Ensino técnico é estratégico para o desenvolvimento | Rumos 2026 | Valor Econômico

de Pleno Pagamento de Dívidas dos Estados (Propag), que viabiliza a renegociação de dívidas estaduais com a União por meio de investimentos em vagas de educação profissional técnica de nível médio, melhoria da infraestrutura das redes estaduais e formação docente. Vinte e dois estados aderiram ao Propag. O objetivo, segundo o MEC, é criar 3,3 milhões de vagas

Quem está educando os meninos hoje?

docente. O resultado é um sistema que reage a casos extremos, mas falha em mudar normas, valores e comportamentos cotidianos. Para a Serenas, enfrentar a violência contra meninas passa, necessariamente, pela escola -- não como exceção, mas como política contínua. "Uma palestra pontual não muda o comportamento. Quando isso vira projeto institucional, aí sim a gente

Censo da Educação: número de alunos em tempo integral dobra em cinco anos

e no engajamento dos adolescentes no ensino médio. Para a psicopedagoga, terapeuta de família e escritora Penha Peterli, os dados do Censo apontam avanços, mas ainda revelam desafios importantes. Um dos pontos centrais, na avaliação da especialista, é a formação docente. Ela defende investimento contínuo e consistente na preparação dos professores. A especialista também

Após aprovação em SC, Assembleia do Paraná analisa projeto que proíbe cotas em universidades

ou não binários", explica. Já em janeiro deste ano, Arruda também protocolou uma nova proposta. Esta é mais ampla e visa acabar com qualquer tipo de ação afirmativa nas universidades estaduais paranaenses. Não só para o ingresso de estudantes, como também de docentes e demais funcionários. Ficariam excluídas desta proibição a reserva de vagas para pessoas

Alunas protestam contra assédios de professor e colegas em escola no CE: ‘As meninas sofrem’

que frequento". O docente afirmou ainda que, "assim como não se pode assediar nenhuma mulher, nenhuma mulher pode inventar tais situações com um homem de bem". Em nota, o Conselho Estadual de Educação (CEE) informou que, por tratar-se de instituição que integra a rede estadual de ensino, as averiguações são de responsabilidade da Seduc, por meio da Ouvidoria

Salário inicial de professor de rede estadual pode chegar a R$ 13 mil

Um levantamento do Movimento Profissão Docente revelou que a remuneração inicial média dos docentes das redes estaduais que trabalhavam 40 horas semanais foi de R$ 6.212,36 em 2025 , desconsiderando possíveis gratificações ou vantagens pecuniárias. O valor correspondia a 4,09 salários mínimos e a 128% do piso nacional. Os valores variam em cada estado

Acessibilidade digital e os desafios da educação inclusiva no ambiente virtual

permanece desigual. A carência não se restringe apenas à falta de equipamentos físicos ou licenças de software, mas se estende à ausência de uma formação docente robusta. Sem profissionais capacitados para integrar essas tecnologias ao planejamento pedagógico, o hardware mais avançado torna-se inócuo, mantendo o estudante com deficiência em uma posição de espectador

Queda real de matrículas ou problema da contagem no ensino médio?

Dados duplicados lançam dúvidas sobre a contabilização de alunos na etapa final da educação básica Na última quinta-feira (26), foram divulgados os dados do Censo Escolar 2025. Trata-se de uma divulgação relevante que apresenta um panorama das matrículas e das funções docentes no país. No caso das matrículas, embora os dados devam ser analisados

CNE avança para regular a IA nas escolas

irrestrito de tecnologias como o ChatGPT. Contudo, ao focar nas regras, corremos o risco de ignorar o alicerce para que qualquer norma funcione na prática: a formação docente. Regular é fundamental, mas não é, nem de longe, suficiente. O próprio texto oficial do CNE acerta ao propor que os cursos de formação de professores, como as licenciaturas, incluam disciplinas

MEC contraria a própria regra e sugere reduzir aulas presenciais para formar professor

Minuta, em votação pelo Conselho Nacional de Educação, propõe reduzir essa carga obrigatória mínima de 50% para 40%; ministério e CNE não comentaram Quanto o professor influencia na aprendizagem do aluno? Diretora do Instituto Península, Heloísa Morel diz que docente tem peso de 60% no desempenho dos estudantes. Crédito: Amanda Botelho e Júlia Pereira

Educação profissional no Brasil cresce mais de 68% em cinco anos

(Propag) e tem o objetivo de estimular os estados a investirem na oferta de novas vagas gratuitas em cursos técnicos integrados e concomitantes ao ensino médio, inclusive na modalidade de educação de jovens e adultos (EJA), em cursos técnicos na forma subsequente e, também, na melhoria da infraestrutura das redes estaduais e na formação docente. Até o momento, 22

Educação digital sem formação docente é ilusão, diz professora mais admirada do mundo

Inovações em Educação por Débora Garofalo 26 de fevereiro de 2026 Educação digital sem formação docente é ilusão. Essa convicção não nasceu agora. Ela vem sendo construída ao longo da minha trajetória, no cotidiano do chão da escola, nas formações com professores e, mais recentemente, no diálogo com secretarias de educação. É uma percepção que amadureceu

Por que nº de matrículas na educação profissional cresceu 23% em um ano no Brasil

e traz informações sobre matrículas, estabelecimentos educacionais e docentes da educação básica em todo País. O ministro da Educação, Camilo Santana, afirmou que o Programa de Pleno Pagamento de Dívidas dos Estados (Propag) deve destinar R$ 8 bilhões para o ensino técnico brasileiro neste ano. A expectativa do governo é de que esse dinheiro possa gerar 600 mil

Ensino técnico e educação integral têm aumento no número de matrículas

(19%), a rede privada (4%) e as escolas municipais (0,8%). Abaixo, veja outros dados do Censo: ➡️Número de professores temporários continua alto O Censo Escolar mostrou que o número de professores temporários está acima do aceitável. Mais de 813 mil profissionais tinham este tipo de vínculo em 2025, o que representava cerca de 42,6% de todos os docentes

Matemática? Ciências Humanas? Qual itinerário do novo ensino médio tem mais alunos?

Censo Escolar divulgou pela primeira vez dados sobre itinerários formativos criados após reforma da etapa Quanto o professor influencia na aprendizagem do aluno? Diretora do Instituto Península, Heloísa Morel diz que docente tem peso de 60% no desempenho dos estudantes. Crédito: Amanda Botelho e Júlia Pereira/Estadão e Estúdio U360 BRASÍLIA- A área

Brasil registra queda de 1 milhão de alunos na educação básica, a maior em duas décadas

na educação básica em 2025. Um aumento com relação a 2024, quando havia 2,36 milhões de docentes. O número de alunos de educação especial também cresceu. Passou de 2 milhões para 2,4 milhões, uma alta de 18,4% entre 2024 e 2025. Já a educação indígena teve um leve retrocesso em termos de matrículas. Eram 294 mil estudantes nessa modalidade em 2024, o que passou

Nova regra pode reduzir exigência presencial para formar professores; medida é apoiada pelo MEC

ao vivo (chamadas de síncronas). Dessa forma, criou-se a necessidade de adequação entre o marco e as diretrizes da formação docente. Os cursos de licenciatura, que preveem 3.200 horas de atividades ao longo de quatro anos, são organizados em quatro núcleos de formação. Os núcleos 1 e 2 concentram os conteúdos pedagógicos e educacionais, comuns às licenciaturas

Entenda como o estado de SP conseguiu melhorar o desempenho dos alunos em matemática

, uma ficha de dados distribuída aos professores que informa dados de aprendizagem — como notas de provas e insuficiências — para os docentes poderem organizar melhor os planos de aula. Outro ponto importante para o resultado foi o controle da frequência escolar desempenhado por São Paulo e a colaboração entre os professores dentro da sala de aula, unida ao uso

A escola está preparada para ensinar pensamento crítico?

cerca de 30% dos países avaliados incluem explicitamente o pensamento crítico como objetivo curricular central. No Brasil, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) avança ao reconhecer competências como pensamento crítico, comunicação e resolução de problemas, mas sua implementação ainda enfrenta desafios estruturais — desde a formação docente até os materiais

Trajetórias de identidade docente ao interior de um programa de Pedagogia Media

Os estudos de trajetórias que resultam em processos de identidade profissional docente na formação inicial são escassos. O artigo compartilha descobertas de um grupo que cursou estudos em um programa complementar de licenciatura para o ensino médio. Os percursos identitários apresentados foram extraídos em três momentos do trajeto, após