André Dratovsky - Financiamento de impacto e as profissões do futuro: quem ganha com isso? Uma breve retrospectiva dos fatos

baseada no perfil comportamental e potencial de desenvolvimento profissional de cada pessoa. A experiência negativa que o aluno acumula na obtenção e tentativa de obter recurso para estudar, é inegável e triste. No Brasil, dois em cada 100 alunos são financiados pela iniciativa privada. Segundo o último censo do IBGE, em 2019, o País registrou 9,3 milhões

Como o cérebro aprende e a importância de lidar com as emoções

Referência em desenvolvimento socioemocional e neuroeducação, Adriana Fóz defende uma aprendizagem que respeite o todo de cada ser humano, o que inclui processos cerebrais e emocionais Laura Rachid, Quando tinha 32 anos, a educadora Adriana Fóz teve um AVC (acidente vascular cerebral) hemorrágico. Não lembrava de seu marido e nem como usar escova de dentes

Senadora Leila cobra explicações do ministro da Educação em meio à crise no Inep

de políticas públicas e exames como o Enem. "Em menos de três anos já são cinco dirigentes. O Inep, ao que aparenta, caminha para uma situação muito preocupante que nos faz prever o colapso e a perda de importantes conquistas da sociedade brasileira", afirma a senadora. "Essas trocas podem ainda atrasar importantes iniciativas para o desenvolvimento do País

Justiça suspende instalação da primeira escola cívico-militar do Estado em Sorocaba

as regras do Pecim, já que a Maylasky apresenta Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) acima da média, aprova 99% dos alunos e, instalada no centro da cidade, não apresenta situação de vulnerabilidade. Em nota, o Ministério da Educação informou que o município de Sorocaba teve a instalação da escola suspensa em 17 de dezembro de 2020 pelo Tribunal

Prêmio Educação Infantil: conheça duas boas práticas pedagógicas realizadas na pandemia

que elas têm no desenvolvimento das crianças", afirma a psicopedagoga. Os três porquinhos na pandemia Logo no começo da pandemia, a professora Drielly Santos, do Centro Municipal de Educação Infantil Madre Tereza de Calcutá, em Ariquemes (RO), percebeu que as crianças estavam sofrendo muito por terem que ficar em casa, sentindo falta de passear, ver os amigos e familiares queridos

Justiça suspende implantação de escola cívico-militar em Sorocaba

pelo Ministério Público desde o ano passado. Em dezembro, a promotora Cristina Palma entrou com uma ação civil pública alegando que a instituição têm números satisfatórios no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). Essa condição que não atende aos critérios definidos pelo decreto que permite esse tipo de escola no Brasil, já que as escolas cívico-militares

Infância e seu desenvolvimento, onde tudo começa

do processo de escolarização. Por isso, as escolas centradas no ensino mecânico, transmissivo e repetitivo estão sendo progressivamente substituídas por aquelas que se voltam para a educação integral, aquelas que assumem um projeto formativo amplo e focado no desenvolvimento de competências igualmente complexas. A educação não pode se limitar aos conteúdos

Tecnologias na educação

com mais condições de organizar um plano nacional para guiar o setor público e a sociedade civil no desenvolvimento de práticas educacionais que envolvam novas tecnologias." Por isso, os autores da pesquisa propõem a criação de um fórum, de uma escola nacional e de laboratórios de práticas em tecnologia e educação, pautados pela equidade, participação, continuidade

‘Homeschooling’ – riscos para a realidade brasileira

do País: educação de qualidade como prioridade, integral e integrada, dever do Estado e da família, todos responsáveis pelo desenvolvimento de todas as crianças, de todos adolescentes e jovens, como prevê o artigo 205 da nossa Constituição federal. SUPERINTENDENTE DO ITAÚ SOCIAL

Falta de trabalho e estudo afeta mais mulheres, negros e chefes de família

que estava fora do sistema de educação não conseguiu entrar. Essa dificuldade inibe o sucesso no mercado de trabalho", avalia o diretor da FGV Social, Marcelo Neri, economista responsável pela pesquisa. A ausência de estudos e ocupação profissional também foi maior entre os jovens chefes de família (27,39%). Entre os filhos, o percentual ficou abaixo da média geral (22,73%). "Existe

Primeira escola cívico-militar paulista é instalada com polêmica em Sorocaba

cívico-militar em Sorocaba. Conforme a promotora Cristina Palma, a consulta pública feita junto aos pais de alunos abrangeu apenas 30% da comunidade escolar. Já o conselho escolar da Maylasky havia rejeitado o projeto por 11 votos a 4. Além disso, a escola apresentava Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) acima da média nacional e entre os melhores

Primeira escola cívico-militar paulista é instalada com polêmica em Sorocaba

cívico-militar em Sorocaba. Conforme a promotora Cristina Palma, a consulta pública feita junto aos pais de alunos abrangeu apenas 30% da comunidade escolar. Já o conselho escolar da Maylasky havia rejeitado o projeto por 11 votos a 4. Além disso, a escola apresentava Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) acima da média nacional e entre os melhores

Financiamento de impacto e as profissões do futuro: quem ganha com isso? Uma breve retrospectiva dos fatos

baseada no perfil comportamental e potencial de desenvolvimento profissional de cada pessoa. A experiência negativa que o aluno acumula na obtenção e tentativa de obter recurso para estudar, é inegável e triste. No Brasil, dois em cada 100 alunos são financiados pela iniciativa privada. Segundo o último censo do IBGE, em 2019, o País registrou 9,3 milhões

Sorocaba implanta escola cívico-militar sob reclamação de pais e com questionamento na Justiça

. Em dezembro, a promotora Cristina Palma entrou com uma ação civil pública. A Justiça de Sorocaba concedeu a liminar e suspendeu a implantação. Segundo a promotora, a instituição têm números satisfatórios no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), uma condição que não atende aos critérios definidos pelo decreto que permite esse tipo de escola no Brasil

'Conexão entre escolaridade e trabalho precisa ser feita', diz diretora da Microsoft

. Mais da metade afirmou que perdeu a confiança no valor da educação universitária. Outra pesquisa, feita com 2,2 mil jovens, mostrou que 50% deles se questionavam sobre o valor de uma experiência de quatro anos de faculdade e estavam abertos a novos caminhos. "É o conceito de ser protagonista do seu futuro, porque não adianta sair com diploma e achar que vai ter a vida

Projeto de ensino domiciliar prevê perda de direito em caso de reprovações

anos). Na educação pré-escolar (de 0 a 5 anos), há previsão de avaliação qualitativa em relatórios bimestrais. A escola ainda deve acompanhar o desenvolvimentos dos estudantes e promover encontros semestrais. Um dos pais ou responsáveis terão que ter ensino superior completo. Mas há abertura para a atuação de preceptores —há receio por parte de especialistas

O Inep que o Brasil precisa

, avaliações e estudos na área da educação. Tem como missão subsidiar a formulação e avaliação de políticas públicas e atua no desenvolvimento de pesquisas, construção de indicadores, elaboração de diagnósticos, produção e disseminação de conhecimentos estratégicos para a educação do país. Recentemente, teve suas responsabilidades ampliadas com o novo Fundeb ( Fundo

Renata Cafardo - O pastor pede pelo MEC

, é o desenvolvimento de um país que vai escorrendo pelo ralo. * É REPÓRTER ESPECIAL DO ESTADO E FUNDADORA DA ASSOCIAÇÃO DE JORNALISTAS DE EDUCAÇÃO (JEDUCA)

Com menos barulho, Milton Ribeiro deixa MEC mais bolsonarista que Weintraub

), deputado federal Segundo fontes ouvidas pela reportagem, ultimamente os olavistas perderam influência sobre o FNDE (Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação) e sobre o Inep —este, sob a influência da chamada "ala militar" do governo Bolsonaro. O que diz o MEC Procurado, o Ministério da Educação disse, em nota, que "não concorda com essa narrativa

Professores de redes municipais se adaptaram às teconologias de ensino

durante a pandemia". Para entender a prioridade da educação nas redes municipais brasileiras, a Rede Conectando Saberes, uma iniciativa da Fundação Lemann, realizou o estudo Vozes Docentes. A pesquisa contou com mais de 8,7 mil respostas de professores de escolas municipais de 87 cidades, em todas as regiões do país. A pesquisa foi dividida em seis eixos temáticos