Educadores repudiam projeto que limita educação sexual

Foto: Divulgação / Pixabay Profissionais que trabalham há anos na área da educação apontam erros de conceito. Pedagogos, professores e psicólogos temem que preconceitos sejam reforçados e que, na falta de informação, gravidezes precoces e DSTs aumentem. Mas o deputado estadual Euclério Sampaio (PDT) segue firme com sua proposta que, na prática, impede escola...

Deputado do ES quer proibir professores de falar sobre sexo com alunos

morais das famílias”, Euclério quer que educadores fiquem proibidos, “por qualquer meio, (de) influenciar a sexualidade dos alunos, introduzir práticas sexuais ou praticar doutrinação sobre gêneros nas escolas públicas de nível infantil e fundamental do Estado do Espírito Santo”. A redação do projeto daria inveja à garotada neoconservadora do MBL. No projeto

Educação inclusiva não é difícil somente para aqueles que fizeram a redação do ENEM

. Entretanto, é de conhecimento que há um desafio para gestores, professores e educadores sobre como recepcionar adequadamente estudantes surdos, afinal historicamente vivemos em um país que desenha políticas públicas desconsiderando nichos minoritários. Temos ciência que o debate e a abrangência da educação inclusiva na agenda são importantes, contudo, a prática

Escolas públicas que fazem parte de rede da Unesco investem em projetos de sustentabilidade e de respeito às diferenças – Revista Educação

à programação e isso foi negado”, diz, com relação ao encontro de escolas da rede, realizado em setembro, em Foz do Iguaçu (PR). De acordo com o educador, as apresentações realizadas no evento foram feitas principalmente por escolas da rede privada. “O encontro nacional deveria ser feito com mais transparência. Abrir período de inscrição, mesmo com comissão julgadora

Era uma vez: clube de leitura incentiva a aprendizagem

das escolas da redes municipais de ensino”, pontua Ferreira. De acordo o educador, o projeto possibilita uma reflexão do seu papel tanto de mediador da leitura quanto de leitor. Ao mediar, por exemplo, ele percebe como o trabalho com livros e crianças é imprevisível. “Não se pode planejar tudo, a leitura caminha por lugares indomáveis” conta. Enquanto leitor, ele vê

Prefeitura de SP colocará criatividade e autonomia no currículo de escolas públicas

nas etapas de alfabetização e nos anos finais do Ensino Fundamental. O instituto vai acompanhar o desempenho de educadores e estudantes de 50 escolas. A presidente do instituto, Viviane Senna, afirmou que está comprovado que as escolas precisam ir além das habilidades cognitivas como “ensinar a ler, escrever, fazer contas e memorizar conteúdos” e que as novas

A violência policial contra a juventude negra de Pernambuco e o silêncio da classe média

aqui do lado/E eu com medo do forgado vou para casa revoltado ainda por cima calado/ porque têm vários deles do meu lado com aquele olhar apontado/ me deixando com os olhos arregalados/ coração acelerado e hoje sou só mais um humilhado/. Levi é educador cultural. Trabalha com dança, hip-hop, street dance, break. Promove festas e eventos de rua em bairros

Surdos e educadores discutem como atender quem se comunica por Libras e oralizados

de Educação de Surdos (CAp-Ines), Fabrício Migon. Uma das principais consequências geradas por tantos desafios, segundo ele, é que grande parte dos estudantes chega ao instituto com enorme disparidade entre idade e série. — A vida escolar deles costuma ser marcada por falta de acesso à Libras e por preconceito — diz o educador. — Então, interrompem muitas vezes

Resultados da ANA e as ações federais para a alfabetização em 2018

e financeiro por meio do PDDE (Programa Dinheiro Direto na Escola), de avaliações (diagnóstico, de processo e ao final de cada período) e de subsídios para apropriação de dados pelas escolas e redes; 2) Formação: voltado para educadores que lecionam para os 1o e 2o anos do Fundamental, para o profissional assistente (que fará suporte ao professor regente durante cinco

Guia ensina gestores a implantar política de educação aberta

entre educadores com a cultura digital baseada em colaboração e interatividade. Promove a liberdade de usar, alterar, combinar e redistribuir recursos educacionais, priorizando tecnologias abertas. O conceito envolve também princípios relativos a práticas pedagógicas abertas, com enfoque em inclusão, acessibilidade, equidade e ubiquidade”, explica Priscila na apresentação

Periferia em versos: literatura marginal como caminho para o processo de aprendizagem

Educador Rodrigo Ciríaco/ arquivo pessoal Por Denise Crescêncio, do Todos Pela Educação Frequentador assíduo do Sarau da Cooperifa, desde 2005, Rodrigo Ciríaco, professor de história, encantou-se, desde o início, com as interpretações poéticas realizadas no Jardim Guarujá, na periferia de São Paulo. Os encontros aconteciam nas noites de quartas-feiras

Alckmin libera celular em escolas estaduais para fins pedagógicos

O governador de São Paulo, Geraldo Alckmin (PSDB), sancionou nessa segunda-feira, 6, uma lei que permite a utilização de celulares para fins pedagógicos em salas de aula das escolas da rede estadual de ensino. Com a sanção da lei, estudantes dos ensinos fundamental e médio poderão utilizar os aparelhos desde que orientados por educadores. Alckmin disse

“Práticas de educação inclusiva têm surgido em todo o País”

quanto privada, canalize seus esforços para identificar e eliminar barreiras que transpassam o ambiente físico e a atitude dos profissionais. Dentre elas, a insegurança de alguns educadores, que pode ser desconstruída por meio do investimento em formação continuada; a desintegração entre a equipe pedagógica e especialistas, que pode ser resolvida com uma dinâmica

Paulo Freire: não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino

e, principalmente, nas práticas pedagógicas desenvolvidas nas escolas. É na sala de aula, na relação entre educadores e estudantes, que a aprendizagem ocorre. Nesse sentido, a formação de professores (inicial ou continuada) constitui-se como tema de extrema importância para as políticas públicas, que devem assegurar condições para que a escola cumpra efetivamente sua função

Na reta final do ano letivo

a recuperação de tal forma que, considerando o esforço e o empenho, possam dar ao carente condições de, até o final, demonstrar reação positiva. No longo convívio com os Conselhos de Classes, assistimos a adesão dos educadores ao que chamo de “média pedagógica”. Pela melhor cartilha pedagógica e longe da mesquinhez das abordagens “conteudísticas cartesianas

Professores estão há mais de 40 dias em greve, e alunos temem perder o ano letivo em Luziânia

que a paralisação afeta 8 mil alunos. Já o sindicato dos professores calcula 18 mil. A categoria cobra o pagamento da data-base referente aos últimos três anos. Como resposta, a Secretaria Municipal de Educação propôs reajuste de 7,64%, mas os professores não aceitaram. Os educadores reclamam do corte de salário por causa da greve. Por isso, entraram na Justiça cobrando

Enem reta final: jornalista relata como lidou com o cyberbullying

os agressores. Quando uma criança ou um adolescente está diante da omissão de educadores ou pais, podem ter transtornos como depressão, anorexia e bulimia e pode também tentar contra a própria vida”, relatou a jornalista. * Colaboração: Amanda Franco, Amanda Lima, Beatriz Braga e Emerson Rocha

Sala de aula invertida coloca aluno no centro do processo de aprendizagem

invertida vem obtendo sucesso e conquistando cada vez mais espaço entre colégios e educadores. O método funciona em três etapas. Na primeira, os alunos têm acesso fora da sala ao conteúdo desenvolvido pelos professores por meio de alguma plataforma pública (YouTube ou Google Drive, por exemplo) ou por uma plataforma própria de cada instituição. Esse material pode

Nuvens negras no horizonte estudantil: vestibulares e ENEM

posturas antagônicas, sem qualquer conteúdo educativo e que devem ser combatidas pelos educadores. Se educar é, também, ensinar a aprender pelo erro, sempre deveremos nos preparar para os desafios. Educar seres humanos para a felicidade é prepará-los para os embates e, assim, para o sucesso e o fracasso. Considerando que, apesar dos ajustes que as grandes provas

Entenda o movimento 'Escola sem partido'

encerrado — para estimular estudantes, “vítimas de falsos educadores”, a delatarem seus professores. O primeiro relato foi publicado em 2004 e desde então outros 60 foram divulgados pelo site do grupo. LEIA MAIS: Presidente do CNE comenta decisão judicial sobre redação do Enem PROJETOS DE LEI EM TRAMITAÇÃO O “Escola sem partido” passou anos à sombra do debate