Estudantes poderão escolher área avaliada no novo Enem

em 2024. Uma das sugestões é que o Enem passe a ser realizado em duas etapas. A primeira, tendo como referência a formação geral básica dos currículos do novo ensino médio, baseada na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Nessa etapa, deverá ser aplicada a prova de redação. Na segunda etapa, a recomendação do CNE é que o estudante escolha as provas que fará

Conheça 12 professores que transformam suas realidades

O Instituto Significare e a Bett Brasil anunciaram os 12 projetos transformadores, alinhados às diretrizes da BNCC (Base Nacional Comum Curricular), que passam à etapa final da premiação. As práticas destacam como educadores e alunos atuam juntos, em projetos com a comunidade, para desenvolver habilidades de socialização e empatia, além de práticas

Candidato do Enem escolherá qual área de parte da prova fará a partir de 2024

que metade dessa prova seja com questões discursivas. Ainda não há decisão sobre o tamanho da prova da segunda etapa (por área). Não está descartado que toda ela seja discursiva. Esse desafio mais contundente na parte da prova por áreas ocorre também porque a Base Nacional do ensino médio não definiu diretrizes curriculares desses itinerários, mas somente da parte

Projeto de Vida e escolha de itinerários podem apoiar estudante nos desafios do ensino médio noturno

. Em ambos os horários, as matérias da formação geral básica passam a ser organizadas por meio de competências e habilidades baseadas na BNCC (Base Nacional Comum Curricular). Entre as novidades trazidas pela reforma, está o Projeto de Vida. Já comum aos alunos de período integral, a componente curricular é transversal e busca estimular os estudantes a encontrar

Ao excluir professor homem, educação infantil limita convivência com diferentes modos de ser

, por preconceito, é privar a criança de um direito que está garantido na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que é o de conviver", explica. Ele conta que há cinco anos Curitiba introduziu três professoras trans na educação infantil: houve aceitação da escola, em seguida reuniões com os pais para esclarecer dúvidas e anular preocupações. Criaram-se momentos de discussão

Inclusão de disciplinas na Base Comum Curricular divide opiniões

Temas como educação financeira, cidadania e empreendedorismo podem ser abordados sem a obrigatoriedade de inclusão na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) nas escolas. A avaliação é de especialistas ouvidos em audiência pública, nesta quinta-feira (24), pela Comissão de Educação do Senado, onde tramitam uma série de propostas sobre o tema. A BNCC define

MEC promete, mas não contrata consultores para elaborar novo ensino médio

pelo MEC (Ministério da Educação) em 2017, após um acordo financeiro da pasta com o Banco Mundial. No fim de 2020, o MEC abriu consulta e as secretarias da Educação puderam manifestar interesse em receber um profissional, que iria atuar junto às equipes das secretarias de cada estado. Segundo o Consed (Conselho Nacional de Secretários de Educação), entretanto

O planejamento estratégico do MEC

. A avaliação cresceu e se expandiu para outras áreas. O Programa Nacional do Livro Didático foi ampliado, embora a qualidade dos livros didáticos venha sendo crescentemente solapada pelos requisitos burocráticos. Foram elaborados os Parâmetros Curriculares Nacionais, que, pouco mais de 20 anos depois, foram substituídos pela Base Nacional Comum Curricular. Mas nunca

Novo Ensino Médio estimula o protagonismo dos estudantes

Com suas diretrizes curriculares nacionais atualizadas pelo Conselho Nacional de Educação, o Novo Ensino Médio pretende assegurar o desenvolvimento de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores capazes de formar as novas gerações para lidar com desafios pessoais, profissionais, sociais, culturais e ambientais do presente e do futuro. Desta forma

"A leitura de quadrinhos leva sempre a outros tipos de leitura"

do país, como Rodolfo Zalla (1931-2016) e Eugenio Colonnese (1929-2008) [argentino e italiano radicados no Brasil, respectivamente] . Porvir: Como o senhor analisa a BNCC (Base Nacional Comum Curricular) quando ela reconhece a linguagem dos quadrinhos atrelada ao ensino? Waldomiro: Eu avalio positivamente. Todo reconhecimento que a linguagem dos quadrinhos obtém

Ciência de Dados entra na lista de itinerários formativos na rede pública

e interpretar bem os dados. Entender essas informações vai muito além da vida profissional, claro. É uma forma de compreender o mundo e entender o contexto em que se vive, como uma questão de cidadania. Inclusive, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) também traz, entre as suas competências gerais, um item destacando a Cultura Digital, que muito se relaciona

Ao defender novo Ensino Médio, secretário de SP afirma que 'educação que temos é uma das piores do mundo'

focada em avaliação não funciona." Dentre as mudanças, o novo currículo prevê o aumento de horas letivas anuais e uma mudança na grade curricular. Mas a principal mudança é a do objetivo do próprio Ensino Médio. Antes visto como uma etapa de preparação para o Superior, ele vai passar a ter um olhar mais voltado ao mercado de trabalho como opção. Isso porque

O PNLD, a História e a Geografia: o declínio de uma política pública

para o Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) 2024. Entre as alterações pensadas, mas ainda não ratificadas, há coisas como a publicação de livros por área de conhecimento em vez de componente curricular, complementações digitais dos objetos editoriais, fazer do ensino fundamental etapa de ambientação para o ensino médio! Tudo isso em um prazo de seis meses, visto

O Futuro se Equilibra #005 – Meus alunos têm fome

do estoque de merenda da escola, outros de um kit fornecido pelo Estado. Eu via situações muito tristes nessas minhas viagens… Os projetos que estamos pensando aqui na escola focam em trabalhar situações de aprendizagem que contribuem com a vida das famílias. Componentes curriculares como matemática, português, história, ciências e outros são trabalhados a partir

Educação sobre a diversidade de gêneros pautada em diretrizes nacionais para a Educação em direitos humanos e no viés da teoria queer

Neste artigo, busca-se mostrar a forma como os professores de língua inglesa do Ensino Médio naturalizavam preconceitos contra a diversidade de gênero, ou seja, na manifestação que não reconhece as identidades como autênticas, ou entendida de forma negativa ao visualizarem imagens previamente selecionadas. Objetiva-se contribuir para a prática de professo...

Documento Curricular do Território do Tocantins - Etapa Ensino Médio - Caderno 2: Ciências Humanas e Sociais Aplicadas

O Documento Curricular do Território do Tocantins para o Ensino Médio é resultado de uma construção coletiva e democrática, elaborado a partir do Regime de Colaboração entre o MEC, o Consed e a Undime e está fundamentado na LDB, na BNCC do Ensino Médio, nas DCN do Ensino Médio e nos Referenciais para Elaboração dos Itinerários Formativos. Esta proposta

Documento Curricular do Território do Tocantins - Etapa Ensino Médio - Anexo do Caderno 2: Matemática e suas Tecnologias

O Documento Curricular do Território do Tocantins para o Ensino Médio é resultado de uma construção coletiva e democrática, elaborado a partir do Regime de Colaboração entre o MEC, o Consed e a Undime e está fundamentado na LDB, na BNCC do Ensino Médio, nas DCN do Ensino Médio e nos Referenciais para Elaboração dos Itinerários Formativos. Esta proposta

Documento Curricular do Território do Tocantins - Etapa Ensino Médio - Anexo do Caderno 2: Ciências da Natureza e suas Tecnologias

O Documento Curricular do Território do Tocantins para o Ensino Médio é resultado de uma construção coletiva e democrática, elaborado a partir do Regime de Colaboração entre o MEC, o Consed e a Undime e está fundamentado na LDB, na BNCC do Ensino Médio, nas DCN do Ensino Médio e nos Referenciais para Elaboração dos Itinerários Formativos. Esta proposta

Documento Curricular do Território do Tocantins - Etapa Ensino Médio - Anexo do Caderno 2: Ciências Humanas e Sociais Aplicadas

O Documento Curricular do Território do Tocantins para o Ensino Médio é resultado de uma construção coletiva e democrática, elaborado a partir do Regime de Colaboração entre o MEC, o Consed e a Undime e está fundamentado na LDB, na BNCC do Ensino Médio, nas DCN do Ensino Médio e nos Referenciais para Elaboração dos Itinerários Formativos. Esta proposta

Documento Curricular do Território do Tocantins - Etapa Ensino Médio - Caderno 5: Documento Orientador para Elaboração do IF Formação Técnica e Profissional

O Caderno 5 do Documento Curricular do Território do Tocantins - Etapa Ensino Médio denominado Documento Orientador para Elaboração do Itinerário da Formação Técnica e Profissional tem o objetivo de orientar as instituições de educação que ofertam ou pretendem ofertar o itinerário, na formulação dos projetos pedagógicos de curso e/ou Planos de Curso