Olimpíadas de conhecimento

Depois do sucesso da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas – criada em 2005 pelo Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada (Impa), vinculado ao Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações, e que no ano passado contou com 17 milhões de competidores e um número recorde de escolas inscritas –, outras competições

Em Lorena, professores elogiam novo formato dinâmico e diferenciado do Programa de Formação -

Objetivo da mudança é levar novos temas para apoiar a prática tecnológica do professor em sala de aula. Com temas atuais, que fazem parte do universo dos alunos antenados com a tecnologia, os cursos de Formação de Educadores oferecidos pela Secretaria de Educação de Lorena está este ano com uma proposta diferenciada e tem feito sucesso entre as mais de 250

Enem já é aceito em 22 universidades de Portugal

Em abril, mais três universidades de Portugal passaram a aceitar a nota do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) como forma de ingresso para brasileiros: a Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias e os institutos politécnicos de Bragança e de Setúbal. Agora, são 22 as instituições de ensino superior portuguesas que reconhecem o Enem

Veja sete possíveis temas para a redação do Enem 2017

seja tecnologia, por exemplo, o foco não será Japão, mas Brasil. A situação de outros países até pode surgir na redação como fator secundário e elemento de comparação. No entanto, o aluno deve demonstrar no texto conhecimento sobre o tema em relação à nossa realidade. 1- Mobilidade urbana e qualidade de vida Uma boa redação sobre esse tema deve apresentar uma proposta

IX Conferência Anual Internacional em Educação e Novas Tecnologias de Aprendizagem

A 9ª Conferência Internacional sobre Educação e Novas Tecnologias de Aprendizagem (EDULEARN17) , será realizada em Barcelona (Espanha) nos dias 3, 4 e 5 de julho de 2017. EDULEARN é uma das maiores conferências internacionais de educação para professores, pesquisadores, tecnólogos e profissionais do setor educacional. Após 9 anos, tornou-se um evento

Duas novas instituições de ensino superior de Portugal passam a usar o Enem

Mais duas Instituições de Ensino Superior (IES) portuguesas assinaram um convênio interinstitucional com o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) para uso dos resultados do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) na seleção de estudantes brasileiros. Com a Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, universidade

Mudanças na educação ganham fôlego com a nova Base Nacional Comum Curricular -

do terceiro para o segundo ano do Ensino Fundamental da conclusão do processo de alfabetização das crianças; e a utilização de tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem de uma forma crítica, reflexiva e ética. Segundo ela, são mudanças importantes, que vêm ao encontro das necessidades de adequação da educação à realidade do século 21, uma era digital

A nova base curricular

que os alunos usem tecnologias digitais de informação de modo “crítico, reflexivo e ético”. Com relação ao ensino médio, ele será abordado em texto específico a ser divulgado até dezembro. Por permitir a formação mais adequada de professores e orientar a preparação do material didático, a base curricular mínima é fundamental para a formulação de políticas educacionais

Um corpo de delito simbólico

, de 27 e 30 de abril, a Semana Nacional de Ciência e Tecnologia, de 23 a 29 de outubro, com programação especial voltada à matemática, além da Olimpíada Internacional de Matemática, de 12 a 23 de julho, e do Congresso Internacional de Matemáticos, de 1º a 9 de agosto de 2018. “O Biênio pretende mudar a visão negativa que a sociedade tem da matemática. Isso começa

Os próximos movimentos no setor de Educação

. Esta condição teve seu ápice entre 1996 e 2001, com a implantação dos cursos Superiores de Tecnologia. Também contribuiu a oferta de programas de Graduação EaD, modalidade em que o país apresenta o maior índice de alunos em relação à totalidade de estudantes no Ensino Superior de todo o mundo. Essas ações apresentarão novos desdobramentos a partir da Lei da Reforma

Educação

em dois domingos, 5 e 12 de novembro ordem das provas Antes Depois No primeiro dia era aplicada a avaliação de Ciências Humanas e suas Tecnologias e de Ciências da Natureza e suas Tecnologias, com duração de 4 horas e 30 minutos. No segundo dia, era a vez das provas de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias, Redação e Matemática e suas Tecnologias, com duração

Jovens já estudam em projeto piloto de ensino médio

. A mudança começa pelo diploma: após três anos de estudos, os alunos recebem certificado de conclusão do ensino regular e de técnico em informática, uma formação disputada na capital catarinense, um dos melhores locais para negócios em tecnologia no Brasil. No curso, a serventia de disciplinas como português e matemática é imediatamente colocada em prática. As aulas

A agonia da Uerj, vítima da crise do estado do Rio

enviado à AFP, o governo do Rio explicou que o congelamento de contas do Estado e as escassas receitas obtidas de impostos locais não permitiram regularizar o pagamento dos salários. "É verdade que o estado não tem recursos. Mas será que a ciência e tecnologia tem que ser uma das últimas a ser lembrada? Já pagaram os salários do pessoal da segurança, educação

'Em ciências, base curricular é trágica', avalia especialista de Stanford

Um dos quatro eixos da base nacional curricular divulgada nesta quinta (6) pelo MEC "vai completamente contra o que o mundo está fazendo" porque deixou de lado um componente fundamental para experimentação: a tecnologia. A análise é de Paulo Blikstein, um dos maiores especialistas em tecnologia aplicada à educação do mundo, professor na Universidade

Estatística aparece desde o 1º ano do fundamental na nova base curricular

, ou o ensino da atmosfera atrelado a discussões sobre mudanças climáticas, por exemplo. A base, no entanto, deixou de fora algumas sugestões, apresentadas por especialistas, para maior incorporação da tecnologia nessa área de ensino. "Em pleno século 21, é inconcebível que o Brasil não ensine tecnologia e programação para suas crianças", diz Paulo Blikstein, do Lemann

MEC divulga última versão da Base Curricular para ensino infantil e fundamental

processos e ferramentas matemáticas, inclusive tecnologias digitais disponíveis, para modelar e resolver problemas cotidianos Interagir de forma cooperativa, trabalhando coletivamente no planejamento e desenvolvimento de pesquisas e na busca de soluções Sentir-se seguro da própria capacidade de construir e aplicar conhecimentos matemáticos Compreender conceitos

Nova base curricular tem meta de alfabetização mais cedo do que a atual

a capacidade, a ser adquirida pelo aluno, de usar os conhecimentos para entender e explicar a realidade, exercer a curiosidade e reflexão crítica, formular e testar hipóteses, reconhecer manifestações culturais, entre outras. Em uma das mudanças, o documento faz referência ao uso de tecnologias digitais, que devem ser usadas "de forma crítica, significativa, reflexiva

Ciência para o Amanhã - Caminhos da Ciência, Tecnologia e Inovação para a Juventude

A capacidade de inovação dos jovens que se dedicam a fazer ciência no Brasil, o empreendedorismo no meio científico e as soluções encontradas para o reconhecimento da pesquisa científica serão temas do seminário “Ciência para o Amanhã - Caminhos da Ciência, Tecnologia e Inovação para a Juventude”, que será realizado dia 11 de abril, no Rio de Janeiro

Petista lamenta fim do Ciência Sem Fronteiras

a expansão, internacionalização da ciência, tecnologia e inovação, dando novo destaque ao nosso ensino superior", destacou. Em 2015, o governo investiu R$ 3,7 bilhões no Ciência Sem Fronteiras. O anúncio do encerramento das oportunidades, segundo a parlamentar, vai de encontro a todas as conquistas na educação. "São retrocessos do ponto de vista do investimento

'Em ciências, base curricular é trágica', avalia especialista de Stanford

SABINE RIGHETTI - SÃO PAULO (FOLHAPRESS) - Um dos quatro eixos da base nacional curricular divulgada nesta quinta (6) pelo MEC "vai completamente contra o que o mundo está fazendo" porque deixou de lado um componente fundamental para experimentação: a tecnologia. A análise é de Paulo Blikstein, um dos maiores especialistas em tecnologia aplicada à educação