Grupos de ódio avançam entre jovens ao migrar de fóruns ocultos para redes sociais

. Não aceitam conviver com diferenças de gênero, orientação sexual, raça, etnia", continua. Ele destaca a necessidade de atuação mais ampla da educação e da saúde, para acompanhamento psicológico. E reforça aos pais ter atenção em interações dos filhos com desconhecidos. "Os fóruns em ambientes de games têm alta incidência de conteúdos misóginos, um prato cheio

Crianças de escola estadual enviam cartas de apoio a professor da Unesp esfaqueado e xingado de 'macaco'

mais por isso." O professor também afirmou que acredita que os educadores devem apresentar conteúdos antirracistas e antissegregacionistas, como essa atividade, durante a educação básica, ainda na infância e adolescência, para o melhor processo de socialização da criança. "No processo educacional é indispensável que as crianças tenham acesso a esses conteúdos, a prática democrática

MEC elabora plano de combate

Secundaristas (UBES), Jade Beatriz, é fundamental que esses ataques se tornem um tema a ser discutido com profundidade pelo MEC. "É um passo bastante importante para conter essa escalada. Existem boas perspectivas quando pensamos a educação, juntamente com as questões sociais, raciais e de gênero e contendo os grupos que proliferam o discurso de ódio. A escalada

A importância da educação antirracista

de educação que considere as contribuições civilizatórias de cada grupo que compõe a sua história. * Daniel Bento Teixeira é advogado e diretor executivo do CEERT, organização negra, que há mais de 30 anos atua pela equidade racial e de gênero.

Como combater a gordofobia nas escolas?

? Na verdade, tudo. Malu explica que durante a colonização europeia, foi construído também um projeto do que significaria raça, corpo e gênero. Os europeus, na condução forçada desse processo, instituíram que eles seriam o modelo ideal. "A socióloga e professora Sabrina Strings fala que a origem da gordofobia é o racismo, associando os corpos grandes com corpos pretos

Combate à violência na escola começa por escuta e acolhimento de estudantes, professores e funcionários

numa de nossas pesquisas falou algo muito interessante: ‘A escola não sabe o que a gente sabe’. Ou seja, os alunos são sujeitos de muitos mundos sociais, eles sabem coisas, trabalham e constroem conhecimento em muitos campos", diz o professor. Apoio comunitário Miriam Abramovay, doutora em ciências da educação e coordenadora do Programa Estudos sobre Juventudes, Educação e Gênero

Edital seleciona propostas de combate ao sexismo e racismo nas escolas

O edital selecionará 10 ações de enfrentamento ao sexismo e ao racismo no ambiente escolar; inscrições vão até 2 de maio Por Ana Clara Godoi A Ação Educativa, em aliança com mais de 50 entidades comprometidas com a luta pelo direito humano à educação de qualidade, lançou a terceira edição do Edital Igualdade de Gênero na Educação Básica, que selecionará

Ataque a escola de SP é retrato de um país que aprendeu a odiar professores

postar em redes sociais. Ele desenvolveu transtorno de pânico ao ser ameaçado por um aluno cujo pai vivia em alerta sobre o ensino de "ideologia de gênero" na escola. Nos corredores, ele percebe que os alunos andam mais agressivos do que em outros tempos. Estão mais avessos a receber ordens e fazem piadas ou comentários jocosos quando o veem pelas costas

O que significa um ataque em escola para educadores e estudantes

este assunto. É como se fosse um tema secundário e que não tem a ver com aprendizado, com evasão", diz Miriam Abramovay, doutora em ciências da educação e coordenadora do Programa Estudos sobre Juventudes, Educação e Gênero: Violências e Resiliências da Flacso (Faculdade Latino-americana de Ciências Sociais). A temática da violência, segundo ela, não pode ser encarada

Desmilitarização da Educação: 200 entidades pedem revogação de decreto ao MEC

as formas de violência, sobretudo as violências raciais e de gênero, que tem encarcerado a juventude preta e periférica e ceifado as vidas de tantas mulheres", afirma Catarina de Almeida Santos, professora da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília (FE-UnB) e integrante da Rede Nacional de Pesquisa sobre Militarização da Educação (RePME). A reivindicação

Como manter a recomposição de aprendizagens em 2023?

de aprendizagem na Educação Básica como reforçou as diferenças de raça, classe social e gênero nesse contexto. No entanto, os momentos mais críticos também apresentaram novas perspectivas para educadores, desafiando-os a conhecer formas alternativas de ensino. De acordo com Luis Felipe, neste ano a escola está trazendo para o cotidiano algumas tecnologias utilizadas

Militarização de escolas do DF não melhora desempenho escolar nem diminui violência

dos alunos ainda não foram apresentados e há um aumento nas ocorrências registradas no ambiente escolar das instituições cívico-militares, o que contraria a justificativa utilizada para instaurar a gestão compartilhada. "Ainda não há oficialmente um retorno da Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEEDF) sobre o desempenho pedagógico de alunos e alunas

Acesse materiais para estudo e construção de atividades pedagógicas antirracistas

dos próximos meses e disponibilizado gratuitamente. Educadores de todo o Brasil podem acessar o conjunto de materiais para estudo e construção de atividades pedagógicas de combate ao racismo a serem desenvolvidas em sala de aula. As pesquisas visam apontar caminhos para o enfrentamento às desigualdades e iniquidades relacionadas à raça e gênero na educação pública

Redes municipais já instalam câmeras para controlar faltas de alunos

de reconhecimento facial. Ao Estadão, a Secretaria de Educação, Juventude e Inovação informou ter investido R$ 1,17 milhão na implementação do sistema. Ao todo, 89 escolas compõem a rede de Angra. O reconhecimento facial deverá atingir 17,3 mil alunos do ensino fundamental e da educação de jovens e adultos. Segundo a pasta, o sistema visa a combater a ausência das aulas

Organizações combatem etarismo e desigualdades através da educação

Vídeo de estudantes de uma universidade de Bauru (SP) debochando de uma colega de 40 anos repercutiu na internet; o caso de etarismo chamou atenção aos desafios para o acesso à educação e a atuação do terceiro setor na redução das desigualdades Foto: À esquerda, universitárias que "zoaram" colega por ter 40 anos cometeram crime e podem ser presas; à direita

Estudo avalia situação das juventudes e traça possibilidades para acesso a profissões do futuro

A sociedade precisa se articular para apoiar jovens a alcançar profissões qualificadas em um mundo cada vez mais digital e em meio a uma transição para uma economia verde. Só assim será possível superar o atual contexto de vulnerabilidades e incertezas em relação ao futuro, com desigualdades persistentes de raça, cor, gênero e renda. O Itaú Educação

Como promover uma formação aberta à diversidade no ensino médio

), Mariana Rosa diz notar que algumas pautas, como o debate sobre gênero e antirracismo, estão um pouco mais avançadas do que as relacionadas à educação inclusiva. "Percebo que esse grupo é o que conseguiu menos conquistas. Está lá atrás… Hoje, 17% da população negra acessa o ensino superior. Quando pensamos em pessoas com deficiência, esse percentual cai para menos

A presidente que quer mudar a governança do FNDE

Fernanda Pacobahyba não se importa que a referência tenha saído da moda. "Sou intendente da Aeronáutica", avisa ao começar a descrever o início de sua vida profissional. Aos 44 anos, a nova presidente do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) está desde 1º de janeiro no comando de um caixa de R$ 84 bilhões ante o qual fraquejaram tanto

Educação para frear feminicídios

. Titular da 2ª promotoria de violência doméstica em Brasília e colaborador do Núcleo de Direitos Humanos do MPDFT, Thiago Pierobom alerta que todos os feminicídios têm o machismo por trás. "Precisamos de educação, de campanhas de conscientização social e não apenas direcionadas às mulheres, mas também aos homens, para desconstruir comportamentos machistas

Educação inclusiva: transparência na comunicação entre família e escola é fundamental

em Políticas Públicas, Direitos Humanos, Gênero, Vulnerabilidades e Violências, da Universidade Federal do Mato Grosso do Sul), pontua que quando o assunto é o relacionamento entre escola e família, o estranhamento deve vir da ausência de abertura na comunicação. Ela argumenta que as escolas ocupam um território e estão inseridas dentro da lógica e das demandas ali