Lula defende Educação Integral no encerramento dos trabalhos dos GTs da Transição

dos primeiros cem dias do novo governo. Entre os pontos destacados, o presidente eleito defendeu a garantia da Educação Integral para todas as crianças, adolescentes e jovens no Brasil. Leia + Como financiar o tempo integral nas escolas? Durante o discurso, Lula afirmou que o tom de seu governo será de cuidar das pessoas que mais precisam ser cuidadas. "A palavra

Pressão por desempenho: pais e escolas precisam buscar soluções saudáveis

) e divulgado em 2017. "Existe uma pressão muito grande por parte dos pais. Alguns têm um discurso que querem que eles [filhos] estudem em faculdades públicas. Isso traz uma pressão", analisa Carolina Guimarães, orientadora educacional do Ensino Médio do Colégio Pentágono, que tem 449 alunos nas três séries finais do ensino em toda sua rede. Para contornar a pressão

Professora que aparece em vídeo dizendo que ser homossexual é ‘impuro’ é indiciada por homofobia

por ela] induz o preconceito e o ódio à comunidade LGBTQIA+. É um discurso de ódio", disse o delegado. "Concluímos que a fala [feita por ela] induz o preconceito e o ódio à comunidade LGBTQIA+. É um discurso de ódio", disse o delegado. Compartilhe no WhatsApp Compartilhe no Telegram O caso foi investigado pelo Grupo Especializado no Atendimento às Vítimas de Crimes

Como deter os ataques neonazistas nas escolas e nas universidades?

dez células dentro da próprio instituição. Para Douek, o uso de referências nazistas por figuras públicas também agrava o problema. "O caso mais emblemático talvez tenha sido do secretário (nacional) da Cultura que foi Exonerado e fez discurso com as mesmas palavras do ministro da propaganda nazista, Joseph Goebbels", cita ele, em alusão à demissão de Roberto

Prova difícil e impacto da pandemia afastam candidatos de vestibulares

e ESPM. "Já ouvi muito um discurso de preferir uma universidade particular na capital do que ir para Unicamp, Unesp, ou até a USP de Ribeirão Preto", conta. As informações são do jornal O Estado de S. Paulo.

Fuvest, Unicamp e Unesp: por que vestibulares de SP vêm perdendo inscritos?

. Entre os nomes mais citados por especialistas, estão as faculdades do Einstein, FGV, Insper e ESPM. "Já ouvi muito um discurso de preferir uma universidade particular na capital do que ir para Unicamp, Unesp, ou até a USP de Ribeirão Preto", conta. Em razão da realização da primeira fase da Fuvest neste domingo, 4, o trânsito na cidade de São Paulo passará por alterações

Fuvest, Unicamp e Unesp: por que os vestibulares de SP vêm perdendo inscritos?

. Entre os nomes mais citados por especialistas, estão as faculdades do Einstein, FGV, Insper e ESPM. "Já ouvi muito um discurso de preferir uma universidade particular na capital do que ir para Unicamp, Unesp, ou até a USP de Ribeirão Preto", conta.

Por que o neonazismo tem aparecido em escolas e universidades? E o que fazer?

dez células dentro da próprio instituição. Para Douek, o uso de referências nazistas por figuras públicas também agrava o problema. "O caso mais emblemático talvez tenha sido do secretário (nacional) da Cultura que foi exonerado e fez discurso com as mesmas palavras do ministro da propaganda nazista, Joseph Goebbels", cita ele, em alusão à demissão de Roberto

Relatório - O extremismo de direita entre adolescentes e jovens no Brasil: ataques às escolas e alternativas para a ação governamental

e/ou criminalização desses discursos e práticas, bem como de sua difusão por meio de meios digitais. Em segundo lugar, este relatório pretende apresentar subsídios para ações governamentais efetivas.

Um Segundo Turno entre Leibniz e Descartes: o infinito contra o negacionismo

O artigo reflete acerca do negacionismo científico, algo que já se mostrou como um instrumento de uma política de morte, buscando, assim, caminhos para seu enfrentamento. A discussão se dá em torno de uma disputa entre a noção de exatidão, herdada do pensamento cartesiano, e a inclusão do infinito na matemática, tal como proposta por Leibniz, com base na po...

Catador se torna cientista social depois de passar pela EJA e ingressa no mestrado

e o rico vai para a faculdade real? Quando a gente diz que uma pessoa é esforçada e inteligente, que ela não precisa nem de universidade… não, não, não. Eu acho que todo mundo precisa de universidade. Temos que parar com essa lógica e com esse discurso que, de certa forma, exclui as pessoas", adverte. Retorno à educação formal Movido por esses questionamentos

Pesquisa revela realidade e desafios dos educadores para levar a perspectiva antirracista para o cotidiano escolar

esse sistema, gerador de desigualdade", afirma Sherol dos Santos, professora de História da rede estadual do Rio Grande do Sul e doutoranda na mesma disciplina pela UFRGS. De acordo com ela, isso requer uma mudança não só no currículo, mas nos discursos, nos raciocínios, nas lógicas, nas posturas e nos modos de tratar as pessoas negras. Para saber mais, acesse

Alfabetizar ajuda a matar a fome

Em seu primeiro discurso já como presidente eleito, Luiz Inácio Lula da Silva anunciou que o compromisso de seu novo governo será, "mais uma vez", acabar com a fome, garantindo que toda a população brasileira possa fazer três refeições por dia. Sim, erradicar a miséria é a grande urgência do País. E o simples fato de que o direito à alimentação − condição

Ataques em escolas são resultado de política de ódio e incentivo às armas, diz educadora

o aumento e recorrência de ataques registrados em escolas brasileiras. "Ataques assim sempre ocorreram, mas eram casos isolados. Não é uma coincidência que a gente esteja vendo um aumento dessas tragédias no momento em que o discurso de ódio e de violência se disseminam", diz. Tognetta foi uma das profissionais que trabalhou com alunos da escola estadual Raul Brasil

Pensadores da Escola Nova perdem espaço

de que teria havido uma queda nos padrões da qualidade de ensino. Porém, nunca tivemos um ensino tão abrangente como o que temos hoje. É claro que é preciso avançar, sim. São inúmeros os desafios em direção a uma escola de qualidade. Mas não podemos entrar na lógica desse discurso de terra arrasada. A educação brasileira não é um fracasso, embora haja muito a ser feito

Vídeo de alunos de MG surpreende e comove ao mostrar como o aprendizado mudou a visão deles sobre a África

mais sobre a cultura e herança africanas. Num primeiro momento, ao serem perguntados sobre o que pensam quando ouvem a palavra "África", os pequenos do 5º ano dão respostas associadas à pobreza, como pessoas escravizadas, magras, negras e doentes. Uma semana depois, o discurso muda para uma África de agricultura, rica em sal e ouro e símbolo de "resistência e cultura

Projeto de Vida estimula o protagonismo do estudante e favorece a Educação Antirracista

, Unesp etc., para contarem sobre suas experiências." Um cuidado necessário nessa abordagem, no entanto, é não transmutar essas histórias inspiradoras em discursos de meritocracia. "É sobre encorajar e preparar o aluno, mas sem esconder a verdade. O aluno branco, inclusive, também precisa ouvir sobre isso. Não há igualdade sem equidade. Potencial, todo mundo

Movimento negro cobra maior representatividade sob Lula

educados". Esse tipo de discurso, avaliam os militantes, legitima manifestações e atos racistas por parte de setores da população. Em termos práticos, César Santos acredita que o principal retrocesso do governo Bolsonaro no sentido de incluir e dar possibilidades de inserção social aos negros tenha sido a letargia, em um processo que ele define como "a política

O Brasil de Paulo Freire está de volta. E agora, qual caminho trilhar na Educação?

possível se refutarmos o discurso de neutralidade na Educação e abrirmos canais de participação e de debate com toda a sociedade, retomando os espaços dos fóruns, das assembleias, das conferências nacionais de Educação. Atuar democraticamente é condição necessária para a construção de políticas públicas democráticas. Conquistamos, nesta eleição, o direito de viver

O Brasil de Paulo Freire está de volta. E agora, quais caminhos trilhar na Educação?

possível se refutarmos o discurso de neutralidade na Educação e abrirmos canais de participação e de debate com toda a sociedade, retomando os espaços dos fóruns, das assembleias, das conferências nacionais de Educação. Atuar democraticamente é condição necessária para a construção de políticas públicas democráticas. Conquistamos, nesta eleição, o direito de viver