Análise de Imprensa - Maio e Junho de 2022

na rede estadual de SP” (O Estado de S.Paulo, 04/06). “Reforma na prática”, editorial (Folha de S.Paulo, 06/06). “Novo ensino, velhos problemas”, editorial (O Estado de S.Paulo, 07/06). Em 19 de maio, no auge da cobertura sobre a aprovação do projeto de lei do homeschooling, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep

Por reeleição, Governador de SP troca secretário de Educação

da FDE (Fundação para o Desenvolvimento da Educação) em São Paulo. O órgão, criado em 1987, é responsável por implantar programas de aprimoramento da rede pública e executar políticas educacionais estabelecidas pela secretaria. Cabe à FDE, por exemplo, conduzir construções e reformas de escolas, adquirir materiais e equipamentos, gerenciar sistema de avaliação

Disparada na evasão escolar: por que mais alunos do ensino médio deixaram escolas no 2º ano de pandemia na região de Campinas

da crise sanitária. São alunos que pararam de estudar em um período de retomada nas aulas presenciais, e este cenário foi observadoem todo o país, segundo os dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Entre Campinas, Sumaré, Indaiatuba, Americana e Hortolândia, a única que não dobrou a taxa foi a metrópole; e Indaiatuba

Há uma série de medidas e investimentos urgentes para Educação. Nenhuma deles passa pelo homeschooling

e deslegitimar o conhecimento científico, o saber pedagógico, o aparato institucional e tudo mais que a escola representa. Nos últimos anos, a educação brasileira tem amargado um processo de desfinanciamento e baixa execução orçamentária, como demonstra o estudo ‘Não é uma crise, é um projeto: os efeitos da reforma do Estado entre 2016 e 2021’. Entre 2019 e 2021

Desafios da educação e como superá-los no pós-pandemia

Curricular, impulsionando o uso de tecnologias, habilidades socioemocionais e valores integrais para a formação dos estudantes. Tendo isso em vista, a reforma do novo ensino médio com o foco no projeto de vida dos estudantes e nos itinerários formativos passou a dar novos nortes para a educação e formação dos estudantes. As conquistas realizadas com o novo Fundo

Cronograma apressado e obras fora de época no Programa Nacional do Livro Didático

", afirma Lauri Cericato, especialista em PNLD e políticas públicas educacionais. Como a reforma do ensino médio entrou em vigor este ano, houve muitas mudanças na etapa, como a inclusão de projeto de vida. Além disso, os livros didáticos deixaram de ser seriados e divididos por disciplina e agora estão organizados por áreas de conhecimento. A ideia é promover

Novo ensino médio traz mudança de perspectiva para estudantes brasileiros

necessárias em seu currículo. Entretanto, seus pilares educacionais e sua essência já conversavam com as juventudes e com os direcionadores agora inseridos na modalidade. Sendo assim, o trabalho em equipe, as Oficinas de Aprendizagem, o desenvolvimento de competências e habilidades, a inter e a transdisciplinaridade, e o aluno como protagonista do seu processo

Como alcançar o máximo potencial da educação em um mundo desigual?

. O debate sobre uma reforma educacional que prepara as crianças para as profissões do futuro tem aumentado ao longo dos últimos anos. Essa é uma abordagem que tem se mostrado ultrapassada, e isso por três razões simples: 1. O futuro é agora! A afirmação que muitas vezes se repete, de que as crianças (e jovens?) vão enfrentar um mercado de trabalho incerto

MEC: educação, ideologia e destruição

, mas a autonomia das universidades foi mantida. Na educação básica, nessa época, havia pessoas comprometidas, que queriam melhorar a educação, ainda que eu não concordasse com os caminhos", afirmou, citando que nesse período foram continuadas pautas importantes para a educação, como a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e a Reforma do Ensino Médio. Um MEC sem ação

Era dos extremos - Por Ana Maria Diniz

apropriado, só porque ele pensa de forma diferente. O que aconteceu na escola Avenues, há cerca de dez dias, foi exatamente isso. É inadmissível que uma instituição tão prestigiada, que se propõe a educar crianças e jovens com uma proposta pedagógica dentre as mais avançadas do mundo, se sujeite a cair na armadilha do idealismo e doutrinação educacional. Porque

A democracia deve garantir liberdade e bem-estar para todos

. Nossa preocupação era assegurar a liberdade, mais do que qualquer coisa, garantir a liberdade do cidadão. Isso, de alguma maneira, foi escrito na Constituição. Depois houve alguma revolução na Europa, na Alemanha, havia muita preocupação, também, com a área social. Fizemos diretrizes de forma a facilitar a reforma agrária e essas questões. Agora, você não pode esperar

Sucateamento, descaso e escândalos na Educação cobrarão a conta de jovens

e especialistas, de que essa reforma aprofunde as desigualdades no acesso à educação superior. Afinal, escolas privadas, com mais recursos, terão condições estruturais mais adequadas para implementar a nova agenda. Além do aumento da carga horária, o Novo Ensino Médio também prevê um modelo educacional mais afinado com os ditames do mercado, com uma agenda

Panorama das políticas nacionais de implementação da BNCC

Neste panorama das políticas nacionais de implementação da BNCC, apresenta-se conteúdos relacionados à: Diretrizes, programas e apoios, como alfabetização, Monitoramento da Implementação da BNCC EI/EF e EM (CAEd/MEC) e Programa de fomento e indução de Formação Inicial e Continuada; Formação de professores, com o DCN de Formação Continuada de Professores; Ma...

"Alterar o Enem não vem de uma solução única, mas da construção coletiva", diz Chico Soares

Em 17 de março, o Ministério da Educação e o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) apresentaram o novo Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). A reestruturação do Exame foi feita em decorrência das novas diretrizes do Novo Ensino Médio, que já está em implementação pelo país e começará a valer para todos os anos

Implementação do currículo do Ensino Médio de 2012 no México: uma investigação do marco do século XXI

de apoio e dúvidas sobre a sua capacidade de aprendizagem. Portanto, o sistema educacional precisa oferecer uma estrutura mais adequada, bem como apoio e treinamento para professores.

Análise de Imprensa - Março e Abril de 2022

com ênfase em linguagens, matemática, ciências da natureza, ciências humanas ou ao ensino técnico. A chegada para valer do novo ensino médio repercutiu no clipping em análises como “O apagão do ensino médio” (O Estado de S.Paulo, 11/03), em que o sociólogo Simon Schwartzman se refere ao processo como “uma reforma confusa, sem ter quem a lidere e com alunos

Currículo Referência de Minas Gerais

O currículo escolar do Ensino Médio foi alvo de mudanças determinadas pela Lei 13.415/2017, que promoveu uma reorganização da Base Nacional Comum Curricular a partir de uma nova perspectiva composta pela Formação Geral Básica e por Itinerários Formativos. Neste material, foca-se na reforma curricular da Educação Básica de Minas Gerais. Apresenta

Memorial de Elaboração do Documento de Referência Curricular para Mato Grosso - Novo Ensino Médio

O currículo escolar do Ensino Médio foi alvo de mudanças determinadas pela Lei 13.415/2017, que promoveu uma reorganização da Base Nacional Comum Curricular a partir de uma nova perspectiva composta pela Formação Geral Básica e por Itinerários Formativos. Neste material, foca-se no Memorial de Elaboração, construído para se ter documentado um pouco de todo ...

Com saída de Milton Ribeiro, Bolsonaro teve um novo ministro a cada 43 dias

. Até o momento, o nome do novo ministro da Educação não foi anunciado. Bolsonaro já é o terceiro presidente que mais fez mudanças no primeiro escalão do governo, na história. Só perde para os ex-presidentes Michel Temer e Itamar Franco, que fizeram 32 e 41 mudanças, respectivamente. Esta semana está prevista reforma ministerial em que até 11 ministros devem

Por que o FNDE, palco do escândalo dos pastores, é considerado uma pérola tão disputada no MEC?

que ampliaria a Escola Municipal de Educação Infantil Caminhos do Saber (e dobraria o número de crianças atendidas). A reforma, que havia começado em 2013, só foi concluída em 2020, meses após o governo federal retomar o pagamento da verba atrasada. O g1 questionou o FNDE e o MEC sobre a suposta falta de clareza nos critérios de investimento e solicitou acesso aos dados