3 em cada 10 alunos da rede estadual de SP não acessaram as aulas on-line em março, diz TCE

14 de abril, mas as escolas só podem receber no máximo 35% dos alunos. Com isso, entre 500 e 700 mil estudantes em todo o estado precisam de acesso à internet ou mesmo uma televisão pra assistir as aulas. Para o professor de políticas educacionais da Universidade Federal do ABC, Fernando Cássio, não basta discutir a retomada ou não do ensino presencial, já

Gestão, orçamento e controle: desafios antigos para o novo Fundeb

bancárias de 26 Estados, do Distrito Federal e de mais 5570 Municípios. É evidente que a melhor saída para enfrentarmos a contenção de gastos é através da modernização da máquina pública, com inovação, sistemas capazes de reduzir a possibilidade de fraudes, e da valorização dos servidores, que são aqueles que atuam em políticas de Estado, e não de governo. Desse

Google e Fundo Baobá vão apoiar dez ONGs negras com R$ 1 milhão

no Google para América Latina e Canadá, a empresa já trabalhava com questões raciais em suas políticas, mas foi em 2020, com a mobilização em torno do assassinato do homem negro americano George Floyd por um policial branco, que o projeto de apoio financeiro se estruturou. No ano passado, Sundar Pichai, presidente do Google, assumiu compromisso de apoiar

Candidato negro acusa universidade federal de desrespeito a lei de cotas por impedi-lo de assumir cargo de professor

e contra qualquer intolerância racial ou religiosa". Democratização do ambiente universitário O pesquisador reforça a importância da UFS para assegurar o cumprimento da política de cotas no serviço público para democratizar o ambiente universitário. Pesquisa publicada na Revista Sociedade e Estado em maio de 2019 aponta que, na UFS, das 174 vagas para professores

Paulo Guedes afirma que nunca quis taxar livros

por câmera Na semanda passada, o ministro foi flagrado numa reunião do governo dizendo que o coronavírus foi inventado na China, mas o país teria uma vacina menos eficaz que a americana. Afirmou que todo mundo quer viver 100 anos, mas o Estado não tem como sustentar tal longevidade. A reunião estava sendo gravada em vídeo e transmitida, aparentemente

Em meio à auditoria, operações e CPI, governo exonera secretário de Educação e nomeia ex-prefeita de Rio Branco

Em meio à auditoria, operações policiais e CPI na Aleac, o secretário de Educação, Mauro Sérgio Ferreira, foi exonerado do cargo após mais de dois anos à frente da pasta. O decreto com a demissão foi publicado na edição desta terça-feira (4) do Diário Oficial do Estado (DOE). Na mesma edição, o governo do Acre publicou a nomeação da ex-prefeita e professora

Com desafios únicos, MEC tem disponível para investir apenas 38% da verba de 2018

dinheiro a estados e municípios já definindo como ele deve ser gasto — afirma Lucas Hoogerbrugge, gerente de Estratégia Política na ONG Todos Pela Educação. Disputa pelo orçamento O orçamento do ano fiscal de 2021 só foi sancionado pelo presidente Jair Bolsonaro há dez dias. Na disputa por verbas, o Congresso aprovou um texto que precisou de vetos (valores

Ensino remoto na pandemia: os alunos ainda sem internet ou celular após um ano de aulas à distância

ficaram sem estudar em 2020, o que representa 9,2% das crianças e adolescentes em idade escolar no Estado. O Departamento de Ciência Política da Universidade de São Paulo (USP) e o Centro de Aprendizagem em Avaliação e Resultados da Fundação Getúlio Vargas (FGV) avaliaram a eficiência dos planos de educação remota de Estados e capitais. Os resultados, mensurados

Ensino remoto na pandemia: os alunos ainda sem internet ou celular após um ano de aulas à distância

de Ciência Política da Universidade de São Paulo (USP) e o Centro de Aprendizagem em Avaliação e Resultados da Fundação Getúlio Vargas (FGV) avaliaram a eficiência dos planos de educação remota de Estados e capitais. Os resultados, mensurados entre março e outubro de 2020, mostram um cenário bem ruim: a nota média dos planos estaduais no Índice de Educação

Site reúne análises e boas práticas sobre a implementação da BNCC e do Novo Ensino Médio

, lançado no fim de 2020 pelo Movimento pela Base. A plataforma traz esses e outros dados sobre a adesão de princípios norteadores apontados em ambos os documentos. Além disso, o site também traz análises e exemplos de como os estados e municípios estão lidando com a questão. No município de Itaoca, em São Paulo, secretarias e professores organizam uma formação

'Leitura regrediu, escrita também': mães e alunos falam do retrocesso na aprendizagem identificado em pesquisa

do que se ele estivesse no percurso normal", explica a coordenadora-geral do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação (Caed), da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), Lina Kátia Mesquita de Oliveira. "E o esforço do professor, da escola, da gestão curricular, de mostrar habilidades básicas e essenciais, condições de materiais institucionais. É um conjunto de esforços

Renata Cafardo - Eles desaprenderam

milhões fora da escola são crianças pequenas, de 6 a 10 anos. Crianças que mal aprenderam a ler e a escrever. E pode ser que não aprendam nunca, se não se investir em políticas como a busca ativa, que identifica os evadidos e faz de tudo para que voltem para a escola. E aí vem outro problema. Na maioria dos Estados e cidades do País, a escola ainda não está lá

Eles desaprenderam

são crianças pequenas, de 6 a 10 anos. Crianças que mal aprenderam a ler e a escrever. E pode ser que não aprendam nunca, se não se investir em políticas como a busca ativa, que identifica os evadidos e faz de tudo para que voltem para a escola. E aí vem outro problema. Na maioria dos Estados e cidades do País, a escola ainda não está lá para que se volte

Boletim Aprendizagem em Foco: CNE aprova matriz para diretores

A edição número 61 do Boletim Aprendizagem em foco apresenta o texto da Base Nacional Comum de Competências do Diretor Escolar aprovada pelo Conselho Nacional de Educação (CNE) no mês de maio de 2021. O objetivo é que esse documento seja referência para Estados e municípios na elaboração de política de desenvolvimento de lideranças escolares, ajudando

Bibliografia Básica - Regime de colaboração

Neste texto, a pesquisadora Fernanda Castro indica cinco leituras sobre experiências de parceria entre União, estados e municípios na gestão da educação. Aponta que o regime de colaboração é um conceito central na discussão de políticas educacionais no Brasil e que atua como uma estratégia central para uma boa governança educacional. As experiências

Em meio à auditoria na Educação, TCU vai aplicar cursos nas áreas de licitação e controle interno para servidores

Em meio à auditoria da Controladoria Geral do Estado do Acre (CGE) na Secretaria de Estado de Educação, Cultura e Esporte (SEE), o Tribunal de Contas da União (TCU) vai aplicar cursos de qualificação profissional para servidores da pasta. Os temas escolhidos para serem abordados são nas áreas de licitações e contratos; controle interno, formalização

Fechamento de escolas faz explodir evasão e derruba aprendizado em SP

o contágio do coronavírus, agravando o caos hospitalar provocado pela pandemia. Suspender os contatos entre estudantes, professores e funcionários, portanto, reduziria o custo para a saúde, afirmavam governantes e cientistas. Mas, para se justificar como medida de política pública, a decisão precisava também medir o impacto sobre o aprendizado dos alunos, para poder

Análise: 'Debate sobre exclusão escolar deve envolver toda a sociedade'

é com a renda familiar, 90% dos excluídos pertencem a famílias com rendimento per capita inferior a um salário mínimo. Diante desse quadro, é urgente que o governo federal, que nada tem feito neste sentido, apoie os esforços dos Estados e municípios, efetivando o regime colaborativo previsto na legislação. A abertura das escolas é necessária e urgente, mas não

Brasil pode regredir mais de duas décadas no combate à evasão escolar

para garantir o direito à educação de crianças e adolescentes e ainda faz outras recomendações quanto à execução de políticas públicas necessárias para o enfrentamento, tais como: realização de busca ativa de crianças e adolescentes que estão fora da escola; garantia de acesso à internet para todos, em especial os mais vulneráveis; realização de campanhas de comunicação

Exclusão escolar de crianças e adolescentes aumenta 709% em Roraima, aponta Unicef

e adolescentes, com idade escolar entre 6 e 17 anos em Roraima. Destes, 5.806 não frequentaram a escola em 2019. Com escolas fechadas por causa da pandemia, em 2020, o número de excluídos aumentou para 46.987. O G1 procurou o governo de Roraima e a prefeitura de Boa Vista para saber quais políticas públicas têm sido adotadas para diminuir a exclusão escolar, mas não