Rodrigo Ratier: MEC tem prazer em insistir no Enem mais injusto da história

da pandemia, pode ser a edição mais perigosa do principal exame de acesso ao ensino superior do país. Com a paralisação das aulas presenciais e a substituição desigual por estratégias a distância, será certamente a mais injusta da história. Há método na insistência. Exibindo fidelidade canina a Bolsonaro, o ministro Abraham Weintraub lança mão dos mesmo padrões

‘Aula a distância ameaça direito à educação e aprendizagem’

Em meio à paralisação forçada pela epidemia de covid-19, alunos e professores de todo o Brasil vivem nova realidade com a intensificação das aulas pela internet, prática conhecida como ensino a distância (EAD). Há dez dias, o Conselho Nacional de Educação (CNE) autorizou que, a partir do ensino fundamental, essas aulas virtuais possam contar para cumprir

Educação: entenda como serão o novo Saeb e o Enem Seriado

A partir do ano que vem, estudantes do 1º ano do ensino médio de todas as escolas do país, públicas e privadas, farão a primeira prova do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) seriado. A nota, junto com o desempenho obtido posteriormente pelos estudantes no 2º e 3º ano, poderá ser usada para ingressar no ensino superior. O exame foi criado esta semana

As aventuras de Weintraub contra a igualdade de oportunidades

-e-realidade [6] Nesse sentido: https://jornalggn.com.br/a-grande-crise/ensino-publico-a-distancia-em-periodo-de-isolamento-social-como-minimizar-o-aumento-da-desigualdade-por-jorge-alexandre-neves/ https://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/eu-estudante/ensino_educacaobasica/2020/04/14/interna-educacaobasica-2019,844666/teleaulas-estudantes-comentam-adaptacao

O delicado percurso de volta à escola em tempos de pandemia

das escolas em resposta à pandemia de Covid-19 atingiu, segundo dados da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco, na sigla em inglês), mais de 90% dos estudantes matriculados em todo o mundo no início de abril. Quase 1,6 bilhão de alunos da educação infantil ao ensino superior foram afetados, passando a atender, emergencialmente

Claudia Costin: Migrações e pandemia, preservando o direito de aprender

seriam os venezuelanos que, além de tirar empregos e onerar os cofres do poder público, estariam trazendo a Covid-19 para dentro dos nossos lares. Uma primeira questão que me ocorre ao ouvir tais narrativas é um ponto corretamente levantado por Banerjee e Duflo: pelas pesquisas, dificilmente alguém com habilidades mais baixas sai de seu país de origem porque deseja passar

O ensino não será mais o mesmo

síncronas quanto assíncronas. Aqui no Brasil, os sistemas particulares de ensino, na esfera da educação básica, se reorganizaram relativamente rápido, ao contrário do sistema público, como reflexo da enorme desigualdade social e econômica, especialmente quanto ao acesso à internet de banda larga. Há o receio, e bastante compreensível, de que o novo cenário amplie

Webinário: "O Desafio da volta às aulas: contribuições para o debate público"

Debate sobre os desafios e caminhos para a volta às aulas presenciais diante do cenário da pandemia de coronavírus no Brasil. Contribuindo com a discussão, o Todos lança a nota técnica "O retorno às aulas presenciais após a crise da Covid-19: contribuições para o debate". Mediação de Priscila Cruz (Todos pela Educação).

MEC: Exame da educação básica será ampliado e servirá para acesso à universidade

devem servir como mecanismos "alternativos ou complementares" para o acesso à educação superior. Mudanças Com as mudanças, o Saeb terá como público-alvo todos os alunos de escolas públicas e privadas, em zonas urbanas e rurais. Até agora, a avaliação era aplicada apenas entre alunos do 5º e 9º ano do fundamental, e do 3º ano do ensino médio. Cerca de sete

Especialistas questionam emenda que regulamenta educação domiciliar

No começo de abril, a deputada federal Professora Dorinha Seabra Rezende (DEM) apresentou uma proposta de emenda que visa regulamentar a educação domiciliar no Brasil. Ela consta entre outras 228 emendas feitas à Medida Provisória (MP) 934, que estabelece normas excepcionais sobre o ano letivo da Educação Básica e do Ensino Superior para enfrentamento

Governo torna Saeb anual para todas as séries e prevê seu uso para acesso à universidade

os alunos, da educação infantil ao ensino médio --de escolas públicas e privadas-- passam a fazer parte do público-alvo da prova, segundo a portaria, embora não haja mais detalhes sobre como isso vai ocorrer. A adoção dessa avaliação anual ​tem sido uma insistência de Weintraub e do presidente do Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais

Sem internet, merenda e lugar para estudar: veja obstáculos do ensino à distância na rede pública durante a pandemia de Covid-19

Por causa da pandemia do novo coronavírus (Sars-CoV-2), escolas suspenderam as aulas presenciais e passaram a buscar formas alternativas de manter o processo de ensino-aprendizagem durante a quarentena: usam principalmente aplicativos e plataformas on-line. A estratégia adotada, no entanto, escancara a desigualdade e as dificuldades enfrentadas

Leonardo Sakamoto: "E daí?" de Bolsonaro vai ao Enem com vídeo que larga pobre à própria sorte

treinados para aulas pela internet, na segunda, muitos estudantes foram obrigados a entrar em férias. Depois, a se conectar com uma realidade precária de ensino à distância, não por culpa dos docentes e dos gestores educacionais, mas pelas deficiências de parte do sistema público. Se para o jovem pobre já estava difícil competir com os jovens ricos por uma vaga

Na rede pública, ensino a distância enfrenta problemas com lição pela TV e apostila impressa

Não tem aula em zoom ou qualquer outro encontro virtual para ver os amigos de sala, como se tornou comum nas escolas particulares durante a pandemia de coronavírus. Na rede pública de São Paulo, o ensino a distância é com aulões padronizados por série, apostilas impressas e lições pela televisão. O Estado acompanhou seis famílias na semana passada

Professores e pais acionam Justiça contra ensino remoto

é inexistente ou precário, teme-se o aprofundamento das desigualdades no aprendizado. É com essa preocupação que começam a surgir ações do Ministério Público e projetos de lei para impedir que o ensino remoto na educação básica seja contabilizado como parte das horas letivas obrigatórias estipuladas pelo Ministério da Educação. O ministério permitiu a flexibilização

Editorial: Weintraub e a sensatez do CNE

de provas dos mecanismos de avaliação de desempenho seja alterado, uma vez que a pandemia inviabilizou as atividades escolares no primeiro semestre. Um desses mecanismos é o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), que é a principal porta de entrada para o ensino superior público. Mesmo com o fechamento das escolas em todo o País, Weintraub insiste em manter

AGU garante calendário de provas do Enem

A Advocacia-Geral da União (AGU) informou, hoje (29), que derrubou uma liminar da Justiça Federal em São Paulo que determinava a adequação do calendário do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) conforme o impacto do novo coronavírus (covid-19) no calendário escolar. Com a decisão, as datas de aplicação das provas impressas ficam mantidas para os dias 1º e 8

Enem: CNE recomenda que avaliações devem considerar calendário das redes para fixar datas de prova

infantil. Sem assistência:Ensino público remoto frustra estudantes e deixa famílias desamparadas O órgão sugere ainda a utilização da TV aberta para veiculação de conteúdo, a produção de guias de orientações com sugestões de leitura que possam ser feitas pelos pais e responsáveis. Além disso, nos anos finais do ensino fundamental e no médio, o CNE sugere o uso

Wuhan dá alta a todos os pacientes de covid-19, e alunos voltam às aulas em Pequim

de quase 84 mil registrados até agora em toda a China. Enquanto isso, quase 50 mil estudantes do terceiro ano do ensino médio de Xangai e Pequim retornaram às escolas nessa segunda-feira, 27, em meio a fortes medidas restritivas de segurança, uso de máscaras e controle de temperatura. Por enquanto, apenas os secundaristas estão autorizados a frequentar as aulas

Artigo: Impactos da COVID-19 na agenda de políticas educacionais

mais evidentes no debate público: a relação entre as desigualdades extraescolares e as propriamente educacionais e a construção de caminhos seguros para acelerar e democratizar a adoção das tecnologias da informação e comunicação em contextos educativos. A literatura acadêmica do século XX consolidou um conjunto de evidências sobre a correlação entre desigualdades