Governo abre 80 mil bolsas de iniciação à docência; veja como participar

) . O Nordeste é a região do Brasil com maior número de cotas de bolsas: 20.688. Em seguida, vem o Sudeste, com 16.584, e o Sul, com 12.264 . O Norte contará com 8.040 bolsas, e o Centro-Oeste , com 7.440 . Do total, 10.008 bolsas serão destinadas a subprojetos da área de alfabetização , enquanto 5.016 seguem para o Pibid Equidade , que reúne cursos de educação do campo

Prazo para adesão ao Desenrola Fies é prorrogado até 31 de agosto

do Fies informou, em Brasília, nesta quarta-feira (29), que a baixa adesão e a situação de calamidade pública no Rio Grande do Sul definiram a dilatação do prazo. De acordo com o colegiado, apenas 22,8% das estimativas de adesão foram efetivadas. No estado impactado pelo extremo climático, com muitas chuvas, as adesões esperadas chegaram a 26,8%. "Pedidos

Por que a educação é fundamental?

e Estatística (IBGE), mostram que o Brasil tem 9,3 milhões de analfabetos. Desse grupo, 8,3 milhões têm mais de 40 anos. O conjunto total representa 5,4% da população, índice ligeiramente menor do que o registrado no ano anterior (5,6%). A região Nordeste é a que tem, proporcionalmente, mais pessoas que não sabem ler ou escrever: são 11,2%, ante 2,8% do Sul e 2,9

Inclusão nas escolas encontra barreiras

para a fiscalização desses direitos impede sua efetivação nas escolas, conforme refletem dados do IBGE (2023). A taxa de analfabetismo das pessoas sem deficiência é de 4,1%. A das com deficiência é de 19,5% — a mais alta no Nordeste (31,2%) e a mais baixa no Sul (12,7%). Note-se que 57,3% da população sem deficiência completou o ensino médio, ante 25,6% da com deficiência

Só 19% se formam na educação básica na idade certa e com a aprendizagem suficiente

bienais porque o Saeb é a cada dois anos). Veja o ranking do IIE (Índice de Inclusão Escolar) de 2019, por estado. ● São Paulo: 27% ● Distrito Federal: 26% ● Goiás: 25,8% ● Paraná: 24,7% ● Espírito Santo: 24,6% ● Minas Gerais: 22% ● Ceará: 21,2% ● Pernambuco: 19,3% ● Rio de Janeiro: 18,1% ● Rio Grande do Sul: 17,6% ● Santa Catarina: 17,4% ● Mato Grosso do Sul

Estresse tóxico na primeira infância gera dificuldade de aprendizado e de socialização

, gerando, entre outras consequências negativas, dificuldade de socialização e de comunicação", diz afirma. Outra situação que desencadeia o problema são eventos trágicos, como o das enchentes no Rio Grande do Sul. "Crianças têm passado por situações adversas graves, como a perda dos pais, familiares, muitas ficaram sem acesso a escolas e serviços de saúde

Bancada da Educação defende expansão do "Pé-de-Meia" no Rio Grande do Sul

Diante das enchentes que seguem atingindo o Rio Grande do Sul, a Frente Parlamentar Mista da Educação no Congresso defende a expansão do programa Pé-de-Meia, lançado no início do ano pelo governo Lula. Trata-se de um incentivo financeiro, na modalidade de poupança, para promover a permanência e a conclusão escolar. Hoje apenas os estudantes de famílias

Enem 2024: moradores do RS terão isenção de taxa e prazo extra para inscrição na prova

Os moradores do Rio Grande do Sul terão um prazo extra para se inscrever no Enem 2024, por causa da calamidade pública no estado em decorrências das chuvas. O Ministério da Educação (MEC) ainda estuda um novo calendário para esse público, que também terá a isenção da taxa de inscrição garantida. A gratuidade da taxa é válida, inclusive, caso o estudante

Escolas que disputam Olimpíada de Matemática se saem melhor no Enem

que parecem contribuir para o bom desempenho dos alunos, os pesquisadores inclusive visitaram oito dessas unidades nas regiões Sudeste, Nordeste e Sul. Ao todo, 71 das 47.418 escolas de ensino fundamental e 80 das 20.606 de ensino médio conseguem bons resultados em matemática, mesmo atendendo alunos de baixo e médio nível socioeconômico. Os pesquisadores manifestam

Escolas Verdes: mudanças climáticas exigem readaptação da infraestrutura escolar

no Amazonas. No Rio Grande do Sul, 400 mil alunos foram afetados agora com enchentes. Mesmo escolas que não sofreram danos em sua infraestrutura podem ter atividades interrompidas quando precisam servir de abrigo, situação que ocorreu no Sul e nas chuvas no litoral de São Paulo no ano passado. Um estudo (Escuelas Verdes) publicado em dezembro do ano passado pelo Banco

MEC se reúne novamente com Secretaria de Educação do RS

Durante o encontro foi apresentado panorama atual da situação das escolas no estado. Também foram alinhadas ações conjuntas para a reconstrução da educação no Rio Grande do Sul. O Ministério da Educação (MEC) teve mais uma reunião com a Secretaria da Educação (Seduc) do Rio Grande do Sul nesta sexta-feira, 24 de maio. O secretário-executivo adjunto do MEC

Apenas 11% das escolas têm internet na velocidade certa, diz pesquisa

. Entre os estados com velocidade de conexão mais baixa nesta região aparecem o Acre, o Amazonas, o Amapá, Roraima e o Pará. No Centro-Oeste, as escolas do Distrito Federal e as de Mato Grosso do Sul também apresentam baixa qualidade da internet. Por outro lado, as maiores velocidades estão no Rio Grande do Sul, em Santa Catarina, no Paraná e em Goiás. Com base

Enem 2024: inscrições começam nesta segunda-feira; veja datas da prova

Em 20 de maio, o ministro da Educação, Camilo Santana, anunciou que moradores do Rio Grande do Sul terão tempo extra para se inscrever no Enem 2024 devido ao estado de calamidade pública causado pelas chuvas e enchentes. O ministério ainda não informou o período exato de prorrogação. Isentou ainda todos os moradores do Estado da taxa de inscrição da prova

Do ensino integral e híbrido à aprovação direta: especialistas apontam as saídas para o RS retomar aulas

Há mais de 20 dias com as salas de aula vazias devido às chuvas que atingiram o Rio Grande do Sul, escolas menos afetadas começaram a retomar as atividades presenciais com o desafio de recuperar o tempo perdido de aprendizagem. Diante de uma situação tão grave quanto a gerada na pandemia, na qual milhares de estudantes e professores estão desabrigados

Pós-doutorandos negros defendem continuidade de programa de bolsas na USP

trans desenvolveram o conceito de cisgeneridade. Foram pesquisadores do sul global, que trouxeram o conceito de decolonialidade. O lugar social contribuiu muito para a produção de pesquisa", opina. O grupo de pesquisadores é composto por 29 mulheres (58%), o que significa uma contribuição importante na temática étnico-racial. Dados do Grupo de Estudos

Pesquisa mostra que acesso à internet é ruim e desigual nas escolas

. Desigualdades Regionais e Rurais Há uma evidente desigualdade na cobertura e qualidade da conexão entre as diferentes regiões do Brasil. As regiões Norte e Nordeste, especialmente fora dos grandes centros urbanos, apresentam menor cobertura e qualidade de conexão. Em contraste, as regiões Sul, Sudeste e Centro-Oeste mostram uma quase universalização da internet

Reconstrução e educação: cenário requer pessoas preparadas para reestruturar cidades e processos coletivos

rural e urbano. O cenário requer pessoas preparadas para a reestruturação das cidades, da economia, dos processos educativos e da saúde coletiva. Por isso, no momento em que o estado do Rio Grande do Sul vive sua tragédia de maior proporção, ressaltamos que, mais do que antes, o tempo do estudo, da ciência e da tecnologia se tornou tão importante para o povo

Educação de qualidade pede reforma na segurança pública, diz especialista

, mas com investimento na infraestrutura urbana, em ciência e metodologias de pesquisa. Há bons exemplos do passado que nos ajudam, como o projeto de contraturno escolar da gestão Brizola (1983-1987, 1991-1994). No fundo, há a discussão da vontade política, mas também dos recursos, que são mal distribuídos nos territórios — basta ver as ruas asfaltadas na zona sul do Rio

Programa de intercâmbio vai levar alunos de escolas estaduais para o exterior

coisas completamente diferentes. Além disso, aprendi muito sobre sociabilidade e independência", disse Marina Sousa, que viajou, no ano passado, para África do Sul.

Mercosul Educacional debate avaliação de pesquisa e conhecimento na educação

Comum do Sul (Mercosul), com o tema "Sistemas de educação superior regionais: reconfigurações, tendências e desafios do século XXI e pós-pandemia". O evento é organizado pela Comissão de Área de Educação Superior (Caes) do Mercosul Educacional, por meio do Ministério de Educação e Ciências do Paraguai, no âmbito da Presidência Pro Tempore (PPT). O MEC integra