Robótica torna-se obrigatória nas escolas a partir de 2026

A Resolução CNE/CEB nº 2/2025 e a BNCC Computação exigem que, a partir de janeiro de 2026, todas as escolas brasileiras incluam pensamento computacional, cultura digital e robótica nos currículos. O não cumprimento acarreta a perda parcial da complementação do Fundeb, o que pressiona redes que ainda carecem de infraestrutura, formação docente e recursos

A importância da Inteligência Artificial no ensino fundamental e médio

, o Brasil precisa superar três desafios fundamentais, além de seguir as recomendações e propostas apresentadas em documentos recentes do governo federal: infraestrutura básica, formação docente contextualizada e currículos flexíveis que incluam IA, ética digital e pensamento computacional, adaptando as particularidades de cada faixa etária. O objetivo deve ser claro

A lei chegou, mas quem vai ensinar os professores?

, pela própria experiência, o que significa reconhecer uma dívida, registrá-la e decidir o que fazer com ela. Para que a PNEEF não se torne mais uma sigla, algumas condições precisam estar presentes. A formação docente precisa ser tratada como processo contínuo, não como evento de capacitação, porque o professor não muda de comportamento em uma tarde. A lei precisará

Professores da rede estadual têm salários acima da média

(sem gratificação) e de R$ 6.599,46 (com gratificações). Além do RN, outros nove estados no país pagam acima da média nacional no cenário em que os professores são remunerados sem gratificação. Os dados constam no relatório "Planos de Carreira e Remuneração do Magistério das Redes Públicas Estaduais – 2025", elaborado pelo Movimento Profissão Docente, uma organização

Recomposição das aprendizagens atua na defasagem histórica

que mereça mais atenção seja o fortalecimento da gestão da recomposição. É preciso criar ciclos permanentes de diagnóstico, planejamento, intervenção, monitoramento e reavaliação. A recomposição não pode ser tratada como um projeto paralelo ou temporário; ela precisa estar integrada ao planejamento pedagógico das redes, orientando currículo, formação docente, uso

Inteligência artificial na educação brasileira: novos marcos regulatórios, desafios pedagógicos e perspectivas para a aprendizagem

de literatura e análise de documentos normativos, aponta que a IA pode contribuir para experiências de aprendizagem mais personalizadas e apoiar práticas docentes, desde que seu uso seja orientado por princípios de transparência, responsabilidade e supervisão humana. Conclui-se que o potencial dessas tecnologias depende da integração aos objetivos formativos da educação.

Carreira docente e o valor da escola: o que o debate sobre homeschooling não pode ignorar

, mas a tramitação no Senado enfrenta forte resistência de organizações da sociedade civil. O projeto permite o ensino em casa sob responsabilidade familiar, sob regras:, exige que o estudante esteja matriculado em uma escola e estabelece o acompanhamento periódico de um docente tutor. Além disso, ao menos um dos responsáveis deve ter diploma de ensino superior

Lei nº 15.462, de 8 de julho de 2026 - Atividades consideradas no aperfeiçoamento profissional continuado dos profissionais da educação básica pública

A Lei nº 15.462, de 8 de julho de 2026 altera a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), para especificar as atividades a serem consideradas no aperfeiçoamento profissional continuado dos profissionais da educação básica pública. Na prática, a legislação permite que os professores da Educação Básica tirem l...

Formação inicial de professores na modalidade educação a distância no Brasil: Estado da arte

Este estudo analisa a formação inicial de professores na modalidade EaD no Brasil à luz das novas Diretrizes Curriculares Nacionais e do Enade. A revisão bibliográfica no Catálogo de Teses e Dissertações e no Portal de Periódicos da CAPES, abrangendo publicações de 2019 a 2024, revelou poucos estudos com critérios específicos de qualidade para EaD. Não há ev...

Recomposição da aprendizagem no Ensino Fundamental: Estratégias pedagógicas para superar defasagens educacionais

docentes e sustentar intervenções capazes de reduzir defasagens de forma consistente.

É preciso experiência humana para ser professor

acelerado da formação docente totalmente à distância — que gerou preocupação em diferentes setores da educação pela ausência de práticas consistentes e enfraquecimento da vivência nas unidades escolares. Blog do Acervo: O histórico de racismo na imprensa esportiva da Argentina e seus reflexos na torcida O debate é legítimo. Não se forma um professor apenas

IA na educação tem de unir inovação e propósito pedagógico

. O documento oferece uma visão ampla sobre o tema, apresentando princípios relacionados a ética, equidade, transparência, proteção de dados, supervisão humana e desenvolvimento de competências digitais. Também destaca oportunidades como o apoio ao trabalho docente, a inclusão e a personalização do ensino. Funciona como uma bússola para redes de ensino, escolas

CNE define regras para garantir 200 dias letivos do calendário escolar

: emergências sanitárias e riscos à saúde pública, a exemplo da pandemia de covid-19; paralisações prolongadas ou problemas administrativos, como greve docente, atrasos em licitações de transporte e/ou alimentação escolar ou a falta de concursos públicos para contratação de profissionais da educação; desastres ou perda de serviços essenciais; e emergências climáticas

A professora "tinha mil anos": o que as crianças revelam quando fazem matemática sem saber

como uma oportunidade para ensinar sobre vínculos e afetividade. Na educação infantil, os laços afetivos sustentam a aprendizagem. Sabendo disso, a educadora planejou as práticas a partir das vivências dos estudantes. Quando a visita aconteceu, a reação das crianças foi de pura euforia. "Foi um momento muito lindo e impressionante", relata a docente. Quando retornaram

Análise: reconstruir o prestígio da docência é o principal desafio da educação brasileira

Inscrições para a Prova Nacional Docente foram estendidas até a próxima sexta (10), com aplicação prevista para setembro Educação | Do R7, com RECORD NEWS 07/07/2026 - 20h09 (Atualizado em 07/07/2026 - 20h09 ) Adicione como fonte preferencial no Google Produzido pela Ri7a - a Inteligência Artificial do R7 O governo federal anunciou a prorrogação do prazo

Da sala de aula para o futuro: como música, código e literatura transformam escolas públicas no Brasil

: integrar conteúdos, tecnologia e formação de educadores para apoiar professores e estudantes no cotidiano escolar." Com atuação em cerca de 500 municípios brasileiros, mais de 4 milhões de estudantes já foram beneficiados pelos recursos pedagógicos desenvolvidos pela empresa, e mais de 160 mil docentes passaram por formações com novas tecnologias educacionais

Veto a celular dá resultado

% das escolas os celulares ficam na mochila dos próprios alunos. Os gestores manifestaram algumas inquietações, como a necessidade de mais engajamento das famílias, para que as crianças não abusem das telas em casa e sintam vontade de usá-las na escola, e a demanda por mais políticas públicas para a formação docente em mediação tecnológica, saúde mental e bem-estar. Já

Professora e copo d’água com vidro em sala de aula: quando o educador será valorizado no Brasil?

Caso em escola de São José dos Campos escancara problemas da carreira docente, que vão além dos baixos salários Uma professora da rede municipal de ensino de São José dos Campos, no interior de São Paulo, chamou a atenção nas redes sociais nesta quinta-feira, 2, com um vídeo em que contava, aos prantos, que seus alunos colocaram vidro em seu copo d’água

Inteligência Artificial na educação: o novo desafio já está entre nós

. Para que isso aconteça, a formação dos professores torna-se condição indispensável. Como defende Rafael Parente em seu livro Professor Ampliado, a inteligência artificial não deve ser vista como substituta do docente, mas como um instrumento capaz de ampliar sua capacidade de planejar, personalizar experiências de aprendizagem, acompanhar o progresso dos estudantes e criar

Inscrições para Prova Nacional Docente terminam nesta sexta-feira

Os interessados em se inscrever na Prova Nacional Docente (PND) de 2026 devem ficar atentos ao prazo final: às 23h59, desta sexta-feira (3). O processo de inscrição deve ser feito exclusivamente pelo Sistema PND no portal do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), responsável pela prova. Continue Lendo Desde