Ensino Médio: flexibilização curricular a partir de Educação em tempo integral

Freepik Images Em dezembro de 2018, o Conselho Nacional de Educação (CNE) aprovou a Documento Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o Ensino Médio PDF , que na sequência foi submetida ao Ministério da Educação (MEC) para homologação. A previsão é de que as mudanças para essa etapa de ensino estejam em vigor até 2022. Mas quais mudanças exatamente

Ensino médio precisa recuperar sua importância com urgência

aos conteúdos da Base Nacional Comum Curricular, a BNCC. Os 40% restantes, no caso das escolas que optarem pelas três mil horas mínimas, serão formados pela opção do aluno dentro das ofertas específicas da escola, respeitando o escopo permitido pela BNCC. O senhor formulou gráficos com propostas de formato de ensino médio a partir dessa nova ordem. Pode dar detalhes

Ensino médio precisa recuperar sua importância com urgência

aos conteúdos da Base Nacional Comum Curricular, a BNCC. Os 40% restantes, no caso das escolas que optarem pelas três mil horas mínimas, serão formados pela opção do aluno dentro das ofertas específicas da escola, respeitando o escopo permitido pela BNCC. O senhor formulou gráficos com propostas de formato de ensino médio a partir dessa nova ordem. Pode dar detalhes

O melhor da escola é o professor, avaliam estudantes

cenários, eles imaginaram seis aspectos: o foco da escola, o jeito de aprender, a organização curricular e os conteúdos. Em relação a estrutura física das escolas, a pesquisa demonstrou que a tecnologia está presente na vida dos jovens. Entre os participantes, 56% disseram que ela não pode faltar na escola e não deve estar presente apenas no laboratório

O gigantismo do MEC

, Dinheiro Direto nas Escolas, Livro Didático, Brasil Profissionalizado, Transporte Escolar e tantos outros. Temas associados a valores e costumes algumas vezes surgem em alguns exames ou currículos, são questionados e repercutem na imprensa. Existem também controvérsias importantes sobre métodos de ensino, usos de novas tecnologias e modelos de organização

A mediocridade autoritária como política de governo

de educação e das escolas públicas do país. Além disso, enterrará as possibilidades da construção do novo Fundeb (Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Básica) representar alguma esperança em um contexto de drásticas medidas econômicas de austeridade, denunciadas internacionalmente pela Organização das Nações Unidas (ONU). Apesar das inúmeras confusões

Ministro defende tirar Bolsa Família de aluno agressor

é olavista? Não estou nesse grupo, mas gosto de muitas ideias dele. São disruptivas, ideias novas e criativas e com grau de acerto para entender a realidade. Ele é um cara muito inteligente. Falar que ele não tem papel grande na mudança de pensamento que houve no Brasil é uma loucura. Foi um cara que influenciou muito. Ele tem ótimas ideias, mas não concordo com tudo

Cem dias sem MEC, mas a educação não parou

entre as organizações do terceiro setor educacional a fim de aumentar a cooperação e o impacto coletivo; com seu importante trabalho de advocacy, o Movimento pela Base Nacional Comum Curricular segue assegurando as fundamentais conquistas dos últimos anos; já a Rede de Ação Política pela Sustentabilidade (RAPS) e o movimento RenovaBR vêm realizando formações

5 questões urgentes da educação brasileira que o novo ministro Abraham Weintraub vai enfrentar

mais pobres, quase a totalidade dos recursos investidos em educação vem de fora, da complementação do Fundeb. Há municípios que (sem o fundo) não terão dinheiro para pagar pessoal nem transporte escolar", disse, segundo a Agência Brasil. Em dezembro de 2017, o MEC homologou a nova Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento que aponta as aprendizagens

5 questões urgentes da educação brasileira que o novo ministro Abraham Weintraub vai enfrentar

de 1,8 mil municípios mais pobres, quase a totalidade dos recursos investidos em educação vem de fora, da complementação do Fundeb. Há municípios que (sem o fundo) não terão dinheiro para pagar pessoal nem transporte escolar", disse, segundo a Agência Brasil. 2. Colocar em prática a Base Curricular Em dezembro de 2017, o MEC homologou a nova Base Nacional Comum

Encontro debate perspectivas de currículo para o Ensino Médio

", trouxe depoimentos de educadores da inovadora Escola Teia Multicultural, localizada em São Paulo (SP), e do Colégio de Aplicação da UFRGS a fim de discutir uma organização curricular que possibilite diversas trajetórias e percursos formativos, bem como a contextualização das aprendizagens e novas abordagens de ensino. "Estes alunos estão em uma fase

Análise de Imprensa - Abril 2019

Viva da TV Cultura. Novo Ministro Abraham Weintraub O novo Ministro da Educação Abraham Weintraub já acumula críticas de diversas áreas da educação e diversos veículos da imprensa.  A principal crítica ao novo Ministro da Educação, empossado dia 09.04, diz respeito a sua inexperiência com assuntos relacionados com educação e à montagem da nova equipe

Na Câmara, ministro destaca principais pontos para aprimorar a educação no Brasil

das diretrizes traçadas para o setor. "É indispensável delinear regras claras e duradouras, que ofereçam segurança para o investimento em novos campi, ferramentas tecnológicas de alto custo e novas áreas do conhecimento." Para o ministro, a modernização da educação superior brasileira depende da mobilização contínua da capacidade de investimento das instituições

Saeb avaliará creches e terá prova de ciências para ensino fundamental

e matemática. A primeira prova seria aplicada este ano. "A avaliação da alfabetização, conforme solicitação da Secretaria de Alfabetização do Ministério da Educação (MEC), foi adiada para o Saeb 2021, quando as escolas de todo país tiverem implantado a nova Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e estiverem ajustadas às políticas de alfabetização propostas pela referida

Tecnologia pode ser a salvação ou a ruína do ensino

aspectos – afirmou Lucia Dellagnelo, diretora do Centro de Inovação para a Educação Brasileira (Cieb), que participou da primeira mesa de debates, "Tecnologia no ensino médio". Lucia lembrou que, entre as dez competências fixadas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para nortear o trabalho das escolas e dos professores, está "compreender, utilizar e criar

Educação 360: Tecnologia é aliada do aprendizado

aspectos – afirmou Lucia Dellagnelo, diretora do Centro de Inovação para a Educação Brasileira (Cieb), que participou da primeira mesa de debates, "Tecnologia no ensino médio". Lucia lembrou que, entre as dez competências fixadas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para nortear o trabalho das escolas e dos professores, está "compreender, utilizar e criar

A Transição das Crianças da Educação Infantil Para o Primeiro Ano do Ensino Fundamental: Reflexões Sobre O Processo

privilegia o brincar e o lúdico. Já o Ensino Fundamental a ênfase recai na escolarização, geralmente conteudista. A partir dessas questões este estudo buscou descobrir quais são as mudanças necessárias na infraestrutura física, pedagógica e curricular do primeiro ano do Ensino Fundamental para receber as crianças de seis anos. Foram analisados artigos, textos

Canoas é o primeiro município a incluir Libras em currículo escolar no Rio Grande do Sul

A cidade de Canoas, na Região Metropolitana de Porto Alegre, é a primeira no Rio Grande do Sul a incluir aulas de Língua Brasileira de Sinais (Libras) no currículo escolar. A implementação da nova base curricular acontece a partir do ano que vem, nas escolas que têm alunos surdos e mudos. As competências e habilidades que devem ser adotadas pelas escolas

Do SXSW EDU para o Brasil: 5 aspectos fundamentais para transformar a educação

que tive por lá, cheguei a uma conclusão: se realmente queremos transformar nossa prática educativa, devemos ir ao encontro dos estudantes e dos professores. Uma das razões pelas quais novas metodologias e abordagens não se consolidam na prática escolar é o fato de continuarmos educando crianças e jovens sem saber quem eles realmente são, quais são suas realidades

FORMAÇÃO DO PROFESSOR: QUAIS AS CONTRIBUIÇÕES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO PARA A PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE?

da Cunha de Medeiros Pedagoga, professora de Educação Básica. RESUMO Esse estudo tem por objetivos refletir como o estágio supervisionado tem sido desempenhado nas instituições de ensino de nível superior, conhecer as percepções de pedagogos sobre essa atividade curricular e, através de uma pesquisa cronológica, apresentar todas as transformações que esse mecanismo