A preocupante saúde escolar

da covid-19, pois as crianças, os adolescentes e os jovens cujas escolas foram fechadas tiveram duas vezes mais risco de sofrer violência doméstica do que aqueles cujas escolas permaneceram funcionando, como foi revelado por outras pesquisas. Os números sombrios da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar são fundamentais para a formulação de políticas públicas

Novos inscritos no Enem farão provas em janeiro de 2022, anuncia o MEC

. O órgão também anunciou que mudou a data do chamado Enem PPL (pessoas privadas de liberdade), realizado para adultos que estão presos e para jovens internados. A prova, antes marcada para 11 e 12 de janeiro, agora será realizada também nos dias 9 e 16 do mês. A Folha já tinha informado que essa opção estava em estudo dentro do MEC (Ministério da Educação

Educação indígena: escola viva ainda está longe de ser alcançada

atua fora da aula, no encontro das mulheres, dos jovens, dos rezadores." Outro desafio enquanto professor indígena, explica Takuá, é o de equilibrar saberes de fora com os da aldeia, como o Enem e o mercado de trabalho. "Não é todo aluno indígena que sonha em fazer faculdade. Escola na aldeia serve para fortalecer nosso modo de ser e existir com a natureza

Falta de internet restringe acesso à educação

econômicos de longo prazo. Dados do Insper, em parceria com o Instituto Unibanco, apontam que o déficit educacional se acentuou durante a pandemia. Em 2020, o engajamento dos alunos da rede estadual no ensino médio foi de 25 horas semanais, ou 36% da jornada ideal. Isso ampliou a proporção de jovens que pensam em abandonar a escola. Em 2020, esse porcentual havia

Porvir é parceiro do Instituto Ayrton Senna em pesquisa sobre motivação

e oportunidades encontrados por professores brasileiros neste quesito, o Instituto Ayrton Senna se uniu ao Porvir para realizar uma pesquisa informal sobre como os educadores enxergam o tema motivação na escola e o que já têm feito, e que tipo de apoio têm recebido, para levar este desenvolvimento aos seus estudantes. Para entender a visão dos professores sobre motivação

Educação 360: 'Crianças precisam aprender a ter iniciativa', diz o educador Pasi Sahlberg

às crianças e aos jovens como assumir esse tipo de iniciativa e liderança. Dessa forma, se um dia fecharmos as escolas novamente, ouviremos deles: "Não se preocupe, vou continuar com o meu projeto. Vou ligar para os meus amigos e vamos pensar em algo". O que os professores brasileiros precisam ter em mente no retorno às escolas? Acredito que as primeiras questões

Educação 360: 'Crianças precisam aprender a ter iniciativa', diz o educador Pasi Sahlberg

sobre isso ou aquilo". Precisamos mostrar às crianças e aos jovens como assumir esse tipo de iniciativa e liderança. Dessa forma, se um dia fecharmos as escolas novamente, ouviremos deles: "Não se preocupe, vou continuar com o meu projeto. Vou ligar para os meus amigos e vamos pensar em algo". O que os professores brasileiros precisam ter em mente no retorno

Estudo detalha drama do abuso infantil dentro da família

de abuso sexual infantil, que apresentou um estudo sobre o tema em Berlim. O refúgio familiar é uma armadilha há gerações. "Muitos dos afetados relatam que suas famílias mantinha contato com os serviços de assistência social para jovens", relata Andresen. As crianças, no entanto, não foram ajudadas, os interesses dos adultos muitas vezes se sobrepõem. Andresen

'Faces Negras': Luciane Rocha, a moradora de Caxias que virou PhD e professora universitária nos EUA

. Mas precisamos de mais! Ações afirmativas são importantes para fazer jovens negros e periféricos a chegar na universidade. Criar cotas, polos universitários nas periferias, bolsas-auxílio para que o jovem possa se manter lá, bolsas de iniciação científica, investimento nas universidades e escolas públicas. É preciso ainda criar concursos específicos para atender certas

'Faces Negras': Adriana Barbosa, a empreendedora que pautou questões raciais a partir de demandas de consumo

o preconceito, as dificuldades e o orgulho de ser preto. Conheça Adriana, Babu, Daiane, Fábio, Fatou, Glaucia, Isaac, Ivanir e Luciane. Adriana por Adriana: "Não tem como a gente olhar para frente se não souber de onde vem. E viemos de movimentos coletivos. Muitas pessoas que vieram antes de mim compartilharam esse bastão [da igualdade racial]. Se, na escola

'Faces Negras': Glaucia Verena, a fonoaudióloga que fundou o 1º coletivo negro da Medicina da USP

Dos efeitos de uma vida marcada por violências estruturais, o silêncio da vítima está entre os mais comuns. É diante desta constatação que Glaucia Verena, de 33 anos, dá norte a sua atuação como fonoaudióloga e ajuda seus pacientes a expressar a potência de suas vozes – muitas destas, negras. A profissional trabalha com alguns dos jovens artistas expoentes

'Faces Negras': Ivanir dos Santos revela como transformou sua história pessoal em luta por direitos coletivos

como aquele jovem que cresceu sozinho e adorava ler foi para o caminho da música – e não do crime. Meu primeiro ganha-pão foi como professor de música da Funabem, a Fundação Nacional do Bem-Estar do Menor. Foi lá também o meu primeiro contato com a noção de direitos humanos. Ao perceber que quem saía da instituição não conseguia ser incluído na sociedade, montei

Dia dos professores: 5 sugestões para se desenvolver na Educação Infantil

e da pré-escola era aquela pessoa com qualidades maternais e com gosto pelo convívio com as crianças, sendo chamada de "cuidadora" ou a famosa "tia". Isso levou a um certo rótulo que, embora não intencional por parte das famílias, acaba se perpetuando em nossa carreira, correndo risco de descredibilizá-la para jovens em fase de escolha de profissão, que cada vez

Parcerias ajudam escolas a ampliar currículo para implementar novo ensino médio

Escolas particulares de São Paulo fecham parcerias com outras instituições e contratam novos docentes para diversificar o currículo e atender a exigências da reforma do ensino médio que entra em vigor no próximo ano. Aprovada em 2017, a diretriz prevê que as mudanças comecem a ser aplicadas para os estudantes do 1º ano e avance gradualmente até 2024

Abuso sexual infantil expõe necessidade de escola e assistência na rede de proteção; leia análise

Os abusos sexuais sofridos por adolescentes no Brasil não estão recebendo a devida importância que merecem. O resultado da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (PeNSE) divulgado nesta sexta-feira, 10, mostra que nossos jovens estão vivendo sob uma ameaça enorme, sofrendo uma quantidade alta de violência sexual. É impressionante que a sociedade aceite

Escolas dão aulas extras para alunos recuperarem conteúdos perdidos

necessariamente de deficiências." Estatisticamente, diz ela, o nível de alfabetização dos alunos da escola que passaram para o 3° ano em 2021 foi similar aos anos anteriores. "Talvez terem vivido um contexto tão diferente torne esses jovens até mais hábeis para pensar a história." Para uma recuperação efetiva, as instituições devem olhar para além dos conteúdos, defende

13% dos estudantes de ensino fundamental e médio do Piauí sofreram importunação sexual, diz IBGE

% deles estavam matriculados em escolas públicas, e 13,4% na rede privada. Importunação sexual Segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), responsável pela pesquisa, o índice de casos de importunação sexual é maior entre estudantes de escola privada: 16,5% deles teriam sido vítimas desse tipo de violência, enquanto 12,2% nas escolas públicas. A importunação

Violência sexual e uso precoce de bebida e cigarro são dramas de jovens estudantes brasileiras, aponta IBGE

para o direcionamento de políticas públicas de recuperação da saúde desses jovens e adolescentes. A pesquisa mostra, por exemplo, que 13,8% dos adolescentes afirmaram que nunca ou raramente lavam as mãos antes de comer; hábito impensável hoje,em tempos de pandemia. Além disso, apenas 61,5% disseram que sua escola possuía pia ou lavatório em condições de oferecer sabão

Uma a cada cinco estudantes brasileiras entre 13 e 17 anos já sofreu abuso sexual, aponta IBGE

para o direcionamento de políticas públicas de recuperação da saúde desses jovens e adolescentes. A pesquisa mostra, por exemplo, que 13,8% dos adolescentes afirmaram que nunca ou raramente lavam as mãos antes de comer; hábito impensável hoje,em tempos de pandemia. Além disso, apenas 61,5% disseram que sua escola possuía pia ou lavatório em condições de oferecer sabão

Um em cada sete alunos de 13 a 17 anos dizem já ter sofrido violência sexual

fundamental ao 3º ano do ensino médio, sendo que 49% dos entrevistados foram meninas e 50,7%, meninos. Os jovens responderam ao questionário de forma eletrônica, sem a presença de um entrevistador. O proporção de estudantes que afirmaram ter sofrido violência sexual é ligeiramente maior nas escolas privadas (16,3%) do que nas públicas (14,4%). Entre quem sofreu abuso