Aplicativo vai ajudar crianças e adolescentes a denunciar violências

de Conteúdo para a Criança e Adolescente. Um dos objetivos da iniciativa é rever a atual política de classificação indicativa. Canal 1510 Ainda da Ouvidoria Nacional dos Direitos Humanos, o governo também lançou um canal de denúncias exclusivo para professores e diretores. A operacionalização do serviço será em parceria com o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas

Aplicativo vai ajudar crianças e adolescentes a denunciar violências

de Conteúdo para a Criança e Adolescente. Um dos objetivos da iniciativa é rever a atual política de classificação indicativa. Canal 1510 Ainda da Ouvidoria Nacional dos Direitos Humanos, o governo também lançou um canal de denúncias exclusivo para professores e diretores. A operacionalização do serviço será em parceria com o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas

Em constante transformação: professores contam como superaram desafios e se reinventaram na profissão

também. Na época, não havia desconto para estudantes no transporte público", diz. "Então, não dava tempo de voltar para casa antes do estágio, e eu não tinha condições financeiras para almoçar na rua. Aí minha mãe fazia comida às 5h30 da manhã, e eu invertia as refeições: almoçava cedinho e levava um pão para comer no horário do almoço enquanto me deslocava

O desafio da ressocialização

pelo país, boa parte delas em condições precárias. Há, ainda, previsão de aumento da demanda por vagas no sistema socioeducativo nos próximos anos, em um cenário de aprofundamento das desigualdades sociais no mundo pós-pandemia. Baseado em dados do Conselho Nacional do Ministério Público, do próprio Sinase (Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo

Denúncias de violação aos direitos das crianças e adolescentes aumentam 68% no RN em 2021

voltados para esse público na área governamental, mas, principalmente, não governamental; e à fragilidade no atendimento terapêutico, no acompanhamento da saúde mental e no serviço de perícia especializada". Para mitigar as deficiências atuais, o MPRN aponta a necessidade "da formulação de uma política de educação permanente para todos os atores das políticas

Um veto à dignidade: a urgência da distribuição gratuita de absorventes e do combate à pobreza menstrual

gratuita de absorventes para estudantes de baixa renda, mulheres em situação de extrema vulnerabilidade, presidiária e mulheres internadas para cumprimento de medidas socioeducativas². Apesar de explicar o veto pela ausência de indicações de fontes para o custeio do programa, a orientação da decisão ficou clara: o descaso com os direitos básicos à dignidade

É totalmente insensato dizer que falta dinheiro para dar aos pobres, diz Ricardo Paes de Barros

[por meio do endividamento público], mas desde que tenha um projeto. Agora, pegar dinheiro das gerações futuras para gastar com um auxilio emergencial que não sabemos nem direito para quem foi, não faz o menor sentido. Não deveríamos aumentar o gasto com o Bolsa Família antes de ter um projeto. Qual é o projeto, de A a Z, do Bolsa Família? Nosso ajuste fiscal

Escuta de crianças fortalece participação social nas cidades

das crianças em relação aos espaços em frente às escolas. Durante essas atividades, chancelaram a proposta inicial de fortalecimento da relação com elementos da natureza urbana, implantação de mobiliário para criar espaços atraentes e inclusão de elementos lúdicos. "Para além de ser um direito de todo cidadão participar da elaboração de políticas públicas, escutar

Direito à educação – 6 mulheres que lutaram e lutam pela educação de meninas e mulheres

Uma das primeiras mulheres a ingressarem no serviço público federal e defensora dos direitos feminino ao voto e ao ensino superior, Bertha Lutz nasceu em São Paulo, em 1894. Foi uma das figuras mais significativas do feminismo e da educação no Brasil do século XX no Brasil. Filha do cientista Adolfo Lutz e da enfermeira inglesa Amy Fowler, que a incentivaram a seguir

Pandemia encontrou Brasil despreparado e deve agravar desigualdade social, afirma ONU

das Nações Unidas, a alta comissária da ONU para os direitos humanos, Michelle Bachelet, afirmou nesta terça-feira (28) que a crise relacionada à pandemia perpetuou desigualdades "verdadeiramente chocantes" e expôs grupos vulneráveis ao que ela classificou como um "choque médico, econômico e social". Preparo para enfrentar a pandemia O relatório constata que, embora

As políticas públicas e a educação

de qualidade no tocante aos investimentos econômicos, para este fim. Nesta reflexão, sugerida aos envolvidos com a Educação Brasileira, como pais, professores e gestores escolares, administradores educacionais no âmbito do serviço público e privado, dirigentes políticos, desde o município até a união, dentre outros, destaca-se a importância específica da avaliação

Sistema GGE promove live sobre implantação do Novo Ensino Médio no Brasil

Na próxima quinta-feira (30), o Sistema GGE de Ensino promove uma live gratuita sobre o novo modelo de Ensino Médio que será implantado nas escolas públicas e privadas do Brasil a partir de 2022. O evento será aberto ao público, com transmitido ao vivo pelo canal do Sistema no YouTube (Incluir o atalho do link no texto grifado: https://www.youtube.com/c

'A conectividade é um direito', diz representante da Unesco no Brasil

A inclusão digital é um direito fundamental dos estudantes, principalmente após a experiência que tivemos com a pandemia. É o que afirma Marlova Jovchelovitch Noleto, diretora e representante da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) no Brasil. "A ONU defende que a conectividade é um direito desde 2012

A responsabilidade civil dos influenciadores digitais

, os influenciadores digitais são aqueles que possuem um público fiel e engajado e exercem uma certa dose de influência na tomada de decisão de compra de seus seguidores. Assim, por ter esse poder mediante aos consumidores, essas pessoas possuem responsabilidades civis quando indicam produtos e serviços na internet. E as redes sociais (Facebook, Instagram, Twitter, YouTube

Educação inclusiva: um direito inegociável

O acesso à educação e o direito à aprendizagem são garantias constitucionais universais, ou seja, previstas a todos os brasileiros como dever do Estado e da família. A diversidade de experiências, habilidades, contextos e capacidades entre estudantes é uma realidade que deve ser celebrada através de práticas educacionais inclusivas. Nas últimas décadas

Educador que conviveu 23 anos com Paulo Freire afirma que sua filosofia é crucial para a retomada das aulas

do serviço público nesse MEC. Os mais vulneráveis, que já eram penalizados pelo sistema, foram ainda mais na pandemia. As práticas de Freire são resultado de uma concepção de educação onde o conhecimento é construído de forma dialógica. Não significa que exclui o debate e até o conflito. As diferenças são importantes. O governo atual ascendeu ao poder posicionando

Ministério estuda aproveitar créditos de cursos profissionalizantes

de lado a promoção do ensino superior. Ensino superior "Não estamos querendo fechar as portas da universidade para ninguém. Os investimentos públicos na educação superior e no ensino técnico-profissionalizante não se excluem. Pelo contrário, muitas vezes se complementam na oferta de caminhos para os estudantes, que podem optar por aquele [caminho] que [melhor

Ministro da Educação diz que cometeu 'grande erro' e pede desculpas novamente por fala sobre alunos com deficiência

para o referido público. Veja:Ativista de 15 anos lamenta fala de ministro da Educação contra inclusão de pessoas com deficiência: 'Precisamos de acolhimento e empatia' A fala foi criticada por entidades de direitos de pessoas com deficiência. Em audiência da Comissão de Educação do Senado, o ministro mencionou o assunto ainda na sua apresentação. Ele já havia pedido

Ministro da Educação diz que jogou R$ 300 milhões no 'lixo' com alunos que não fizeram Enem

específico para o referido público. Veja:Ativista de 15 anos lamenta fala de ministro da Educação contra inclusão de pessoas com deficiência: 'Precisamos de acolhimento e empatia' A fala foi criticada por entidades de direitos de pessoas com deficiência. Em audiência da Comissão de Educação do Senado, o ministro mencionou o assunto ainda na sua apresentação. Ele já

Como negros estão resgatando suas raízes na 'Suíça da América Latina'

, observam que os afrouruguaios vivem, geralmente, nos bairros menos prósperos do Uruguai, dedicando-se, muitas vezes, a trabalhos mais mal remunerados, como serviços domésticos e empregos informais, por exemplo. 'Direitos humanos' A ativista Ana Karina Moreira Godoy se define como "afrofeminista" e integra o coletivo Coordinadora Nacional Afrouruguaya, fundado há