Brasil é número 38 em ranking que avalia oportunidades para as mulheres em 100 países

internacional? Uma pesquisa internacional encomendada pelo banco N26, que tem sedes em Berlim, Nova York, Barcelona, Viena e São Paulo, analisou dados de cem países para comparar os avanços em oportunidades para as mulheres. Para isso, foram analisadas quatro grandes áreas: liderança política, presença no mercado de trabalho, igualdade salarial entre homens e mulheres

Sem professor ou carteira: Com 35 anos em sala de aula, educadora Eda Luiz conta como é possível e urgente transformar a educação no país

político. "Primeiro, ainda não temos um projeto educacional brasileiro imutável que perpassa a política", declara, "A educação é a prima rica em recursos, então há uma disputa e toda mudança política altera o projeto, envolve pessoas que não são do ramo em cargos de poder, com falas deploráveis. Acho que nosso grande problema é estar atrelado a um estado político

O direito de aprender

à prerrogativa de quem educa: no cerne da discussão está o direito de quem aprende. O que está em pauta é um direito de cada um. Direito esse que, por essência, é incondicional. É a família quem conduz a educação dos filhos e identifica as abordagens que melhor correspondem às suas perspectivas. Em qualquer circunstância, ela espera poder contar com o Estado

Plataforma pretende mapear pessoas com deficiência e facilitar acesso a serviços, no Ceará

áreas descentralizadas da saúde, com distribuição de medicamentos, materiais e insumos, dessa forma, pessoas com deficiência que moram no interior do estado não vão precisar se deslocar para a capital. As pessoas poderão fazer um cadastro no programa pelo site, que vai servir para a realização de um censo, de modo a obter informações detalhadas sobre a situação

Instituto Unibanco - Gestão estratégica de pessoas no contexto da pandemia - PORVIR

Vargas (FGV-EAESP); Francisca Mascarenha, diretora da unidade de Gestão de Pessoas da Secretaria de Estado da Educação do Piauí (Seduc-PI); e Kamillo Silva, diretor da Escola Estadual de Educação Profissional Jaime Alencar de Oliveira em Fortaleza (CE). O evento, que faz parte do Ciclo de Webinários: Gestão da Educação Pública em Tempos de Crise, será transmitido

Movimento irreversível: Para Fernando Haddad, ex-MEC por sete anos, ataques à universidade não vão frear ascensão da juventude negra

", é o que diz Fernando Haddad nesta entrevista a Ecoa. O professor, filho de imigrantes libaneses, que concorreu à presidência da República contra Jair Bolsonaro em 2018, entrou na universidade aos 18 anos para cursar Direito. Foi lá que começou a ingressar na luta do movimento estudantil — a base que o levou à carreira política anos depois, com o olhar mais voltado

Alessandro Molon, professora Dorinha Seabra Rezende e Pedro Cunha Lima - A Educação não pode esperar

da Educação (Fundeb), em agosto, colocou a educação no centro do debate nacional e mobilizou toda a sociedade para a aprovação do texto que tornou o fundo permanente, mais justo e equitativo, com maior volume de recursos, especialmente, para os municípios mais pobres, e com a priorização da educação infantil. Enquanto parlamentares membros da Rede de Ação Política

Apesar do avanço da covid, Bolsonaro diz querer volta às aulas presenciais

que recomendava a retomada das aulas presenciais nas instituições de ensino superior a partir de 4 de janeiro. A preocupação com a nova escalada de contaminações pelo coronavírus tem feito estados e instituições adotarem cautela para restabelecer rotinas. Na cidade de São Paulo estão autorizadas aulas apenas para o Ensino Médio, e grupos de pais se mobilizam para pedir

Lição de casa ao governo: educação e inclusão são indissociáveis

, tem sido objeto de críticas e polêmicas. E com razão. Logo de cara, essa nova política, construída sem o diálogo necessário e sem a transparência devida, já afirma que é a deficiência da criança que a impede de estar na escola comum, transferindo aos pais o peso da ineficiência do Estado de ofertar uma educação de qualidade para todos. O maior dano do decreto

Ceará desafia a lógica: Apesar do baixo desempenho socioeconômico, Estado encontrou modelo para desenvolver educação e liderar ranking

seria suficiente para promover uma educação de qualidade por si só, já que os resultados dependem de ações coordenadas entre prefeituras e municípios. Para Gabriel Corrêa, especialista em políticas públicas do Todos pela Educação, os resultados educacionais podem levar a melhoras no quadro econômico do estado em alguns anos. O que diz o documento? O estudo elaborado

Metade dos professores de inglês da rede pública não tem formação

da metade do salário de homens brancos com o mesmo nível de ensino. A ideia da British Council é contribuir para a elaboração de políticas de formação de professores das escolas públicas e de materiais didáticos, por meio do programa Habilidade para a Prosperidade. A iniciativa já começou em alguns estados brasileiros; e, até 2023, deve chegar em todo o nosso país.

As boas práticas internacionais de Ensino Híbrido na Educação Básica

Nesta videoconferência, discutiu-se sobre a Educação Básica híbrida. Foram convidados representantes dos Estados Unidos, Portugal, Inglaterra, Reino Unido e Irlanda para compartilhar suas experiências com relação ao ensino híbrido. Os convidados compartilharam como está acontecendo o ensino híbrido e as práticas internacionais, tanto naquelas relacionadas

A esperança vem em cotas: Quase duas décadas depois, primeiros egressos do sistema de cotas incorporam a causa em suas trajetórias

O assassinato de um homem negro no hipermercado de uma das cidades mais ricas do país - à luz do dia e diante de câmeras de celular - reavivou uma tensão racial que, no Brasil, parece nunca ter se dado ao luxo de tirar férias. Há quase duas décadas, o Estado esboçou ações que, embora longe de zerar uma histórica desigualdade racial, ao menos buscariam

Seleção de diretores escolares no estado do Rio de Janeiro: a participação da comunidade no (con)texto político

Neste artigo, analisou-se como a participação da comunidade para a seleção de diretores foi apresentada nos textos legais do estado do Rio de Janeiro, a fim de compreender como o legislativo e o executivo operam com a participação em políticas de caráter democrático. Os resultados apontam que os municípios operam com uma baixa escala de democracia

Covid 19 e educação: resistências, desafios e (im)possibilidades

O estudo reflete sobre os impactos e desafios da covid-19 na Educação. Os resultados mostraram grandes desafios e (im)possibilidades para a prática docente no atual contexto, principalmente no que se refere à Educação a Distância e acesso a tecnologias. Esse fato se deve ao modelo de formação inicial que precisa ser pensado/adaptado para as demandas da cont...

Revista Educação e Políticas em Debate

REPOD - Revista Educação e Políticas em Debate, é uma Revista Eletrônica vinculada à Linha de Pesquisa Estado, Políticas e Gestão em Educação do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Uberlândia. Sua política editorial reconhece a legitimidade do dissenso, da polêmica e da diversidade de concepções e matrizes teóricas como algo

(In)visíveis? crianças quilombolas e a necropolítica da infância no Brasil

Neste artigo, analisa-se a invisibilidade em torno das condições de vida das crianças quilombolas no contexto da pandemia da Covid-19, a partir da constatação da omissão do Estado na implementação de políticas públicas de proteção e defesa das vidas em seus territórios. Diante da ausência de dados sobre os efeitos da pandemia na vida das crianças

Laplage em Revista

Laplage em Revista é um periódico eletrônico da área da educação, produzido pelo Laboratório de Estudos e Pesquisas Estado, Políticas, Planejamento, Avaliação e Gestão da Educação, vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Ufscar, Campus Sorocaba, e oferece espaços para o desenvolvimento da excelência acadêmica e imersão científica.

Laplage em Revista

Laplage em Revista é um periódico eletrônico da área da educação, produzido pelo Laboratório de Estudos e Pesquisas Estado, Políticas, Planejamento, Avaliação e Gestão da Educação, vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Ufscar, Campus Sorocaba, e oferece espaços para o desenvolvimento da excelência acadêmica e imersão científica.

Os desafios do retorno gradual nas escolas, por Mozart Ramos

Especialista Mozart Ramos indica caminhos para a retomada, como a importância do acolhimento e um documento para nortear os secretários municipais de Educação Com a queda da curva da covid-19 na maioria das regiões e dos estados brasileiros, as escolas de todo o país começam a receber seus estudantes, mesmo que de forma gradual, em conformidade