PALAVRA-CHAVE BUSCADA
7841 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
UNICEF Education COVID-19 Case Study: Empowering teachers to deliver blended learning after school reopening in Malaysia (July 2020)
- 2020
- CEDOC
- Texto
Relatório da UNICEF fala das estratégias adotadas pelo Ministério da Educação da Malásia para manter seus estudantes aprendendo durante a pandemia de COVID-19.
Desafios da formação continuada de professores para ensino remoto
- 2020
- CEDOC
- Vídeo
Em entrevista ao Instituto Unibanco, a diretora de Desenvolvimento Pedagógico da Comunidade Educativa Cedac, Patricia Diaz, fala sobre o papel do professor no contexto da pandemia e de ensino remoto e de outras facetas do ofício demandadas nesse momento. Destaca ainda a importância dos espaços formativos promoverem uma reflexão sobre quais as expectativas
Ensino médio inclusivo: E. E. Prof. Andronico de Mello acessível
- 2020
- CEDOC
- Vídeo
O vídeo apresenta experiências e discussões sobre a implementação pedagógica de métodos inclusivos de estudantes do ensino médio com deficiência física da escola E E Prof Andronico de Mello.
As potencialidades da espiral formativa na formação inicial e continuada de professores de Matemática: um processo reflexivo e colaborativo no movimento de pesquisar e formar
- 2020
- CEDOC
- Texto
Esta pesquisa busca compreender as potencialidades da espiral formativa na formação inicial e continuada de professores de Matemática como processo reflexivo e colaborativo no movimento de pesquisar e formar. Os resultados mostram que a espiral formativa é um caminho a ser seguido pelas escolas em conjunto com a universidade, pois estas são agências
Métodos para Ensinar Competências
- 2020
- CEDOC
- Texto
Neste livro, os autores apresentam possibilidades para o ensino de competências em sala de aula, por meio da abordagem de métodos de aprendizagem, cada um deles analisado à luz do conhecimento atual sobre os processos de aprendizagem. A obra reflete sobre o que são competências, o que elas envolvem, como desenvolvê-las em sala de aula, o que representam
A Política de Assistência Estudantil no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo: percepções de alunos sobre acesso e permanência
- 2020
- CEDOC
- Texto
Esta pesquisa busca discutir e analisar a Política de Assistência Estudantil (PAE) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) e identificar potencialidades e limites da PAE para acesso e permanência dos estudantes matriculados dos cursos técnicos integrados ao Ensino Médio no ano letivo de 2019 do Campus Avançado São Miguel
Juventude negra, Ensino Médio e democracia: a luta pela escola
- 2020
- CEDOC
- Texto
Neste artigo, busca-se evidenciar como a presença da cultura negra no currículo escolar de uma instituição de Ensino Médio, junto a outras políticas de valorização e reconhecimento dessa cultura, podem ter contribuído para a articulação dessas jovens na decisão sobre o movimento de ocupação ocorrido no final de 2015. Os resultados mostram que, apesar
BNCC atrasada, Future-se sem prazo e os embates do ministro: o ano da educação em 10 pontos
- 29/12/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
para que o governo liberasse a verba extra, a Economia só garantiu o repasse em 30 de outubro. Relembre aqui a cronologia do MCTIC para garantir verba para bolsas do CNPq Em meados de julho, o MEC apresentou sua principal proposta para o ensino superior: o Future-se. Segundo o MEC, o objetivo é encontrar outras fontes recursos além do orçamento federal para as universidades
Educação financeira chega ao ensino infantil e fundamental em 2020
- 28/12/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
os responsáveis pela maior parte das matrículas públicas no ensino infantil e fundamental, focarão, em 2020, na formação dos docentes, para que eles possam levar para as salas de aula não apenas educação financeira, mas outras competências previstas na BNCC. "Tivemos um grande foco na construção dos currículos e, agora, neste ano, [em 2020], entramos no processo
Artigo: Paulo Freire e a neurociência
- 26/12/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
a ele um "saber" exclusivo de que dispõe. O aluno também ensina ao professor. Pois bem. Esse conceito de interação recíproca, biunívoca, entre os atores do processo de ensino-aprendizagem, tem sido utilizado pela neurociência contemporânea. A ideia é que os cérebros interagem, influenciam-se, ensinam-se, aprendem-se. E o que a neurociência busca é como reconhecer
Inscrições para o Prouni começam em 28 de janeiro
- 23/12/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
no portal do Prouni. O ProUni oferta bolsas de estudo integrais (100%) ou parciais (50%) para graduação ou cursos sequenciais de formação específica, em instituições privadas de educação superior. O programa leva em consideração o desempenho do aluno no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e a renda. Podem concorrer às vagas com bolsas integrais quem tem renda
Conanda: principal órgão de proteção à criança e ao adolescente está ameaçado
- 20/12/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
e da participação popular direta. 2. A destituição desmotivada de todos os atuais membros, com mandato em vigor, eleitos por processo eleitoral legítimo, fere o princípio da segurança jurídica. 3. As mudanças na forma de escolha dos membros e na periodicidade das reuniões prejudicam o regular desempenho da função deliberativa do órgão", defende a então procuradora
Quer uma bolsa no Prouni 2020? Saiba quem pode concorrer e o que fazer
- 20/12/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
a universidades. Para participar do Prouni é necessário realizar o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), obter uma boa pontuação, passar pelo processo seletivo e comprovar renda. Entenda como funciona o Prouni e o que fazer para concorrer a uma bolsa de estudos pelo programa. Quem pode participar? Estudantes do ensino médio, da rede pública e da rede particular
A educação como uma ferramenta de conexão | Camile Pegoraro | TEDxUFCSPA
- 20/12/2019
- CEDOC
- Vídeo
Nesta videoconferência, Camile Pegoraro nos mostra como a educação pode ser utilizada como ferramenta de conexão para alterar a realidade de crianças e jovens. A professora conta suas experiências no trabalho com crianças numa escola da periferia de Porto Alegre e como é possível abrir brechas e educar para pensar.
Cyberbullying: o que a escola pode fazer para evitá-lo?
- 19/12/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
Imagine que você é uma estudante de ensino médio, no processo de descoberta da sexualidade, e que fotos íntimas suas, tiradas sem a sua permissão, vazaram na internet. Um tempo depois, seus amigos, conhecidos e familiares recebem as imagens. No dia seguinte, só se fala nisso na escola. Por onde você anda, é motivo de agressões verbais, mesmo durante
Pesquisa científica aproxima estudante do ensino médio da universidade pública
- 18/12/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
Quando começou a estudar na Escola Técnica Estadual Santa Efigênia, na região central de São Paulo, Victor Luigi, 15, do primeiro ano do ensino médio, já tinha interesse por pesquisa acadêmica. O gosto foi despertado pela irmã, que cursou licenciatura em ciências da natureza na USP (Universidade de São Paulo). "Ela me levava em alguns eventos abertos
Autonomia e regulação das universidades
- 13/12/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
evidência de que o custoso processo de avaliação in loco feita por comissões de avaliadores externos esteja contribuindo efetivamente para a melhora da educação superior do País. Não há dúvida que as instituições de ensino, como quaisquer outras, precisam se avaliar permanentemente, verificando se estão cumprindo seus propósitos e usando bem os seus recursos
Permanência de Weintraub faz mal ao Brasil, diz deputado de Comissão de Educação
- 12/12/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
tem um Brasil com questões da permanência escolar, acesso, e o ministro não olha para isso. Ele não está preocupado com criança na creche, em pensar o que fazer se o aluno não conclui o ensino médio. Quando fala de resultados de educação, fala para execrar, agredir, para dizer que nada presta. A permanência dele faz muito mal para o Brasil como um todo, não só
Professor usa linguagem do palhaço para turma perder medo de errar
- 11/12/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
sentar e após sentar-se questiona à turma o que está acontecendo na aula, o que está sendo feito. Ao fazer isso, o palhaço, em primeiro lugar, redireciona a autoridade e a gestão da turma ao professor e se coloca disponível ao processo de ensino-aprendizagem. A partir daí, a cada interação, que, neste caso, depende da proposta do professor, pois o palhaço
Ensinando o professor a dar aulas sobre o cotidiano
- 11/12/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
a estudar e a atuar para transformar esse modelo que já não faz mais sentido. Áurea implementou na escola em que é diretora um grupo de formação de professores e um programa de convivência ética que abrange 2 mil alunos matriculados do 6.º ao 9.º ano do ensino fundamental. "Não adianta apenas eu dizer ao professor que ele precisa trabalhar conceitos como empatia