Quem é Camilo Santana, ministro da Educação do novo governo Lula

educação para o País. Entidades ligadas ao ensino privado também elogiaram a escolha de Camilo, com "experiência no executivo" e que "reunirá os melhores técnicos". "O ensino privado está ao lado do ensino público no compromisso de oferecer uma educação de qualidade às crianças e aos jovens", disse o presidente da Federação Nacional das Escolas Particulares (FENEP

Camilo Santana no MEC: desafio é levar sucesso da educação do Ceará para o Brasil

educação para o País. Entidades ligadas ao ensino privado também elogiaram a escolha de Camilo, com "experiência no executivo" e que "reunirá os melhores técnicos". "O ensino privado está ao lado do ensino público no compromisso de oferecer uma educação de qualidade às crianças e aos jovens", disse o presidente da Federação Nacional das Escolas Particulares (FENEP

Universidade pública federal: ecossistema e ativo estratégico

; é possibilidade real de ressignificar todo o seu potencial em ativo estratégico capaz de contribuir para a construção de um Brasil soberano, economicamente próspero, socialmente justo e globalmente articulado. Lembremos: a universidade é parte integrante do sistema educativo, formado pela educação básica, de onde é alimentada pelas juventudes que buscam conhecimentos

O que esperar da dobradinha Camilo-Izolda no Ministério da Educação

: Camilo Santana, senador eleito e antecessor dela no governo estadual. Camilo será confirmado ministro da Educação. E Izolda, a secretária Nacional de Educação Básica. A dobradinha foi a saída encontrada pelo presidente Lula para resolver o tensionamento dentro do PT e contemplar o Ceará, um estado que garantiu quase 70% dos votos no Estado para o petista

Lula defende Educação Integral no encerramento dos trabalhos dos GTs da Transição

é cuidar e não governar", disse. Retomando sua missão no último mandato, de erradicar a fome, o presidente eleito também disse que hoje, além de garantir a segurança alimentar de todos e todas as brasileiras, vai assumir um compromisso com a Educação Básica. Quer saber mais sobre tempo integral e formação humana integral? Leia o nosso glossário sobre educação

Lula convida Camilo Santana para o MEC, mas ex-governador do Ceará defende Izolda

de que ele teria sido responsável por tirar a vaga de uma mulher e que estava praticamente certa para o ministério. Mas se houver risco de o Estado ficar sem nenhum ministério, segundo interlocutores, ele pode aceitar o MEC e levar Izolda para ser secretária da Educação Básica, considerado o segundo cargo mais importante em um cenário de déficit de aprendizagem no País pós

Educação avança com incentivos, gestão e busca ativa de alunos

da Educação Básica (Ideb) do país para todo o ensino fundamental. O mesmo índice avançou 73% em Alagoas entre 2007 e 2019 para os anos finais do fundamental. "No Nordeste temos os grandes laboratórios de experiências que têm dado resultado na educação pública", diz Priscila Cruz, presidente-executiva da ONG Todos Pela Educação. Em comum, diz ela, os casos de sucesso

Pais cobram ações de colégio particular de SP após denunciar casos de racismo entre alunos

entender que a Lei 10.639 altera dois parágrafos da LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação) mostrando que isso precisa aparecer no currículo da educação básica", afirma. Ela também explica que a efetivação da lei exige compromisso ético de todos e que expulsar estudantes envolvidos em casos de racismo não é a melhor solução. O colégio precisa desenvolver

Cortes na Capes deixam 6 mil estudantes da USP sem pagamento, diz universidade; reitoria autoriza estudo para criar socorro aos bolsistas

Estaduais Paulistas manifestam sua extrema preocupação com o contingenciamento imposto à Capes pelo Ministério da Economia, inviabilizando a Fundação de honrar seus compromissos de pagamento dos mais de 200 mil bolsistas no País. Este é mais um exemplo que traduz a insustentável situação em que se encontra a educação brasileira, suas condições de financiamento

Bloqueio de verbas federais torna incerta permanência de alunos em universidade do RS: 'não tenho como pagar meu aluguel'

e aprovado pelo Congresso Nacional. As instituições federais de ensino superior já vêm sofrendo com progressivas reduções do orçamento discricionário. No entanto, este derradeiro bloqueio, com seu caráter inesperado e extremamente prejudicial, nos coloca em uma posição crítica perante os compromissos assumidos e afeta diretamente o cumprimento de nossa missão

'Não consigo ir para faculdade sem bolsa': bloqueios no MEC impedem universitários vulneráveis de frequentarem o curso

que o estudante não vai esperar, o Sisu tem que estar funcionando, o Prouni, todos os sistemas têm que estar funcionando para que não prejudique os calendários das instituições de ensino superior — disse o ex-ministro da Educação e um dos coordenadores do grupo de transição, Henrique Paim. Nesta semana, a equipe de transição tem uma reunião com o Instituto Nacional

Equipe de Lula avalia bolsa universal no ensino médio e se inspira em modelo de Alagoas

falava em evitar que jovens se enquadrassem na categoria "nem-nem" (aqueles que não estudam nem trabalham). O ensino médio é considerado um dos mais preocupantes gargalos da educação brasileira. São 686,7 mil jovens de 15 a 17 anos fora da escola, segundo dados de 2021 divulgados pelo Inep (Instituto nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais). Essa é a faixa

Impactos econômicos da educação integral no Brasil

da Educação Básica, na Base Nacional Comum Curricular e no Plano Nacional de Educação. Como sociedade, devemos garantir que a política seja cada vez mais baseada em evidências. As avaliações de impacto do programa de Ensino Médio Integral em Tempo Integral (Emiti) em Santa Catarina e da política de fomento do Ministério da Educação para expansão do programa no ensino

Alfabetizar ajuda a matar a fome

de mobilidade social. Os ganhos, claro, não se restringem ao plano individual de cada estudante e sua família. Quando convertida em projeto nacional, a educação conduz a saltos de produtividade, cidadania e crescimento econômico. Para isso, porém, o ensino precisa ser de qualidade e para todos, o que, infelizmente, está longe de ser realidade no Brasil, lembrando

Caminhos para recuperar a perspectiva integrada da Educação Básica

à juventude aconteceu na segunda mesa do dia, "Educação Integral na recuperação da perspectiva integrada da Educação Básica – da Educação Infantil ao Ensino Médio". O 1° Seminário Nacional de Educação Integral é organizado pela Prefeitura de Diadema (SP), pela Secretaria Municipal de Educação de Diadema, pela Universidade Federal de São Paulo (Unifesp

Transição de Tarcísio na educação privilegia setor privado e técnicos sem carreira em SP

o programa Educação - Compromisso de São Paulo, na gestão Geraldo Alckmin (PSB), "funcionando como uma espécie de hub de um conjunto de PPPs [parcerias público-privadas]". Leia também Quem é Renato Feder, que vai comandar a Educação em SP A avaliação é que gestão de Tarcísio deve manter políticas que já existem na secretaria de Educação com o setor privado e ampliar

Por que e qual Educação Integral agora?

com pastas afins aos direitos de crianças e adolescentes, em colaboração com estados, DF e municípios e se concretiza nas seguintes metas e ações: Oferecer Educação em tempo integral em, no mínimo, 50% das escolas públicas, de forma a atender, pelo menos, 25% dos(as) alunos(as) da Educação Básica. Institucionalizar e implementar a política nacional de educação

‘Sem educação de qualidade, não deixaremos de ser um país de renda média’, afirma diretor executivo da Fundação Lemann

em todas as áreas. No entanto, a educação básica brasileira deixa 90% dos seus alunos terminarem a escola sem saber matemática em um nível adequado. "É como se o carro estivesse andando com o freio de mão puxado", analisa Mizne. Colocar as pessoas no centro da agenda de desenvolvimento do país é fundamental, e isso deve ser feito a partir da melhoria na qualidade

A escola pública é a máquina que consolidará a democracia no Brasil

do nosso sistema educacional. Em que pese a presença da perspectiva difusa de uma Educação Integral na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) de 1996, que chega a apontar em seu artigo 34, a progressiva ampliação da jornada escolar no ensino fundamental, o tempo ampliado não se constituiu como propósito e perspectiva efetiva para a educação brasileira. Leia

A educação que queremos

Bolsonaro, o governo não só abdicou de seu papel de articulador nacional, como deu as costas a Estados, municípios e o chamado terceiro setor, que tanto contribui na busca de soluções. Ficou evidente que falta ao atual governo um projeto educacional e que a promessa de priorizar a educação básica não passava de palavras ao vento. Da parte do presidente da República