Divergência sobre indicação para diretoria que cuida do Enem e insucesso do exame elevaram desgaste entre ministro e presidente do Inep

o "sucesso" do exame. Na terça-feira, membros do Conselho Nacional de Educação (CNE) fizeram um elogio formal à gestão de Lopes à frente do Inep. Há cerca de duas semanas, Ribeiro discutiu com o presidente do Inep para indicar o diretor da Daeb. Na ocasião, Lopes se opôs ao nome sugerido pelo ministro por considerar que o chefe da diretoria deveria ter algum tipo

‘A mesa não tá posta para todo mundo’: as Lorenas deixadas para trás

outra opção, senão a de lutar para existir, porque, neste País, uma pessoa trans, desde a infância, ainda em ambiente familiar, enfrenta diferentes processos de exclusão. O direito à educação lhes é retirado nos primeiros anos de vida escolar, local onde são violentadas física e psicologicamente. Não por acaso, temos ridículos 0,02% de transexuais e travestis

Norteados pelo retrovisor

. É evidente que não deveríamos, no panorama atual de profunda crise econômica, fiscal e sanitária, cogitar um trade-off entre a proteção social temporária (o auxílio) e a tutela do custeio adequado e sustentável de direitos fundamentais sociais (os pisos). A despeito disso, a proposta de revogação dos pisos constitucionais em saúde e educação é, a um só tempo

Auxílio não deveria estar atrelado à PEC Emergencial, dizem economistas

e os trabalhadores informais. "A pandemia exacerbou o quanto eles estão completamente desprotegidos em momentos de choque", disse. Esse programa, segundo ele, garantiria um seguro equivalente a 15% da renda e que não deixaria de ser pago caso o trabalhador passasse para o mercado formal. Para o economista, o auxílio precisa ser renovado, uma vez que o mercado de trabalho

Como recuperar o tempo perdido na educação brasileira

domiciliar é válido. "A escola é uma instituição, uma ferramenta, mas ela não é a educação. Você pode ter sistemas diferentes, formais. Mas esses são conceitos que ainda não estão muito claros, mesclam-se e acaba ficando difícil uma discussão mais ampla e consistente", diz. As críticas ao ensino domiciliar vão além da questão da aprendizagem em si. Materiais

Convivência democrática no espaço escolar: fundamental para garantia da aprendizagem

Cristina Garcia, especialista em convivência escolar, falou sobre a importância da escola para uma educação sociomoral que capacite crianças e adolescentes não apenas em disciplinas formais, mas sobretudo para o convívio democrático: “O senso comum entende que a família educa para a afetividade, a educação dos sentimentos e do afeto, enquanto a educação formal

Que a opção seja pela escola

que abandonou a escola no 1º ano do ensino médio, tomou agora, aos 26 anos, a corajosa decisão de retomar seus estudos. Ele se arrependeu da escolha de anos atrás, pois percebeu que só a educação formal lhe dará as oportunidades de que precisa. Infelizmente, no entanto, Roger não pode voltar no tempo, e cada ano que ele esteve fora da escola continuará impactando

Abertas as inscrições para o Global Teacher Prize e o novo prêmio para estudantes

um prêmio associado, o Global Student Prize (Prêmio Global de Alunos) e destacar estudantes que promovem impacto social na educação, na vida de sua comunidade e na sociedade em geral. O vencedor levará para casa US$ 50 mil. Podem participar estudantes que tenham pelo menos 16 anos e estejam matriculados em uma instituição formal ou não formal de ensino

Brasil começa 2021 com mais miseráveis que há uma década

que o impacto da falta de aulas durante a pandemia vá ser significativo, capaz de reverter boa parte dos avanços na educação e na renda dos mais pobres nos últimos 20 anos. Segundo seus cálculos, sem o auxílio emergencial no ano passado, os miseráveis teriam chegado a quase 20% dos brasileiros (42 milhões). Menezes não acredita, porém, que a pobreza siga aumentando

Volta às aulas: conheça detalhes do plano de retomada na rede municipal do Rio

que está há mais tempo afastado da educação adequada para a sua juventude. Não existe nenhum país do mundo que considerou as escolas com risco tão alto - afirmou ele - Educação não é só educação formal. O fechamento das escolas tem um impacto na educação cognitiva das crianças. As crianças precisam de socialização. Médica pediatra e representante da Unicef no Brasil

O alto índice de abstenção do Enem

de produtividade e competitividade na economia brasileira. Apesar dos altos níveis de desemprego na economia formal, as empresas alegam que, por causa da baixa qualificação média da população, não estão conseguindo preencher vagas que só podem ser ocupadas por quem tem qualificação profissional e competências específicas. Esse é o triste cenário revelado pelo Enem de 2020

Pandemia e desemprego movimentam mercado de ensino profissionalizante

A pandemia, e a pressão do desemprego trazido por ela, tem movimentado o mercado de ensino profissionalizante e técnico no Brasil, além do segmento dos chamados "cursos livres", aqueles não regulados. Com o País somando 14 milhões de desempregados, o número de matrículas nesse tipo de ensino deu um salto diante da urgência do brasileiro de se recolocar

Avanços e desafios na educação híbrida

do híbrido). Na educação acontecem vários tipos de mistura: de saberes e valores, quando integramos várias áreas de conhecimento (no modelo disciplinar ou não); e de metodologias, com desafios, atividades, projetos, games, grupais e individuais, colaborativos e personalizados. Também falamos de tecnologias híbridas, cada vez mais "inteligentes", que integram

Ensino híbrido: é possível fazer sem internet e poucos recursos?

. O Instituto Clayton Christensen, uma das referências no tema nos Estados Unidos, define o ensino híbrido como "um programa de Educação formal no qual um aluno aprende uma parte por meio do ensino online, com algum elemento de controle do estudante sobre o tempo, lugar, modo e/ou ritmo do estudo", enquanto a outra parte do aprendizado acontece por meio do espaço físico

Governo comprometeu a lisura do Enem ao deixar alunos sem prova, avalia pesquisador

adjunto de políticas educacionais e direito à educação da UFABC, Fernando Cassio, houve um subdimensionamento das estruturas dos locais de prova pelo Inep e instituições aplicadoras como Cesgranrio e Fundação Getúlio Vargas. "Foi um erro gravíssimo", critica. "Eles esperavam uma abstenção mais alta para a prova, o que de fato aconteceu, mas não dimensionaram

Conheça os critérios de correção da redação do Enem

o diferencial na nota dos estudantes. "A primeira coisa é que a prova não vai ter grandes mudanças na redação", diz o professor e fundador do Laboratório de Redação, Adriano Chan. Na prova, os estudantes devem, a partir do tema proposto e dos textos motivadores - que não podem ser copiados - escrever um texto em prosa do tipo dissertativo-argumentativo. Os participantes

Com aumento de casos de covid e fim do auxílio, medo do desemprego sobe em dezembro, aponta CNI

pontos em relação a setembro e chegou a 57,1 pontos. O resultado é superior aos 56,1 pontos de dezembro de 2019 e segue bem acima da média histórica de 50,2 pontos. Apesar dos resultados positivos do Cadastro Geral de Empregados e Desempregados (Caged) de agosto a novembro e da expectativa da equipe econômica de nova abertura líquida de vagas formais em dezembro

Educação não formal: história e crítica de uma forma social

O artigo analisa criticamente a história da educação não formal no Brasil, vinculando seu surgimento a um projeto conservador durante a Ditadura Militar para mitigar a força da educação popular. Examina o Mobral (Movimento Brasileiro de Alfabetização) como substituição à educação de adultos referenciado em Paulo Freire. Identifica a associação hegemônica

Educação e desigualdade

É preciso crescer economicamente para melhorar a qualidade da educação, ou educar melhor para que haja maior crescimento? Para os especialistas, não há dúvida de que a educação é primordial. Mas, diante das iniquidades socioeconômicas, cabe ao poder público fazer com que as duas políticas caminhem juntas. Educar para crescer e promover desenvolvimento

O potencial produtivo dos jovens

letárgico. Dirigido por ministros ineptos, mais preocupados com questões ideológicas do que com a formulação de políticas educacionais, eles simplesmente deixaram de exercer as funções de articulação. "A economia das instituições ensinou há décadas que, nas crises, é preciso mais coordenação. No caso da educação no Brasil ocorreu o contrário. O MEC saiu de cena. Não