Escolas Ecila Nobre e São Raimundo Nonato são as melhores de Santarém, no Ideb

Mais uma vez, escolas públicas do município de Santarém, no oeste do Pará, obtiveram notas acima da média do estado do Pará e da média nacional, nas avaliações do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). Ecila Nobre, da rede municipal, e São Raimundo Nonato, da rede estadual, obtiveram as notas mais altas no Ideb 2017. Os resultados

Nenhum estado atinge a meta do Ideb 2017 no ensino médio. Índice avançou apenas 0,1%

(Inep), durante coletiva de imprensa na sede do MEC. "Temos um quadro de crescimento nos anos iniciais, especialmente das redes municipais. Tivemos avanços do sexto ao nono ano, mas ainda insuficientes, e uma estagnação do ensino médio, que cada vez mais se distancia da meta. Há uma necessidade muito grande de fazermos logo mudanças estruturantes", disse

A direita apresenta suas armas e mira na educação

, por sua vez, declarou que pretende vincular os repasses do governo federal às escolas municipais ao desempenho delas – ou seja, quanto melhor for a nota nas avaliações, maior será o repasse. A lógica da competição é o modelo do capital, que trata a escola como empresa e quer “produtividade” numérica, em detrimento da qualidade. Tal modelo não leva em conta a base

Ideb: Estado do Rio não alcança as notas estipuladas para os ensinos fundamental e médio

e municipal), no 5º ano o Ideb da capital foi de 5,7, abaixo da meta para 2017, que era de 5,9. Levando em conta apenas as escolas da rede municipal de ensino, que é a principal responsável por essa etapa da escolarização, o Ideb também foi 5,7 e a meta a mesma. Já no 9º ano, os dados referentes à rede pública mostram que a capital fluminense registrou 4,7 pontos

Rede de ensino municipal de SP cai em índice de qualidade; 1/3 das cidades tem queda

SÃO PAULO - A rede municipal de educação da cidade de São Paulo registrou, pela segunda vez seguida, queda no indicador de qualidade do governo federal nos anos finais do ensino fundamental. A diminuição fez com que a cidade registrasse, em 2017, um Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 4,2, ante 4,3 em 2015, em uma escala que vai de 0 a 10

Nenhum estado cumpre meta de qualidade no ensino médio, mostra Ideb 2017

, quando foi de 3,8. Em 2007 chegou a 4,2, em 2009 a 4,6, em 2011 a 5,0, em 2013 a 5,2 e em 2015 a 5,5. A projeção para 2019 é de 5,7 e para 2021, de 6,0. Algumas unidades de ensino se destacaram no Ideb 2017. Entre as escolas públicas dos anos iniciais do ensino fundamental com melhor desempenho, estão a Escola Municipal de Educação Básica José Buarque da Silva, de Coruripe

Professores municipais de Itabuna entram em greve por tempo indeterminado

Os professores municipais de Itabuna, cidade do sul da Bahia, iniciaram nesta segunda-feira (3) uma greve por tempo indeterminado. A mobilização foi decretada em assembleia realizada na última quarta-feira (29). Os professores reivindicam 6,81% de reajuste para docentes de nível II e III, são contra a mudança do regime trabalhista, que é a CLT

A study on the educational results obtained by municipalities of Paraíba in the years 2011, 2013 and 2015

O estudo analisa a eficiência de gastos municipais da Paraíba referentes ao Ensino Fundamental. Utilizou-se um modelo de fronteira estocástica, tomando-se como resultado as pontuações obtidas no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) nos anos de 2011, 2013 e 2015. Os resultados mostram que os indicadores são estatisticamente aceitos

Indicadores multidimensionais para avaliação da infraestrutura escolar: o Ensino Fundamental

ainda se repetem. As escolas rurais, pequenas, municipais, do Norte e Nordeste têm médias mais baixas em todos os indicadores.

SIEI 2018: enxergar as juventudes para transformar a escola brasileira

especialistas, professores e alunos para debater a escola brasileira e a necessidade de reconhecer o território e as pessoas que o compõem. “É preciso resistir à indústria que quer construir uma juventude amorfa e apática aos desafios do nosso tempo”, disse Raquel Franzim “Ele era um menino da escola municipal Nossa Senhora do Carmo, em Bananeiras (PB), que desde

Desigualdade na educação cria abismo dentro e fora dos estados; veja 'ranking' por redes, localização e perfil de alunos

de estar no mesmo estado, encontra-se no campo -- uma média de 35 pontos de diferença. Considerando o desempenho dos alunos do ensino médio, o estado do Piauí é o que tem a maior desigualdade de desempenho entre alunos de escolas públicas (estaduais e municipais) e privadas: uma média de 80 pontos. O estado de Goiás é o único que apresentou melhora em todas

"Se quiserem melhorar o PIB, olhem para a educação", diz ministro

os estudantes. Atualmente, o documento que estabelece a BNCC está em discussão no Conselho Nacional de Educação (CNE). A BNCC do ensino infantil e fundamental foi aprovada no final do ano passado. Outro ponto destacado na divulgação dos resultados do Saeb foi o financiamento. O representante da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), Maurício

Educadores discutem implementação da BNCC à luz da educação integral no 4º SIEI

Natacha. Novo currículo paulistano Wagner Palanch, da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, compartilhou, por sua vez, a experiência de atualização curricular feita na rede paulistana a partir da Base. “Foi um longo percurso que se iniciou com o Ensino Fundamental e por meio da escuta dos alunos. Mais de 43 mil estudantes nos contaram

Sob Alckmin, ensino médio de SP cai em português e matemática

de setembro). Não foram disponibilizados até agora dados das redes municipais, que concentram a matrículas do ensino fundamental, nem as informações por escola. No ensino fundamental, os resultados das duas disciplinas melhoraram nos dois ciclos. O melhor desempenho foi registrado nos anos iniciais (5º ano). Em português, passou de 219 para 226. E foi de 237 para 239

ES tem melhor nota do País no ensino médio público; SP fica fora do top 5

com melhor nível socioeconômico no Amapá. Internamente, o Distrito Federal apresenta a maior disparidade entre os mais ricos e os mais pobres. O sistema público abrange colégios municipais, estaduais e federais. Os Estados, porém, são responsáveis por cerca de 70% das escolas de ensino médio. Outras etapas Já no 9.º ano do fundamental (alunos de 14 anos), Santa

Só 9 estados crescem em português e matemática no ensino médio

de especialistas. Dessa forma, o Ideb —principal indicador de qualidade da educação básica do país— será conhecido somente na segunda-feira (3). Não foram disponibilizados até agora dados das redes municipais, que concentram a matrículas do ensino fundamental, nem as informações por escola. Os números apresentados da avaliação federal indicam, mais uma vez, que o ensino

Gestão Temer solta dados parciais de avaliação da educação básica

de aprendizagem dos estudantes”. A própria divulgação desses dados com antecedência à imprensa, entretanto, foi incompleta. O governo não forneceu os dados desagregados por redes municipais de ensino, por exemplo. Isso impede conhecer os resultados das redes ligadas às prefeituras de todo país, que concentram a grande maioria dos alunos de ensino fundamental. Dessa forma

Quem quer economia forte, quer Educação Já!

: na interlocução com os governos (Municipal, Estadual e Federal), as empresas devem considerar, entre suas demandas, a Educação de qualidade para todos. Priscila Cruz Priscila Cruz é fundadora e presidente-executiva do movimento Todos Pela Educação. Graduada em Administração (FGV) e Direito (USP), mestre em Administração Pública (Harvard Kennedy School), foi coordenadora

Sete milhões de estudantes no Brasil têm dois ou mais anos de atraso escolar, alerta Unicef

escolar, o Unicef sugere no documento os seguintes passos: Elaborar análises precisas da situação da distorção idade-série em nível municipal e estadual; Estabelecer políticas públicas específicas para combater o fracasso escolar com foco nos mais vulneráveis. Desenvolver propostas pedagógicas de atenção especial a estudantes em risco de fracasso e abandono

Território educativo

de educação até atividades como piscina, oficinas e laboratórios de ciência. Outra iniciativa que também incentiva a investigação e catalogação de práticas educativas é o Prêmio Territórios Educativos, feito pelo Instituto Tomie Ohtake em parceria com a organização Cidade Escola Aprendiz e com a Secretaria Municipal de Educação de São Paulo. O prêmio busca identificar