Escola estadual em Uberaba implanta projeto piloto do novo ensino médio

o professor Henrique Humberto Gregório. Leia Mais O Programa de Fomento às Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral foi instituído, em outubro de 2016, pela portaria 1145/2016, do Ministério da Educação (MEC). Em consonância com a lei da Reforma do ensino médio, sancionada no último dia 16 pela Presidência da República, a portaria prevê a ampliação da jornada escolar

O esporte transforma a vida de três adolescentes com deficiência

conhecido por receber grande número de cegos entre seus alunos. Anderson desabrochou. Aprendeu a andar com a bengala e descobriu o paradesporto. Foto: André Ávila / Agencia RBS Nas aulas de educação física, conheceu o goalball. Chegou a praticar o esporte por algum tempo, inclusive disputando as Paraolimpíadas Escolares de 2014. Mas Anderson gostava

RS terá ferramenta de gestão para monitorar qualidade de ensino nas escolas estaduais

Um sistema de gestão escolar será implantado em cerca de 15 escolas estaduais do Rio Grande do Sul a partir do segundo semestre deste ano. A ideia é melhorar a qualidade de ensino e o desenvolvimento do aluno. Em entrevista à Rádio Gaúcha, na manhã desta sexta-feira (16), o secretário Estadual de Educação Ronald Krummenauer explicou que será um projeto

MEC abre vagas para 572 escolas aderirem à política de ensino em tempo integral

, pelo menos, 350 alunos em tempo integral. Para aderir ao programa, os estados devem apresentar um projeto pedagógico que será avaliado pelo Ministério da Educação. Se houver demanda acima do previsto, a prioridade será para escolas em áreas de maior vulnerabilidade socioeconômica, que tenham maior número de alunos atendidos no ensino médio, conforme o censo escolar

43% dos estudantes de ensino médio participam de movimentos sociais

desse universo que questiona a realidade escolar ou o mundo a sua volta, a forma de atuação é bastante diversa. O relatório aponta que a taxa de participação é bastante elevada entre os jovens da classe A, menor entre os jovens da classe C e se eleva conforme a idade. Em outro comparativo, estudantes de escola pública dizem participar mais de manifestações

Quando a escola "mata" o aluno

"Se a escola destrói a autoconfiança do aluno, ela matou o aluno pobre." Quando ouvi a frase acima durante entrevista recente com o pesquisador Ricardo Paes de Barros, foi como um soco na boca do estômago. As palavras dele me remeteram a histórias que tenho escutado de pais convocados para reuniões escolares nas quais ouvem dos responsáveis pedagógicos

Aluno mais pobre tem escola menos preparada, diz pesquisa

como infraestrutura, experiência dos diretores e qualidade do corpo docente. A análise “As desigualdades na educação no Brasil: o que apontam os diretores das escolas” traz respostas de 51.136 gestores escolares ao questionário da Prova Brasil aplicada pelo Ministério da Educação (MEC). De acordo com o levantamento 10% dos diretores das escolas públicas que atendem alunos

Governo gaúcho corta mais de 2 mil turmas nas escolas estaduais

(de jornada de trabalho). Vice-diretora da Tito Fernandes, Jussara Carvalho trabalhava o dia inteiro na escola localizada no Morro Santa Tereza. Com o fechamento do turno da tarde, agora precisa se deslocar até a zona sul de Porto Alegre para completar a carga horária em outra instituição de ensino. — Eu saio daqui meio-dia, almoço correndo para chegar a tempo

Ensino Médio em debate: iniciativas dão voz à juventude e apontam desafios e soluções para a educação no país

o especialista, a flexibilidade de caminhos formativos para os jovens – propagada como algo positivo pelo governo, pois poderia trazer mais diversidade à formação – pode ser, inclusive, um risco de precarização ainda maior do Ensino Médio, pela falta de infraestrutura das redes escolares em implementá-la. “Tudo na lei é muito mal explicado, pois em diversos momentos

Escolas mineiras registram 26,8 agressões diariamente

apenas dos laboratórios de informática. A segurança no ambiente escolar leva em consideração tanto a violência externa quanto os atritos gerados dentro das unidades, como explica a coordenadora de Articulação e Mobilização do Todos Pela Educação, Carolina Fernandes. Ela destaca que assaltos e sequestros na saída das escolas são alguns exemplos, mas brigas

Violência deixa mais de 8 mil alunos sem aula em Niterói

2016, 23 unidades escolares (25% das 91 existentes na rede) tiveram as aulas paralisadas 56 vezes por conta de tiroteios, incursões policiais e confrontos entre facções rivais. Com isso, 8.346 estudantes, num universo de 28.275, foram afetados diretamente pelo fogo cruzado da falta de segurança pública na cidade. Ou seja: a cada dez crianças e adolescentes

Estudantes querem mais ensino técnico

Ele pode ser um caminho para a faculdade, um período de aprendizado e amadurecimento para a vida ou uma ponte para o mercado de trabalho. Embora os jovens possam encarar o ensino médio de várias formas, a maioria deles concorda com a necessidade de reformulação dessa etapa da vida escolar. Isso é o que mostrou a pesquisa “Repensar o Ensino Médio”, divulgada

Desejo é ter aulas dinâmicas

Não importa se o estudante do ensino médio está em uma escola pública ou em uma unidade particular, o que esses jovens querem são aulas mais dinâmicas, interessantes e que os façam gostar do conteúdo oferecido. Na última semana, O TEMPO conversou com cinco alunos do Colégio Nossa Senhora das Dores, no bairro Floresta, na região Leste da capital, e outros

Sob os olhos

10/06/2017 12:00 Sob os olhos País que não consegue assegurar que suas escolas funcionem é um país em decadência Recentemente, o secretário municipal de Educação de uma importante cidade falou que se sentia como encarregado da segurança escolar, dedicando parte de seu tempo para assegurar o funcionamento de suas escolas, ameaçado pela violência. No momento

Ceará é destaque em eventos científicos

. Medalhista de ouro desde os tempos de aluno da Escola de Ensino Infantil e Ensino Fundamental Francisca Alves do Amaral, no Nova Metrópole, em Caucaia, a notícia de seu resultado não o abalou. "Estou tranquilo porque estudo e tenho certeza de meu potencial", afirma. Davi não é o único cearense no evento. Ele vai com outros colegas de escola: Bruno Magalhães, Andrea

Os tablets e o ambiente escolar: transformação sem volta

e notebooks. A economia de tempo também é outro fator considerado pelos especialistas em educação, pois uma pesquisa que poderia demorar a ser feita, agora, é realizada em segundos, promovendo aulas mais produtivas e prazerosas. Uma vez comprovado que o aprendizado com o uso da tecnologia tem tantos benefícios, o grande desafio a ser considerado é decidir

A turma dos "sem-escola"

Seis anos é tempo mais que bastante para concluir um curso superior; é também mais da metade da duração do chamado ensino fundamental, e três anos além do prazo necessário para concluir o ensino médio. Mas o período não foi suficiente para terminar as obras de uma das escolas estaduais mais tradicionais de Belo Horizonte, a Barão do Rio Branco, localizada

Ministério busca equilíbrio para abordagem de gênero na base curricular

e sociais do sexo, que mudam de acordo com a cultura, o espaço e o tempo. Isso está expresso em todas as partes da base, em diversas habilidades e conteúdos”, esclareceu o diretor. LGBT A abordagem, no entanto, desagrada a correntes de opiniões divergentes. De um lado, representantes dos direitos de gays, lésbicas e transexuais consideram que o assunto deve ser

Educadores de diferentes países lançam jogo colaborativo para mudar a educação

de articulações locais, regionais e internacionais, mobilizando as pessoas, a partir dos artigos, a discutir e pensar possibilidades de engajamento e transformação de escolas e comunidades. A iniciativa é coordenada por Tathyana Gouvêa, mestre em Gestão Escolar e doutora em Inovação em Educação e Philippe Greier, fundador da ONG Presente!. “O livro será lançado no Brasil

'Hand Spinner': de febre entre os adolescentes a pesadelo dos colégios

interessante, fico vendo manobras pela internet e tento imitar - diz um aluno do 9º ano do Colégio Santo Inácio, que é interrompido por um colega do 1º ano do ensino médio para dizer que também teve o brinquedo retido pela instituição — Nós ficamos muito tempo estudando, é uma forma de se distrair quando ficamos entediados — completa outro estudante do 3º ano