Renata Abreu - Direito de estudar sem segregação!

Renata Abreu. FOTO: DIVULGAÇÃO Nos últimos tempos, nossa Educação tem sido alvo de tentativas governamentais que, se concretizadas, comprometerão desastrosamente o ensino no país. Cortes significativos no orçamento ou remanejamento de recursos para investimentos em outras áreas, além da falta um plano de ação que ajude, pra valer, a alavancar o maior pilar

Professor precisa de espaço para inovação

que 80% dos docentes ainda não se sentiam preparados para ensinar online e pouco mais da metade deles contou que não havia recebido suporte da escola. Para Alexandre Schneider, presidente do Instituto Singularidades, uma instituição de ensino superior focada em formação de professores, é papel tanto da faculdades quanto das escolas que empregam os docentes

Migração para o ensino híbrido alavanca startups de educação

de Startups). Cerca de 70% delas oferecem soluções para a educação básica. "No início da pandemia, houve uma busca muito grande por plataformas de ensino a distância e ferramentas para viabilizar aulas online", afirma Leo Gmeiner, diretor do comitê de edtechs da Abstartups. Ao longo da quarentena, novas demandas surgiram, diz ele. As escolas passaram a buscar

Professores discutem novas diretrizes do governo para alunos com deficiência

, maranhense O que faz e o que fez: diretor-geral do Instituto Benjamin Constant, órgão ligado ao MEC que é referência na área de deficiência visual. Professor de deficientes visuais na educação básica, também atua no curso de mestrado e na formação de professores do ensino especial. Tem mestrado e doutorado em linguística A política de educação especial lançada

Plataforma sobre desenvolvimento integral de professores firma parceria com redes públicas

sempre à disposição para receber e ajudar quem está chegando", explica a diretora. Para Carlos Henrique Patrício, diretor de uma escola da rede municipal de ensino de Magé, no Rio de Janeiro, a Vivescer chegou no momento certo em sua vida, uma vez que a jornada emoções ajudou a atravessar um processo de luto em sua vida pessoal e contribuiu

A tecnologia não substituirá o professor

digital, o que ganhou outros contornos em tempos de ensino remoto. A ideia de que os indivíduos nascidos nos últimos anos seriam "nativos digitais", como cunhou outro escritor, o americano Marc Prensky, precisa ser pensada de modo crítico: não é porque a tal geração Z praticamente nasceu nas redes sociais que ela sabe o que fazer com os benefícios e malefícios

Distantes há sete meses, professores e alunos tentam preservar afeto nas aulas virtuais

para o processo de ensino e aprendizagem a ponto de se reinventar num contexto remoto? "Não tenho dúvida disso: não há aprendizagem sem afeto. O cognitivo de um aluno está envolvido em uma camada de afetividade, como um embrulho de presente. O papel da escola e dos professores é favorecer a aprendizagem de crianças e jovens, e isso só é possível quando acessamos a emoção

Secretário de Educação do Rio diz que não reprovar alunos evitará evasão escolar de meio milhão de jovens

RIO — A aprovação automática em 2020 na rede estadual de ensino do Rio de Janeiro, que foi anunciada nesta quarta-feira, dia 14, pelo Governo do estado, tem como objetivo evitar a evasão escolar de meio milhão de adolescente e jovens. É o que afirmou o secretário de educação, Comte Bittencourt, nesta quinta-feira. Em entrevista ao "Bom Dia Rio", da TV Globo

Educadores relatam qual presente gostariam de ganhar no Dia do Professor

. Para alguns, plataformas online das escolas ajudaram no processo. Outros precisaram e ainda precisam lidar com dificuldades de alunos que não têm equipamentos eletrônicos ou acesso ao ambiente virtual. Em meio ao esforço, dedicação e carinho, também precisam lidar com os preparativos e desafios para a retomada das aulas presenciais. Depois de quase sete meses

Mais de 3,7 mil cidades não têm data para retorno de aulas presenciais

- Brasília Pesquisa aponta que um total de 3.742 prefeituras não têm data prevista para retorno das aulas presenciais em suas redes municipais de ensino. O levantamento foi feito em setembro pela Confederação Nacional dos Municípios (CNM), que consultou 3.988 governos locais, uma amostra de 71,6% do país, que possui 5.570 municípios. Nos territórios que responderam

‘A educação precisa permitir o erro’: o professor que colocou a ciência como missão após um momento de eureca

Foi em meio a uma incursão no Centro Europeu de Pesquisas Nucleares (Cern), na Suíça, que André Barcellos, 31 anos, teve uma espécie de clique, um momento que os gregos clássicos chamaram de "eureca". Ele, professor de física do ensino médio em Brasília, doutorando da UnB, havia sido selecionado para um programa de formação de docentes que incluía a visita

A arte de ensinar na pandemia

, 51, contabiliza 28 anos dando aulas. No entanto, o ensino remoto foi novidade na sua carreira. Ela não encontra outra palavra a não ser "desesperador" para definir o processo de adaptação. "Por mais que a gente tenha acesso à tecnologia, muitas coisas o professor não tem domínio, mas tivemos que nos adequar de maneira bem rápida", lembra Dulce. Às vésperas

Ep. 19 – Currículo para a vida | Nunca me sonharam - websérie | Instituto Unibanco

Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz de jovens, educadores e especialistas. A flexibilização curricular é o tema central que gera as reflexões deste episódio. Foco no estudante, articulação entre as matérias, customização e atratividade

Ep. 20 – Envolver com arte | Nunca me sonharam - websérie | Instituto Unibanco

Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz de jovens, educadores e especialistas. Este episódio aborda a arte como estratégia de apropriação dos conteúdos e como projetos, oficinas e outras atividades artísticas colaboram para formação integral

47.874.246 motivos para arregaçar as mangas

de pesquisas para acompanhar a situação de professores no Brasil inteiro. Na primeira onda, no mês de abril, ainda no início da pandemia, 83% dos professores afirmavam que não estavam preparados para o ensino virtual. Porém esse porcentual caiu para 49% no último levantamento, divulgado em setembro, o que mostra que os professores perderam o medo da tecnologia

Por que arte na educação? - dia dos professores com Gilberto Gil

O vídeo é uma realização do Instituto Arte na Escola e apresenta a live “Por que arte na educação?", uma conversa com Gilberto Gil sobre educação antirracista e o papel do professor de artes na escola. Participam também da discussão: Fátima Santana e Rosângela Accioly (vencedoras do prêmio Arte na Escola Cidadã).

Como acelerar as mudanças na educação

Há uma pressão intensa para que Escolas e IES (Instituições de Ensino Superior) sejam mais atraentes, mais flexíveis, com currículos mais atualizados, muito mais centrados na experimentação, em competências e valores, combinando os espaços físicos e digitais. Há um movimento de transformação no mundo e também no Brasil, com resultados muito díspares

Ep. 2 – Gestão orientada para resultados | Nunca me sonharam - websérie | Instituto Unibanco

Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz a jovens, educadores e especialistas. Neste segundo episódio se reflete sobre como as metas auxiliam a rede de ensino a estabelecer um objetivo coletivo e favorecem a união de esforços para avanços contínuos

Débora Garofalo - A necessidade de valorizarmos os professores

Quando iniciamos a pandemia, 83% dos professores afirmavam que não estavam preparados para o ensino mediado por tecnologia, conforme pesquisa realizada pelo Instituto Península 2020, mas rapidamente vimos essa realidade se transformar e os professores se reinventarem da noite para o dia para não deixar os estudantes para trás. Mais do que aplaudir

Alunos podem ser reprovados em 2020? Entenda cenários para escolas e faculdades

para decidir reter ou não os alunos. "Não estamos proibindo a reprovação de jeito nenhum. As escolas e sistemas de ensino têm autonomia para definir critérios, há escolas com ensino remoto bem feito e que estão avaliando o aluno ao longo do processo", explica Maria Helena Guimarães, relatora da resolução do CNE. Mas, se um aluno não aprendeu o que deveria este ano