Covid-19: escolas reiniciam ensino presencial em nove estados

, situações muito a desejar, porque não tínhamos nem material adequado para isso". Uso de máscaras Usar máscaras de boa qualidade e da maneira correta, bem justas ao rosto, cobrindo o nariz e a boca, reduz o contágio por covid-19 nas escolas significativamente, de acordo com estudos do projeto ModCovid19. Por meio de simulações, o grupo de estudos concluiu

Enem: o que explica menor número de inscritos na prova em mais de uma década

que eu for", conta. Os alunos do grupo de estudos de Maia passaram a escrever uma redação por semana, que ela corrigia em detalhes, para ensinar-lhes a estrutura do texto exigida pelo Enem. No ano passado, com a pandemia, o esforço precisou ser redobrado para manter o grupo engajado, mesmo sem as sessões presenciais. "O volume de atenção caiu, os alunos ficaram

Encceja: Inep disponibiliza apostilas para estudo

Milhares de pessoas em todo o país deverão fazer, no dia 29 de agosto, as provas do Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja). O exame é voltado para quem não concluiu os estudos na idade apropriada. Por meio do Encceja, os participantes têm a oportunidade de conseguir a certificação tanto para o ensino fundamental

Novo ensino médio em SP divide especialistas: 'retrocesso para manter pobre como pobre' ou 'protagonismo dos jovens'

tradicionais. O jovem "nem-nem" O Novo Ensino Médio parte do pressuposto que existe um contingente grande de estudantes que não segue com os estudos na universidade e também não consegue colocação no mercado do trabalho, de acordo com o professor de políticas educacionais na Universidade Federal do ABC (UFABC) e membro do grupo Rede Escola Pública e Universidade (Repu

Governos apostam em bolsas, merenda e até busca ativa de alunos para evitar evasão escolar

uma das maiores preocupações de especialistas em educação. Segundo um relatório do Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID), só no primeiro ano da pandemia, mais de 172 mil alunos, entre 6 e 17 anos, abandonaram ou deixaram de frequentar a escola no Brasil. Por trás do problema há um efeito do ensino remoto: a perda de interesse pelo estudo. O quadro de desestímulo

Ricardo Henriques - Conselho de Classe | 'É preciso arregaçar as mangas para não deixar ninguém para trás'

ele, é preciso fazer um mapeamento de visão intersetorial, a fim de identificar os alunos que largaram os estudos na pandemia e entender seus motivos.

Volta às aulas: estamos prontos?

. A espera já tinha sido tão grande que mais alguns meses pareceram não fazer tanta diferença", revela. Juliana é uma das quatro em cada dez famílias entrevistadas pelo Ipec (Inteligência em Pesquisa e Tecnologia), para um estudo recente lançado pela UNICEF que mostra os impactos primários e secundários da pandemia da COVID-19 vividos por crianças e adolescentes

Volta às aulas: estamos prontos?

mais seguro aguardar a vacina. A espera já tinha sido tão grande que mais alguns meses pareceram não fazer tanta diferença", revela. Juliana é uma das quatro em cada dez famílias entrevistadas pelo Ipec (Inteligência em Pesquisa e Tecnologia), para um estudo recente lançado pela UNICEF que mostra os impactos primários e secundários da pandemia da COVID-19 vividos

Cresce número de universidades que adotam cotas na pós-graduação

o doutorado em Goiás. Graças às cotas, foi aprovado. Rogério vê falta de incentivo para que pessoas negras sigam nos estudos. "Para muitos, o caminho é terminar o ensino médio e ir trabalhar", diz. Para Luiz Mello, professor de sociologia da Faculdade de Ciências Sociais da UFG, os bons resultados das cotas na graduação reforçam a ideia de uma lei na pós-graduação

A maratona da educação começa hoje

das disciplinas escolares. Estudo publicado em 2018 na revista científica do CDC (centro de controle e prevenção de doenças americano) demonstrou que a ampliação da exposição a atividades físicas resultou em uma diminuição do absenteísmo escolar de estudantes do ensino básico em Nova York, particularmente aqueles em situação mais vulnerável. Levar os estudantes ao ar

Lei de cotas depende de ajustes para democratizar mais a universidade

% mais chance de deixar os estudos que um não pardo. Com auxílio moradia e alimentação, as chances de evasão se igualam. Hoje, o corte orçamentário desafia essa política. Em 2020, a UFPB recebeu R$ 27 milhões do Ministério da Educação para assistência ao estudante, valor que caiu para R$ 15,5 milhões neste ano. "Estamos em um dos piores patamares dos últimos dez anos

Volta às aulas presenciais um ano e meio depois: alunos e famílias se dividem entre alegria e ansiedade

a rotina escolar de novo vai fazer bem para ele. O Guilherme estava com o dia a dia mais desorganizado, com os horários de dormir e de fazer as refeições desajustados. Eu trabalho em casa e ia adaptando minha rotina para ajudá-lo nos estudos, mas ele queria me acompanhar. No 3º ano do ensino fundamental I, Guilherme é só expectativa: — Gostei mais ou menos de ficar

Volta às aulas: especialistas explicam em 10 pontos como fazer um retorno mais seguro

, o retorno presencial às aulas já é uma realidade. Logo, a discussão precisa evoluir e não mais questionar se a volta deveria ou não ser autorizada, mas sim como fazê-la com segurança. " Discutir as formas de retornar às aulas de maneira segura é fundamental . Muitas crianças dependem da escola para alimentação, segurança ou mesmo para continuar com os estudos, já

Cadernos CEDES

Cadernos CEDES é uma publicação de caráter temático dirigida a profissionais e pesquisadores da área educacional com o propósito de abordar questões que se colocam como atuais e significativas nesse campo de atuação. Esta edição apresenta o dossiê "Inclusão e Educação de Populações em Situações de Risco ou Vulnerabilidade Social".

Competências e direito de aprendizagem: protagonismo e vulnerabilidade

O artigo tem por objetico compreender como a educação escolarizada está sendo convocada pelas políticas públicas a operar com a centralidade da aprendizagem, a partir da análise de políticas nacionais e internacionais, problematizando o conceito de aprendizagem. Os resultados mostram o caráter empresarial das políticas que determinam as práticas escolares. ...

Educação repressiva e educação emancipadora: notas acerca da personalidade autoritária e seus desdobramentos na educação

Este estudo buscou retomar a pesquisa interdisciplinar do Grupo de Sociólogos e Psicólogos publicado em 1950 sobre a personalidade autoritária, a fim de explicitar o fenômeno do preconceito e seus traços na formação da personalidade, não apenas da perspectiva sociopsicológica, mas também política e educacional. Os resultados mostram a atualidade do tema

Autoavaliação: um olhar de inovação para a avaliação da aprendizagem das novas gerações

Neste estudo, analisou-se a autoavaliação como instrumento de inovação no processo de avaliação da aprendizagem das novas gerações. Os resultados demonstram que a autoavaliação favorece a autonomia e inovação no processo de avaliação, além de atender as necessidades e expectativas de aprendizagem; proporciona autonomia e responsabilidade no processo

Avaliação de indicadores de qualidade da gestão do Programa Nacional de Alimentação Escolar no Brasil: uma revisão sistemática

Neste artigo, identificou-se estudos que desenvolveram indicador de qualidade para gestão do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), e avaliou-se criticamente as propriedades de seus instrumentos. A estratégia de pesquisa incluiu termos relacionados à alimentação escolar, avaliação de programas e indicador. Os indicadores foram avaliados

Currículo e as questões de gênero na escola: um estudo alternativo, novas possibilidades

As diferentes problemáticas relativas às questões de gênero desafiam a escola em seu objetivo de formação de pessoas sensíveis e abertas a convivência com a diversidade. Este estudo objetiva refletir como o currículo na educação básica nas relações de gênero propicia conhecimentos capazes de problematizar concepções naturalizadas de gênero. Buscou

Humanidades & Inovação

A Revista Humanidades e Inovação objetiva a difusão de estudos e pesquisas envolvidas na formação de pessoal e produção científica, relativos ao conhecimento científico das áreas de Ciências Humanas, Ciências Sociais Aplicadas e Linguística, Letras e Artes, com especial enfoque para a linguagem e processos educativos, comunicação, educação e tecnologia