PALAVRA-CHAVE BUSCADA
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ITENS DO OBSERVATÓRIO
Fundamentos teóricos metodológicos da educação física presentes na BNCC do Ensino Médio
- 2018
- CEDOC
- Texto
Esse estudo buscou investigar os Fundamentos Políticos e Pedagógicos da Educação Física expressos na BNCC do ensino médio. Para isso, buscamos responder à seguinte pergunta: o processo de construção da BNCC do Ensino Médio, absorve e expressa o acúmulo dos debates e produções referentes às abordagens pedagógicas de Educação Física? Diante da elaboração
Ensino Médio - etapa conclusiva de uma educação em crise
- 2018
- CEDOC
- Texto
Nesse artigo o autor associa o desempenho do Ensino Médio, estagnado há mais de década, ao conjunto de insuficiências da Educação de Base. Cogita a necessidade de se rever recente lei que altera a LDB, assim como de se reelaborar em seu conjunto a Base Nacional Comum Curricular, para poder ser sintética e efetiva referência educacional.
Educação especial na perspectiva da educação inclusiva no município de Boa Vista, Roraima
- 2018
- CEDOC
- Texto
Neste artigo é apresentado de que forma as políticas nacionais de educação especial em sua perspectiva de educação inclusiva vem sendo significadas no município de Boa Vista, no período de 2006 a 2016, e práticas decorrentes dessas políticas.
A percepção dos professores da Cidade do Recife sobre as diretrizes normativas da Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
- 2018
- CEDOC
- Texto
Este trabalho visa analisar a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) enquanto elemento integrante das políticas de educação, evidenciando a visão dos professores da cidade do Recife sobre as suas diretrizes. Para tanto, a pergunta que norteou este estudo foi: como os professores da cidade do Recife se apropriaram das diretrizes normativas da BNCC?
Um olhar comparado sobre políticas de inclusão nas escolas de Educação Básica em Cariacica (ES)
- 2018
- CEDOC
- Texto
Este trabalho apresenta uma perspectiva de estudos comparados em políticas públicas de Educação Especial das redes públicas de ensino de Cariacica (ES).
A constituição do campo da educação especial expressa na revista brasileira de educação especial (1992-2017)
- 2018
- CEDOC
- Texto
O objetivo deste artigo é apresentar, analisar e discutir a constituição do campo da Educação Especial, tendo como fonte os textos publicados pelo periódico Revista Brasileira de Educação Especial – RBEE, no período de 1992 até 2017. Por meio da fonte selecionada, foi possível elaborar balanço tendencial referente aos sujeitos que produzem os discursos disse...
Educação especial no município de Maceió/ Alagoas: A fragilidade das políticas públicas
- 2018
- CEDOC
- Texto
Esse estudo visou analisar o processo de constituição da educação especial em Maceió, procurando apreciar os principais prescritores das práticas escolares envolvendo o Público Alvo da Educação Especial (PAEE).
Educação especial e políticas de inclusão escolar em Santa Maria, Rio Grande do Sul (2007-2015)
- 2018
- CEDOC
- Texto
O texto analisa os movimentos institucionais que caracterizam a política de inclusão escolar em Santa Maria, no Rio Grande do Sul.
Ceará: onde a educação tem presente e futuro
- 29/12/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
consolidar a educação como caminho para o desenvolvimento econômico e social do Ceará. Atualmente, são 117 em todo o estado, contabilizando 50 mil alunos matriculados em um total de 91 municípios, o que faz com que o Ceará tenha, hoje, a maior rede de escolas profissionais de tempo integral do Brasil. Antes, não havia escolas com essa modalidade de ensino. Em 2008
Como são os projetos dos professores premiados em 2017
- 29/12/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
Seja por um prêmio de US$ 500 mil ou pelo reconhecimento diante de toda a rede de ensino, os prêmios de educação valorizam o trabalho de professores que fazem diferente e ajudam a disseminar suas práticas. Nos prêmios nacionais e internacionais de 2017, que reunimos abaixo, foi clara a mensagem dos organizadores em ressaltar o trabalho de educadores
Cai o número de matrículas nas escolas públicas do Espírito Santo
- 28/12/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
para 187.648. Em todas as etapas da educação básica houve aumento de matrículas em escolas de ensino integral. Uma das expansões mais significativas ocorreu no ensino médio: foram 4.122 vagas preenchidas nessa modalidade contra 1.541 em 2016. Já as instituições de turno parcial ficaram com 7.712 jovens a menos. REESTRUTURAÇÃO Para o professor do Centro de Educação
Número de matrículas cresce enquanto outros estados registram queda
- 27/12/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
Na contramão do país, o Piauí registrou aumento no número de matrículas na Rede Pública Estadual. No Brasil, de acordo com o Censo Escolar da Educação Básica 2017, realizado pelo Ministério da Educação, o número de alunos matriculados no Ensino Médio caiu 2,9% em relação a 2016, com 6.878.762 matrículas no ano passado para 6.682.515 neste ano. O Piauí
Número de matrículas no Piauí cresce enquanto outros estados caem
- 27/12/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
Na contramão do país, o Piauí registrou aumento no número de matrículas na Rede Pública Estadual. No Brasil, de acordo com o Censo Escolar da Educação Básica 2017, realizado pelo Ministério da Educação, o número de alunos matriculados no Ensino Médio caiu 2,9% em relação a 2016, com 6.878.762 matrículas no ano passado para 6.682.515 neste ano. O Piauí
Matrículas na EJA e no ensino fundamental em escolas públicas caem na PB, diz Censo
- 27/12/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
O número de matrículas na pré-escola, ensino fundamental e Educação de Jovens e Adultos (EJA) apresentou uma queda nas escolas públicas da Paraíba em 2017. Os dados são do Censo Escolar da Educação Básica 2017, divulgado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) nesta terça-feira (26). Segundo o levantamento, a maior
Pré-matrícula nas escolas estaduais de tempo integral em MS termina no próximo domingo
- 26/12/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
A pré-matrícula nas escolas de ensino fundamental e médio em tempo integral da rede estadual de Mato Grosso do Sul termina no próximo domingo (31). A Secretaria de Estado de Educação (SED) publicou no Diário Oficial desta terça-feira (26) a resolução que trata implantação, estrutura e funcionamento da educação integral. Segundo a resolução, as 29 escolas
O que esperar de uma Escola Bilíngue?
- 26/12/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
Nesta época do ano em que os pais buscam a melhor escola que fará parte da vida de seu filho, surgem diversas dúvidas a respeito da melhor instituição. Seguem algumas observações sobre o que esperar de uma escola bilíngue. DEFINIÇÃO O ensino se dá por meio da língua. O objetivo é fazer com que o aluno não apenas domine uma segunda língua, mas também pense
Cai número de matrículas no ensino fundamental e médio das escolas públicas
- 26/12/2017
- Radar de Imprensa
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De acordo com o Censo Escolar da Educação Básica 2017, o número de matrículas no ensino fundamental (1º ao 9º ano) dos colégios públicos caiu em relação ao ano passado. Já nas creches e na pré-escola, subiu. Ensino fundamental e médio O número de alunos matriculados no ensino fundamental em 2017 caiu 1,7% em relação a 2016 – foi de 22.419.989 alunos
Nº de matrículas cai nos ensinos fundamental e médio em Alagoas, mas cresce na educação infantil, diz Censo
- 26/12/2017
- Radar de Imprensa
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geral, houve crescimento na quantidade de alunos matriculados no ensino integral nessas duas modalidades no período. No Ensino Fundamental, nos anos iniciais e finais, foram 71.381 alunos neste ano. No ano passado, foram 34.190. E no Ensino Médio, o número saltou de 2.856 em 2016 para 5.813 em 2017. Com relação à Educação Infantil, em creches e na pré-escola
Alfabetização requer mais do que só método, diz ganhadora do Jabuti
- 25/12/2017
- Radar de Imprensa
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do "que é que eu faço", mas atrás do "por quê". Avaliação Nacional de Alfabetização - Mais da metade das crianças no 3º do ensino fundamental de escolas públicas têm conhecimentos insuficientes em leitura e matemática; dados de 2016, em % A que a senhora atribui o sucesso em Lagoa Santa? É um projeto baseado em teorias e de trabalho com as professoras. Nada foi artificial
Biblioteca comunitária incentiva a leitura na cidade de Maribondo, AL
- 23/12/2017
- Radar de Imprensa
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do Livro. A rotina de Cavalcante começa na Escola Estadual Rosa de Castro Fonseca, em Tanque D’Arca. Na sala de aula ele cumpre as horas com a filosofia e dá aula para mais de 350 alunos do 1º ao 3º ano do ensino médio. “Conhecimento não é algo material. E por isso é a prova de que o mesmo nunca pode ser roubado”, diz. Mesmo o fim da jornada na escola a missão