crédito: Getty Images Segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS), uma em cada

Projeto motivacional para elevar expectativas

A equipe gestora do C. E. Complexo 01 (Planaltina-GO) identificou que era necessário elevar as expectativas dos jovens, que estavam desmotivados pelo baixo desempenho e pela sensação de falta de perspectiva no mercado de trabalho ou de ingresso em universidades. Foi feito então um projeto motivacional. Professores buscaram metodologias mais estimulantes

Gestão democrática e comunidade mobilizada

, com a migração dos melhores estudantes para outras escolas assim que havia oportunidade, com notas baixas e baixa adesão às avaliações externas, entre outros problemas. A partir da premissa de que a educação é o único caminho para melhorar a vida das pessoas, as demandas dos estudantes foram ouvidas, assim como as dos servidores da escola. O trabalho do pedagogo

Projeto de escuta e trocas entre alunos

provocar reflexões enriquecidas pelo relato e compartilhamento das experiências de vida dos jovens, com o intuito de elevar a autoestima dos estudantes e construir um ambiente de respeito mútuo entre os colegas. A ação envolveu, além do desenvolvimento da oralidade, a produção de textos e trabalhos relacionados a temas escolhidos pelos próprios estudantes

Diálogo com a comunidade

para os jovens mostrarem suas habilidades, melhorando a autoestima e atuando com protagonismo. Com a equipe docente e administrativa, fizemos reuniões pedagógicas com reflexões sobre o compromisso com o ensino e o trabalho em equipe. O novo modelo abriu as portas para um diálogo sistemático que fortalece a nossa prática pedagógica. A direção se reúne regularmente