De olho na reestruturação do ensino médio no Brasil

com déficit de laboratórios, conectividade limitada e falta de espaços adequados para práticas diversificadas. A segunda é a formação docente. Professores têm o papel central na transição, mas muitos ainda não se sentem preparados para trabalhar com metodologias contemporâneas, projetos integradores, tecnologias educacionais ou componentes ligados à educação

Entenda o Sistema Nacional de Educação

", diz o presidente do CNE. "A ideia é que deixe de ser uma categoria ‘estudante’, e passe a ser uma pessoa com uma trajetória própria, com dificuldades e conquistas", afirma. Outra parte sensível do SNE diz respeito à determinação de uma formação ‘adequada’ e da existência de um ‘plano de carreira’ para os docentes. O Brasil já tem uma lei para definir o piso

Relator do Plano Nacional de Educação recua e retoma meta de investir 10% do PIB na área

. Também estabelece que o país deve ter todos os professores da educação básica com formação específica em nível superior até 2030. Também prevê que ao menos 70% dos docentes sejam contratados com vínculo estável —hoje mais da metade dos que dão aula nas redes estaduais são temporários. No texto da comissão, foi mantido ainda um objetivo apresentado pelo governo

Mendonça pede vista e suspende julgamento sobre lei que limita o ensino sobre gênero

da União sobre diretrizes e bases da educação nacional , além de afrontar direitos fundamentais como a liberdade de expressão e a liberdade de cátedra. A ação ainda aponta que a lei provoca uma situação de anormalidade no ambiente escolar, uma vez que os docentes podem ser obrigados a se calar diante de perguntas de alunos. A Assembleia Legislativa do Espírito

Bolsa Mais Professores: MEC abre adesão para estados

. A seleção dos professores beneficiados com a bolsa de R$ 2.100 mensais acontecerá entre 15 de dezembro a 15 de janeiro de 2026. O resultado deve ser encaminhado pelas redes ao Ministério da Educação (MEC) até 23 de janeiro. Veja também: Como pedir a Carteira Nacional Docente Quem tem direito a receber a Bolsa Mais Professores? Poderão receber o benefício da Bolsa

Crianças com ensino de qualidade na Pré-Escola têm melhores níveis de aprendizado, diz estudo

das intervenções, realizar acompanhamentos de longo prazo e fortalecer a formação docente com ênfase em competências socioemocionais.

Ferramentas de IA ajudam na alfabetização escolar no Brasil

e o Chat de PDF Educacional. Segundo a empresa, o sistema reduz em até 70% o tempo de planejamento pedagógico e aumenta em 85% a produtividade docente. Para Luciana Pacheco, formadora de professores e consultora pedagógica, "as ferramentas digitais contribuem para reorganizar o tempo de aula, permitindo que o docente se dedique mais às intervenções essenciais

A aplicação da tecnologia nas escolas brasileiras

com os docentes, que é um empecilho histórico no país, agrava a questão porque compromete ainda mais a formação dos profissionais. É fundamental pensar, também, no acesso que os professores têm à tecnologia fora do ambiente escolar. A capacitação para integrar a tecnologia de maneira pedagógica e estratégica é essencial. Se quiser crescer e competir no mundo globalizado

Materiais gratuitos apoiam escolas a integrar educação ambiental ao currículo

educação que surgem caminhos concretos para a mudança. Escolas e organizações de diferentes partes do país já demonstram que é possível construir práticas significativas, desde que exista apoio, formação docente e materiais pedagógicos adequados. Uma das iniciativas que contribui com educadores dessa área é o Programa Reciclus Educa, que disponibiliza

Promover a tolerância religiosa é um compromisso da escola

". A partir desse estudo e objetivos, o docente pode promover rodas de conversa ou análises de reportagens sobre intolerância religiosa, estimulando os alunos a reconhecer essas práticas como manifestações legítimas da identidade nacional e da herança africana. Nesse contexto, é importante apresentar o conceito de racismo religioso, uma forma distinta

Um estudo quantitativo da perseguição a educadoras/es no Brasil

O Observatório Nacional da Violência contra Educadoras/es (ONVE), realizou um estudo nacional para mensurar o impacto da censura e da perseguição sobre o trabalho docente no Brasil desde 2010. A pesquisa abrangeu 3012 educadores entre maio e setembro de 2024, revelando que a censura atinge todas as regiões do Brasil e que seus efeitos vão além da vida

Relatório Global sobre Professores: Abordar a escassez de professores e transformar a profissão

e secundária universal até 2030. Para combater a escassez, é crucial dignificar, diversificar, valorizar a profissão, melhorar as condições de trabalho, desenvolver profissionalmente os docentes e aumentar sua participação na tomada de decisões.

Relatório analisa riscos e traz recomendações para adoção de IA na educação

de 2025, compostos por professores e docentes, líderes de políticas públicas, acadêmicos, líderes de ONGs (organizações não governamentais) e empreendedores de tecnologia educacional. 📳 Inscreva-se no canal do Porvir no WhatsApp para receber nossas novidades Os integrantes do conselho representaram uma distribuição equitativa de geografias, formações e gêneros

Estudo revela que 90% dos docentes sofreram, presenciaram ou souberam de perseguição e censura

São Paulo Levantamento realizado pelo Observatório Nacional da Violência contra Educadoras/es (ONVE), vinculado à Universidade Federal Fluminense (UFF), mostra que pelo menos 90% dos docentes da rede públicas e privada em todas as regiões do Brasil já sofreram, presenciaram ou souberam de casos de censura nas salas de aula de 2010 a 2024. Os dados são

Estudo faz soar um alerta: cada vez menos jovens aspiram a ser professores

firme em aprimoramento profissional, com cursos e treinamentos internos e externos, e assim valorizamos nosso corpo docente", diz James Diver, diretor da Escola Eleva, em São Paulo. É um rumo pelo qual há tempos enveredaram frequentadores assíduos do topo dos rankings do ensino. O que une neste campo nações tão distintas como Coreia do Sul, Finlândia e Estônia

Entenda o impacto da nova política de Educação Especial para escolas, estudantes e famílias

. Conforme dados até 2024 do Censo Escolar do Ministério da Educação (MEC) analisados pelo Instituto Rodrigo Mendes, somente 6,4% dos professores regentes no Brasil têm formação continuada em Educação Especial. No Rio Grande do Sul, o índice é menor: 6,2%. Entre docentes do atendimento especializado, o percentual de formação é de 40,1% no Brasil e de 43,5% no RS

Apenas 10% dos estudantes brasileiros sabem o que é a COP30, aponta estudo

com professores fortalece propósito de vida de estudantes, diz pesquisa A região Norte, sede da COP30, concentra os estudantes mais informados sobre o assunto: 27% sabem o que é o evento, e 77% dos professores declaram ter conhecimento sobre o tema. Já o Nordeste registra os menores índices, com 4% dos alunos e 52% dos docentes afirmando conhecer a conferência.

Para 66% dos docentes, gestores e alunos, escola não prepara para os desafios climáticos

Para 66% dos docentes, gestores e alunos, escola não prepara para os desafios climáticos Cerca de 64% dos estudantes avaliam que escola prepara pouco ou nada, enquanto número cresce para 69% entre os professores Pesquisa mostra que 7 em cada 10 alunos alegam ter sofrido com calor extremo no ano passado Marcelo Camargo/Agência Brasil - arquivo Para 66

STF discute se intervalo estudantil integra jornada de trabalho de professores

se manifestaram sobre o caso. A controvérsia chegou ao STF por meio de um recurso da Associação Brasileira das Mantenedoras de Faculdades (Abrafi), que questiona decisões do Tribunal Superior do Trabalho (TST) que consideraram o recreio como parte da jornada docente. Durante as sustentações orais, o advogado Diego Felipe Munhoz, representante da Abrafi, afirmou

Mudanças climáticas e escola: os desafios são históricos

da política, a formação docente, o currículo e os materiais didáticos. —————————– Leia também Mudanças climáticas: agir na comunidade, entrando pela escola Educação ambiental deve ser prática e transversal —————————– Um dos primeiros passos é reconhecer a baixa priorização da agenda climática nas políticas educacionais. Há falta de articulação e de apoio