Não é só videoaula: estudo a distância já envolve IA, bots e até WhatsApp

por WhatsApp e Alexa ou Siri. Lá fora, conta Ronaldo Barbosa, coordenador dos cursos de Tecnologia da Informação na Unimetrocamp e professor de Midialogia na Unicamp [Universidade Estadual de Campinas], as experiências são volumosas, em vários níveis de ensino. Dá para colocar, por exemplo, uma inteligência artificial para monitorar o comportamento dos alunos —quantos

O ensino de ciências precisa ser pop

apenas no seu canal no YouTube. Desde março, já esteve no centro do Roda Viva, da TV Cultura, realizou uma live com o apresentador Luciano Huck e concedeu inúmeras entrevistas para veículos de comunicação sobre os efeitos da pandemia em território nacional. Sua popularidade é um reflexo óbvio da busca frenética de informações acessíveis sobre a doença para além

Artigo: As IES, a EaD e a Pandemia

, a gestão de órgãos públicos e privados, os meios de produção e de prestações de serviço, antecipando a introdução das modernas tecnologias 5.0. Os longos períodos de afastamento social levarão ao desenvolvimento de novas estratégias de comunicação virtual em todos estes setores e ampliação das existentes. A pandemia deverá provocar uma grande quantidade de mortes

Natacha Costa: O papel da Educação Integral em tempos de crise

que a qualidade, sustentabilidade e pertinência das propostas dependem do engajamento dos estudantes e das famílias, como garantir a escuta e a participação dos mesmos na construção destas estratégias? Como apoiar as famílias e os próprios estudantes na mediação das atividades educacionais propostas? Que papel a tecnologia e os recursos digitais podem desempenhar tendo

Seu filho está online

oferecer." A ideia de tentar replicar o conteúdo presencial no online sem adaptações foi uma insistência das escolas nas primeiras semanas da crise e continua existindo em alguns casos, conta Giselle Santos, especialista em Inovação e Tecnologias Educacionais e Google Innovator. "O grande erro foi não pensar e valorizar as relações que acontecem dentro da sala

Conselho Nacional de Educação esclarece principais dúvidas sobre o ensino no país durante pandemia do coronavírus

que instituições de educação superior públicas e privadas substituam disciplinas presenciais por aulas que utilizem meios e tecnologias de informação e comunicação em cursos que estão em andamento. A mudança é válida para o sistema federal de ensino, composto pelas universidades federais, pelos institutos federais, pelo Colégio Pedro II, pelo Instituto Nacional de Educação

Secretarias criam plano para entregar aula a distância em pandemia do coronavírus

dispositivos ou conectividade suficiente para acompanhar as aulas em casa. Para contornar esse cenário, Javã Sousa Costa, chefe do Departamento de Tecnologia e Informação da secretaria de educação local, afirma que é estudado pelo governo um acordo com empresas de telecomunicação para que a conta não recaia sobre o professor, aluno ou as famílias. "Vamos conversar

Aluna, professor e sindicato afirmam que governo do Estado não cumpriu todas as promessas após massacre na Escola Raul Brasil em Suzano

de novas disciplinas, como o projeto vida, tecnologia e inovação. Promessas Uma estudante, de 17 anos, que prefere não se identificar, que está no 3º ano do ensino médio na Escola Estadual Isabel Ferreira da Silva, na Vila Brasileira, em Mogi das Cruzes, afirma que não tem novos funcionários na unidade. "Só os que trabalhavam lá. Pelo menos é o que vejo de manhã

Universidades criam centros de inteligência artificial

profissionais qualificados. O Brasil tem sofrido com a escassez de talentos na área de tecnologia, e em IA não é diferente. De olho nisso, universidades, empresas e entidades de fomento à pesquisa se unem para capacitar mão de obra e, principalmente, formar um elo mais próximo entre a academia e o mercado de trabalho. Em outubro deste ano, foi anunciado o Centro

Cursos livres gratuitos atraem famílias na escolha da escola dos filhos

de decisões. Robótica: a atividade estimula o ensino de Ciência e Tecnologia para alunos do Ensino Fundamental I e II, que dispõem de materiais e recursos para aprender a Física na prática. Utilizando o kit "Lego Zoom", os exercícios permitem que o aluno saiba utilizar diferentes fontes de informação e recursos tecnológicos, desenvolvendo o pensamento lógico

Contra o obscurantismo, 4,5 milhões se unem para salvar a educação

valor, porém, as universidades federais ainda permanecem com o bloqueio de 15% nas verbas destinadas para despesas básicas, como pagamentos de contas de água e luz. No caso do Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações (MCTIC), ao qual está ligado o CNPq, o contingenciamento foi da ordem de R$ 2,13 bilhões, agravando ainda mais o estado

Sociedade conectada tem novas práticas de ensinar e aprender

precisa: • explorar novas abordagens pedagógicas proporcionadas pelas tecnologias de informação e comunicação, pensando em como incluí-las no dia a dia escolar - ou seja, se o conhecimento também passa pelo ambiente digital, é preciso saber como incluir um meme, por exemplo, em uma aula de análise e interpretação de texto; • incentivar uma cultura de aprendizagem

Apresentação do trabalho pedagógico aproxima a família da escola

Tecnologias simples são aliadas na comunicação constante entre escola e família. Na unidade municipal do diretor Jonathan, as salas têm grupos de WhatsApp para recados e comunicação de atividades. O grupo de gestão da diretora Adriane Gallo criou uma página de informações sobre as atividades da escola no Facebook. A coordenação também pode ajudar os professores

A tecnologia como ferramenta de aprendizagem na Educação Básica.

, Ensino Fundamental 2, Ensino Médio e Pré-Vestibular. Maiores informações sobre as Matrículas podem ser obtidas pelos telefones: (67) 3326-9421 / (67) 99130-1355, e ou, na Rua Amazonas, 785 – Bairro São Francisco - Campo Grande/MS. Venha nos fazer uma visita! Por Jacy Ramos de Souza Neto formado em Comunicação Social – Habilitação em Publicidade e Propaganda

A língua inglesa na BNCC

. John Dewey já dizia em 1916 (sim há mais de 100 anos) que "a escola não é uma preparação para a vida. A escola é a própria vida". Uma escola que possibilite reflexão, desenvolvimento e transformação. Alunos autônomos e encantados com seu próprio processo de aprendizagem. Estamos falando sobre aprender a aprender. Não é mais (apenas) sobre acessar informação (já

6 fatores que podem ajudar na escolha da escola dos filhos

da infância e o contexto de uma escola brasileira, aberta ao dinamismo de uma sociedade plural, a escola utiliza referências que tem como premissa, a necessidade, cada vez mais intensa, de comunicação e troca de informações entre povos, grupos e indivíduos por meio de diversos projetos. O foco está no uso da língua e não somente no conhecimento sobre ela. A partir

Estado de negação impede efetividade no combate ao bullying por pais, escolas e autoridades

da jurisprudência. As informações sobre o caso demonstram que as agressões aconteceram por meses, que profissionais da escola e os responsáveis pelos agressores foram alertados, que boletins de ocorrência foram lavrados. Nada foi feito. Possivelmente, como em todas as escolas, esse não é caso único neste local. Portanto, avalio este conjunto de fatos da seguinte forma

Tecnologia na educação: É importante, mas não é tudo!

a partir de R$1,90 As tecnologias digitais de informação e comunicação fazem parte do currículo e, portanto, são necessárias para redimensionar o cotidiano. Elas não devem ser subestimadas e nem supervalorizadas. Precisamos programar e não sermos programados, ensinar nossos alunos a desenvolver a dimensão crítico reflexiva e ética de seu uso, auxiliá-los a medir

Por que um currículo de tecnologia no Ensino Médio?

para poder transitar de forma livre e segura nas redes informatizadas. A aquisição de fluência digital é tão importante no momento atual que vivemos, que a Base Nacional Curricular Comum – BNCC dedicou a competência geral de n° 5 para a Cultura Digital, que enuncia: compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica

Postagem exagera ao creditar apenas a Bolsonaro liberação de R$ 2,6 bilhões para educação e Amazônia

bilhão: Ministério da Educação para ações relacionadas à educação infantil. R$ 250 mil: Ministério da Cidadania, para ações relacionadas ao Programa Criança Feliz. R$ 250 mil: Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações, para projetos ligados a empreendedorismo, inovação, popularização da ciência, educação em ciência tecnologias aplicadas. O valor