Censo Escolar mostra que escolas públicas não têm equipamentos, nem práticas de educação digital

RIO - Com a infraestrutura parada no século XIX, em que dois milhões de alunos estão em colégios sem água potável, muitas escolas também se viram despreparadas para os desafios tecnológicos do século XXI. Com as unidades fechadas pela pandemia da Covid-19, alunos da rede pública precisaram de equipamentos e internet para seguirem as aulas de forma remota

Dos 57 indicadores do Plano Nacional de Educação, 13,4% tiveram a meta atingida

RIO - O governo federal divulgou, nesta quarta-feira, o monitoramento do Plano Nacional da Educação (PNE) que possui 20 metas, com 57 indicadores, e tem como objetivo averiguar desde a melhora do acesso até a qualidade do ensino nos mais diferentes segmentos. O resultado mostra que os principais problemas continuam sendo o baixo nível de aprendizado

MEC prevê retomada de aulas com aferição de temperatura e distanciamento social

. Além disso, o governo financiará internet para 400 mil alunos em situação de vulnerabilidade social, podendo ampliar o beneficio para até 1 milhão de estudantes das universidades e institutos federais, e do Colégio Pedro II. As aulas presenciais estão suspensas em grande parte das redes desde o início de março devido a pandemia do novo coronavírus. O secretário

Ansiedade, medo e exaustão: como a quarentena está abalando a saúde mental dos educadores

. Nos comentários, entre os termos mais utilizados pelos professores para descrever a situação aparecem ansiedade, cansaço, estresse, preocupação, insegurança, medo, cobrança e angústia. BAIXE A PESQUISA AQUI Frustrações diárias A turma de Eliane é do 3º ano do Ensino Médio, na rede estadual do Rio de Janeiro, está com aulas on-line pela plataforma do Google Classroom

O que falta para que as políticas de promoção do uso de tecnologias na educação funcionem?

do Rio de Janeiro e Rio Grande do Sul. No âmbito nacional seriam implementados dois programas no Ministério da Educação (MEC) ainda na década de 80 buscando formar professores, promover o desenvolvimento de software educacional nacional e estimular o uso das novas tecnologias na educação básica e superior. Nos anos 90 viria o Programa Nacional de Informática

Como será a volta às aulas após a temporada compulsória de ensino on-line

no Brasil, mas os governos estaduais e os colégios começam a montar o quebra-cabeça da volta. São Paulo acaba de anunciar a reabertura das redes pública e particular no dia 8 de setembro, com capacidade máxima de 35% nas escolas. O Rio de Janeiro prevê uma retomada gradual a partir de meados de agosto. Girar a engrenagem do retorno será operação complexa, envolvendo

Artigo | A terceira chance de Bolsonaro na Educação

e tecnológica pela Universidade Estadual de Campinas. Fabio Campos é professor, cientista da aprendizagem e aluno de doutorado em educação e tecnologia na Universidade de Nova Iorque (EUA), com mestrado em educação e tecnologia pela Universidade de Stanford (EUA). João Paulo Cêpa é professor, licenciado em história e mestre em história social pela Universidade Federal

Do Enem ao Fundeb, novo ministro da Educação terá problemas urgentes a resolver

atingiu as metas — afirma Denise Pires de Carvalho, reitora da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Pires de Carvalho lembra que uma das metas do PNE atingidas é em relação à formação de mestres e doutores nas pós-graduações brasileiras, segmento alvo de críticas de Weintraub. Daniel Cara, coordenador da Campanha Nacional Pelo Direito à Educação, afirma

Djamila Ribeiro: A escola de sua cidade aplica a Lei 10.639/03?

de vigência da lei, a professora Azoilda Loretto da Trindade, grande educadora brasileira, doutora pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, que se juntou aos ancestrais há poucos anos, afirma a enorme importância dessa lei para a população negra: "A lei 10639/2003 é consequência da luta histórica do movimento negro por justiça e equidade, contra o racismo

De saída do MEC, Weintraub decide dificultar acesso a cotas sociais em pós-graduação

à Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj). O grupo analisou 49 políticas públicas criadas no período de 2002 ao início de 2017, e concluiu que mais da metade delas decorreram de iniciativas dos próprios programas de pós-graduação (61,22%). Outras (16,33%) por decisão do colegiado do instituto e (10,20%) por resolução da universidade. Enquanto apenas (6,12

MPF abre inquérito sobre portaria do MEC

milhão de vagas, respectivamente, 50,3% e 48,2% dos matriculados na rede pública (total de dos mais de 2,19 milhões de brasileiros). Segundo o Mapa das Ações Afirmativas, elaborado pela Universidade Estadual do Rio de Janeiro, em todos os estados brasileiros há universidades adotando programas de cotas raciais ou sociais. Repercussões Para professores

"A educação no Brasil só vai respirar quando Bolsonaro deixar a presidência", diz Daniel Cara

por isso porque é a maior. CC: Ainda no contexto do fechamento das escolas, se tornou flagrante a preocupação com a merenda escolar. Alguns estados, como São Paulo e Rio de Janeiro, têm direcionado os recursos para a alimentação somente aos estudantes cadastrados em programas de assistência social, como o Bolsa Família. Como avalia essa solução do ponto de vista

Sem homologação do MEC, parecer do CNE para o período de pandemia completa 1 mês

adotadas nos diferentes níveis de ensino, da educação infantil ao ensino superior, para mitigar os danos da suspensão de aulas. O documento servirá como base para que conselhos estaduais e municipais também editem suas diretrizes para orientar escolas e universidades em todo o país a como lidar com a crise do novo coronavírus. O atraso na assinatura do texto

Saída contra racismo em aula é escola antirracista, dizem especialistas

para incluir o combate ao racismo no material didático estadual. O programa está em uma comissão, na última etapa antes de ser votado. Leci ouviu insultos bem similares aos feitos contra Fatou. Quando ainda cursava o ensino médio em um colégio tradicional no Rio de Janeiro, era apelidada de "Tiziu", em referência ao pássaro de mesmo nome com a coloração preta

Mudar a data do Enem?

. Mas é importante ressaltar que não houve debate – e o que se viu na imprensa foi o MEC, de um lado, e o resto do outro. Não houve o contraditório. Mas há importantes lições a tirar. O argumento para adiar a prova é duvidoso: dar melhores chances aos alunos das escolas públicas estaduais para competir. No mínimo, para "verem" toda a matéria. Associado a este há o argumento

#AdiaEnem: 60% das residências das classes D e E não têm internet

o país em defesa das universidades e do ensino público. De acordo com a UNE, não é possível tratar com normalidade uma situação de pandemia. Ingrid Guzeloto, diretora da entidade. "Outros países do mundo adiaram seus exames nacionais, nós pedimos isso. As universidades do Rio de Janeiro lançaram uma nota pedindo o adiamento. Não podemos tratar com normalidade

Enem 2020: manutenção de datas do exame expõe desigualdades entre estudantes, dizem especialistas

que represente as escolas privadas e as entidades que representam as universidades públicas e particulares e, por fim, iniciar o mais rápido possível as tratativas para garantir a operação logística do Enem, que é complexa: — Se não começar a fazer esse replanejamento agora, pode ser que o MEC tenha que gastar muito mais. A persistir a posição de não adiar, eu não

‘Aula a distância ameaça direito à educação e aprendizagem’

a carga mínima obrigatória de 800 horas prevista para o atual ano letivo. A regulamentação agora cabe aos governos estaduais e municipais, por intermédio de suas secretarias de Educação. Já adotadas em estados como Rio de Janeiro e São Paulo, entre outros, a substituição das aulas presenciais pelo ensino a distância é, no entanto, fortemente criticada

Governo ignora desigualdades e diz que vai ter Enem. UNE protesta

a do Rio de Janeiro’ Brasil de Bolsonaro Falta de cuidados faz Brasil ser o epicentro do coronavírus na América Latina Leia mais Conteúdo relacionado Educação UNE vai ao MPF por redução das mensalidade nas universidades particulares Em função da pandemia, instituições adotam ensino a distância, mas continuam cobrando mesmo valor do curso presencial Educação

Sem internet, estudantes de favelas não conseguem se preparar para o Enem

. Mas, quando a conexão não funciona, Luiz sabe que não terá como estudar por mais um dia. Sem acesso próprio à internet, o sonho de chegar ao ensino superior se torna ainda mais distante no horizonte dele e de outros vestibulandos de favelas do Rio de Janeiro. As dificuldades impostas pela exclusão digital se acentuaram desde o início da quarentena, quando as aulas presenciais