Aprendizados do período remoto para lembrar na volta às aulas

, e promover uma integração com o coletivo, entendendo que essa ação tem uma diferença saudável na comunidade. Uma postura de liderança que esteja próxima do docente, que seja atenta, é necessária. Para o sucesso de um projeto de tecnologia nas escolas, por exemplo, uma liderança preocupada com a inovação deixou de ser uma postura tão distante, considerando

Alexandre Schneider - Não existe geração perdida na educação

Segundo filho de uma família de 13 irmãos, José foi alfabetizado aos sete anos por um primo de seu pai e por uma tia. Aos dez anos foi matriculado no grupo escolar do pequeno povoado de Buritizal, em Minas Gerais. Com o falecimento da única professora da cidade, interrompeu os estudos no 2º ano. Retornou à escola aos 15 anos e terminou o 3º ano. Aos 22 anos

Gestão de pessoas na Educação: olhar estratégico em tempos de pandemia | Webinário Instituto Unibanco

O vídeo faz parte dos encontros Educação para Juventudes, uma série de webinários promovida pelo Instituto Unibanco, que visam tratar de estratégias e soluções emergenciais para a recuperação da aprendizagem dos estudantes. Neste episódio, apresenta-se o Guia Gestão de Pessoas na Educação - Um olhar estratégico em tempos de pandemia e discute-se, com especi...

De professor a gestor: como secretarias de educação podem promover a formação de líderes

a melhorar esse ritmo e a derrubar mitos e resistências que eu mesmo tinha enquanto professor." Por fim, Carlos reforça que é necessário um processo avaliativo posterior à formação, considerando as ações pedagógicas desenvolvidas e os resultados apresentados. Você acredita em uma educação pública de qualidade? Clique e acesse TAGS carreira, liderança escolar Assine

Assim nasceu o cringe: tecnologia mudou o tradicional conflito de gerações

Dando aula há mais de 30 anos pude acompanhar a transição entre os jovens que chegam à universidade. Até os anos 2000 os alunos pareciam sentir a faculdade como uma oportunidade de ascensão social e um espaço de convivialidade. Com a chegada da geração Y (os millenials) aumentou o "profissionalismo" e a situação escolar passou a ser sentida como um direito

Diretor escolar: habilidades de liderança e formação são fundamentais para ajudar na aprendizagem dos alunos

Diretor escolar: habilidades de liderança e formação são fundamentais para ajudar na aprendizagem dos alunos Entenda o que se espera de uma boa gestão e como as competências mudam de um cenário para outro POR: NOVA ESCOLA 14 de Julho | 2021 Crédito: Tayna Marques/NOVA ESCOLA Quando você pensa na função de diretor escolar hoje, com todos os desafios

O protagonismo do Legislativo na Educação e a ausência do MEC

, adolescentes e jovens brasileiros seja, de fato, assegurado. ……………………………. Referências: Estudo do Unicef, disponível em: Documento https://www.unicef.org/brazil/media/14026/file/cenario-da-exclusao-escolar-no-brasil.pdf PDF Todos Pela Educação, 1ª edição da Agenda Legislativa Pela Educação, disponível em: Documento https://todospelaeducacao.org.br/wordpress/wp-content

OCDE aponta prioridades para a melhoria da educação no Brasil

, baixos níveis de formação para a função. Os programas de treinamento desses profissionais devem abranger não apenas a administração escolar, mas também devem enfocar a liderança pedagógica na prática, dando ênfase ao trabalho em colaboração com os professores para oferecer excelência educacional. 8. Aumentar a relevância da educação para os alunos: as reformas

UE São Sebastião (PI) – Motivação de professores

A gestora da U.E. São Sebastião, Deliane Mendes, explica como a escola busca motivar os professores e reduzir a evasão escolar trabalhando o tema liderança e fortalecendo a identidade da escola.

Brasil melhora acesso à escola, mas ainda precisa superar desigualdade, aponta OCDE

em leitura e 55,3%, baixo desempenho em ciência. Gestão escolar: a OCDE recomenda melhorias na administração e liderança pedagógica, com profissionais da área exercendo as funções. O relatório cita, por exemplo, que em 2018 70% das redes ainda escolhiam diretores por nomeação política, destaca Patrícia Mota Guedes. Tornar a educação relevante: uma iniciativa

OCDE: Brasil precisa melhorar o ensino básico entre jovens de baixa renda e enfrentar as altas taxas de evasão escolar no ensino médio

para tornar as ações planejadas realidade. De acordo com os dados, os alunos mais jovens se beneficiam proporcionalmente menos com os gastos com educação do que os alunos mais velhos no Brasil, em comparação com a participação média nos países da OCDE, e as lideranças escolares das escolas públicas e rurais, em desvantagem, têm muito mais probabilidade de relatar

OCDE aponta que o Brasil precisa melhorar o ensino básico entre jovens de baixa renda e enfrentar as altas taxas de evasão escolar no ensino médio

para tornar as ações planejadas realidade. De acordo com os dados, os alunos mais jovens se beneficiam proporcionalmente menos com os gastos com educação do que os alunos mais velhos no Brasil, em comparação com a participação média nos países da OCDE, e as lideranças escolares das escolas públicas e rurais, em desvantagem, têm muito mais probabilidade de relatar

Precisamos de um Sistema Nacional de Educação?

iniciais, mas não há como atribuir este resultado ao plano ou planos. Apenas no Ceará se observa uma melhoria consistente, por razões que têm a ver com políticas consistentes e de longo prazo implantadas pelas lideranças locais. No restante do país, as melhorias são pontuais e instáveis, tanto em escolas quanto em redes de ensino. Existem muitas razões

Recuperação da educação brasileira, possíveis caminhos

no mercado de trabalho, poderá reengajar os alunos após meses fora da escola. Mas para que essas oportunidades sejam concretizadas será necessária uma liderança eficaz, forte cooperação e monitoramento constante. Olhar para fora pode servir de inspiração. Sistemas escolares bem-sucedidos mostram que a qualidade deles depende da qualidade de seus professores. O Brasil

Dois projetos brasileiros ganham destaque em estudo internacional sobre desenvolvimento de competências

Em um momento crítico para a educação no qual gestores escolares e formuladores de políticas públicas se perguntam como reinventar a escola após a pandemia de Covid-19, um novo estudo realizado pelo site Hundred e pelo BID (Banco Interamericano de Desenvolvimento) destaca projetos inovadores que podem inspirar e ajudar na busca por respostas. Dois

Dados auxiliam liderança escolar a aperfeiçoar projeto de tecnologia

que dificultava o acesso dos alunos. Então, para alcançar um melhor resultado de aprendizagem, um dos objetivos da escola, optou-se por mudar de plataforma. Assunto resolvido. Os dados e indicadores que apontam para o sucesso de um projeto tecnológico podem vir da própria comunidade escolar. Leandro destaca o quanto é importante que a liderança esteja atenta

Entenda como o ministro da Educação tem sido um bom cabo eleitoral de Bolsonaro, mas um desastre na crise do ensino

escolares. Quase 5% dos alunos do ensino fundamental e mais de 10% do ensino médio relataram, em janeiro, que haviam abandonado o colégio. O conjunto dessa obra é uma espécie de contrato para o aumento da desigualdade de renda no futuro, quando a "geração Covid" estiver ativa no mercado de trabalho com baixíssimas qualificações. Diante de tudo isso, o MEC

Perfil de membros de 'tribunal ideológico' do Enem preocupa funcionários do MEC

envolve, além das revisões técnico-pedagógicas, o escrutínio em um painel de especialistas, composto por professores com larga experiência em cada um dos componentes curriculares, tanto no âmbito acadêmico como no escolar, que compõem as áreas do conhecimento", diz o documento, que ainda ressalta haver a validação estatística dos itens. Em carta pública

Alexandre Schneider - É a Pedagogia, bebê!

. A Khan Academy, uma plataforma digital de videos curtos com problemas matemáticos —depois expandida para outras áreas— era a promessa de "disrupção" na educação nos anos de 2010. Salman Khan, seu fundador, seria uma das lideranças que promoveria uma revolução na educação, com os estudantes aprendendo online seguindo seu próprio ritmo e os professores atuando

Nossas escolas

, o que me dizem de nossa capital Cuiabá que, de 164 escolas municipais, disponibiliza banda larga para apenas 25 unidades, deixando 139 sem o serviço? O fenômeno não é restrito à esfera municipal: de 767 escolas estaduais, 49% também não contam com internet banda larga. Outro componente necessário da infraestrutura escolar é a existência de pátio ou quadra coberta