Projeto de educação domiciliar exige que um dos responsáveis pelo aluno tenha diploma de ensino superior

a essa escola, mostrando os registros das atividades feitas pelo aluno; comprovar que ao menos um dos responsáveis legais pela criança/jovem concluiu o ensino superior; apresentar certidões criminais da Justiça Federal e Estadual ou Distrital de cada um dos pais ou responsáveis; cumprir os conteúdos previstos na Base Nacional Comum Curricular, com a possibilidade

'Conexão entre escolaridade e trabalho precisa ser feita', diz diretora da Microsoft

muito o conceito de projeto de vida. Nessa faixa etária, dificilmente o jovem tem clareza sobre a profissão que quer ter, então essa é uma primeira abordagem sobre o que esse jovem pretende para a vida dele, para ele começar a ter contato com o mundo de profissões, o que é sair desse mundo de ser estudante e ter aspirações para o que vai fazer. Acho que nas escolas que já

Menos papel e mais aprendizagem para todos

e acessamos uma quantidade infinita de conteúdos, com um toque, a qualquer hora, na palma da nossa mão. Se é assim hoje em dia, como será em 2035, quando esse estudante se formar? Ou em 2065, quando ele estiver no auge de sua carreira? Como evitar que um jovem que hoje não tem nem acesso digital, nem disciplinas relacionadas com o digital, como programação e dados

Está difícil ser jovem LGBTQI+ na pandemia

do retorno à escola. Nas residências com três ou mais jovens as taxas eram ainda maiores, 72% estavam ansiosos/as, 63% com irritação, 50% tristes e 34% com medo de voltar à escola Já a Fiocruz, na pesquisa ConVid Adolescentes, identificou a percepção de jovens sobre a própria saúde. Entre junho e setembro de 2020, o trabalho entrevistou 9,470 adolescentes entre 12

Como estimular a leitura na alfabetização

da escola e até as próprias crianças (mesmo aquelas que ainda não leem convencionalmente) podem contribuir na missão de apresentar a leitura para toda a comunidade escolar. Para te ajudar a pensar nesse trabalho, compartilho sugestões, ideias e cuidados que precisam ter ao planejar as ações de incentivo à leitura: Quais livros utilizar A alfabetização necessita

Projeto incentiva crianças e adolescentes a criar propostas de políticas públicas para a cidade

. "Eu me sinto um adulto. Acho que sou importante, cada vez mais", comemora. O impacto já pode ser percebido nos jovens, como o Marcos Bianchini, que hoje está em uma escola técnica do ensino médio, mas participou do projeto quando era aluno do 9º ano do ensino fundamental na Escola Estadual Raul Cortez. "Quando era mais novo, ou até uns anos atrás, eu pensava: tudo bem

Aulas para aprender a investir serão dadas a alunos de escola pública

e os jovens lidarem melhor com dinheiro e garantir que mesmo pessoas de baixa renda consigam poupar se tiverem disciplina e adquirirem o hábito. O programa foi batizado de "Aprender Valor", e o BC planejava iniciar as atividades em 2020. Entretanto, a pandemia de covid-19 obrigou os envolvidos a mudar a metodologia de ensino, antes planejada exclusivamente para sala

O que os pais esperam da educação?

o dia a dia da educação das crianças e dos jovens em seus diversos aspectos. Esse mergulho sem precedentes no cotidiano escolar das crianças e dos jovens está levando os pais a repensarem qual deve ser o propósito da escola e qual é o seu papel na educação de seus filhos. É o que mostra uma pesquisa recém-divulgada pelo Brookings Institute. Entre maio de 2020

Com mais aulas gravadas, cresce a turma que assiste à lição no modo rápido

. Nas plataformas de streaming e nos celulares, os mais jovens, principalmente, embarcaram com entusiasmo no recurso que permite assistir a filmes e séries e escutar audiobooks em uma velocidade acima da normal — tudo, aparentemente, para sobrar tempo de assistir a mais filmes e séries e ouvir mais audiobooks. De tanto ser usada no entretenimento, a técnica acabou fazendo

O que a escola deve considerar no diálogo para a volta de aulas presenciais

para que essas crianças e jovens não fiquem para trás em termos de aprendizado? Hannah: É preciso reforçar a necessidade de formação e estudos para ministrar aulas e acompanhar estudantes. Ou seja, responsáveis que não têm essa formação não serão capazes de substituir os profissionais da escola. A escolha de não mandar os filhos para a escola deve ser legitimada. O aprendizado

Maioria dos alunos de países da OEI voltam às aulas, mas de forma desigual

países que compõem a organização, embora alguns ainda não tenham feito tantos progressos como seria desejável neste regresso às escolas. Nesse sentido, o secretário-geral da OEI defendeu que a sala de aula deve ser um espaço seguro e saudável para recuperar a normalidade quebrada pela pandemia da Covid-19. Jabonero advertiu também que a lacuna digital já existia

Você sabe o que o seu filho faz no intervalo das aulas presenciais?

de forma saudável, sem os ferir protocolos da Covid-19. Das regras oficiais do governo de São Paulo às prestigiadas consultorias escolares dos hospitais Albert Einstein e Sírio Libanês, não há impedimento para tirar crianças e jovens do sedentarismo e das telas na retomada presencial. Ao contrário, as instituições consideram que as atividades físicas e a reconexão

Nenhum estudante nosso ficará para trás

para o esporte com o apoio do Elefante Branco. Teremos uma estrutura privilegiada que eu gostaria de voltar aqui, daqui 10 anos, e dizer: falei que ia dar um medalhista olímpico. Nosso desafio é formar alguns atletas de alto rendimento e 100% dos nossos jovens que passarem por aquela escola utilizando a ferramenta do esporte e da educação mais bem formados. Vou insistir

Ensino híbrido e metodologias ativas: há várias maneiras de aprender

de ensino, como coerência para a formatação de projetos, abrangência para poder diversificar as aprendizagens e a continuidade para retroalimentar a própria experiência com os estudantes. Leia: José Moran: modelo híbrido ainda é visto de forma limitada "Em todo esse processo, é preciso observar o tipo de realidade de cada aluno, de cada escola e comunidade

Mais de um ano após início do ensino remoto, professores ainda têm dificuldade de avaliar à distância, mostra pesquisa

RIO - Pouco mais de um ano após o início do ensino remoto no país, professores de escolas municipais de 87 cidades de todo o país dizem, em pesquisa exclusiva com quase 9 mil docentes, que aprenderam a usar ferramentas de educação à distância, mas têm dificuldade em avaliar os alunos. Os dados são da pesquisa Vozes Docentes, da rede Conectando Saberes

Projeto trabalha identidade racial e repertório cultural a partir da língua inglesa

na trajetória dos jovens negros no ensino médio – Como combater o racismo na escola – Projeto usa samba de raiz para discutir racismo e práticas pedagógicas – Como o ensino de inglês pode abraçar a metodologia de projetos Crédito: Marcélia Leal Atividade de dramatização em sala de aula O estudo desse idioma nem sempre faz muito sentido para todos os estudantes

Zeina Latif - Silêncio ensurdecedor sobre a educação

, por exemplo, eram repreendidos e dificultavam promoções na carreira. Havia concorrência entre diretores de escolas por performance. Ilustra o grau de engajamento dos docentes o grupo de professoras, do qual Dona Arminda participava, que voluntariamente se reuniu para estudar genética - matéria recém introduzida no ensino universitário com a descoberta e pesquisas

Entendendo Bolsonaro - Boçalidade e incompetência: o raio-X de Paulo Guedes em reunião vazada

da inevitabilidade [de que a educação superior pública não daria conta da demanda por vagas no país]. [...] Bom, aí o Paulo Renato [Souza, ministro da Educação de FHC] permitiu os investimentos em ensino superior. Resultado: hoje 76% dos jovens universitários brasileiros estão no setor privado. O setor público, primeiro não tinha capacidade de acompanhar os investimentos

Gestão escolar: ações para garantir a aprendizagem na idade certa

pelas escolas é gerir as especificidades e necessidades de turmas heterogêneas. No entanto, construir planos de aprendizagem específicos é um dos pontos-chave para os estudantes terem uma trajetória de sucesso. "É importante individualizar o aluno. Ele tem um nome, uma história e sabe o que aprendeu e o que não aprendeu", enfatiza Elizabeth Gonçalves Martes, diretora

Editorial - Além da Covid

remotas aumentou quando foram reabertas as escolas físicas. O estudo paulista mostrou que o fechamento provocou a regressão até de anos de aprendizado. Buscar tais crianças e jovens e recuperar o tempo perdido não costuma ser tarefa fácil. Menos ainda será em um país empobrecido pela pandemia, mas terá de ser feito. Quais os planos para atenuar o problema