Ensino pode ser a cicatriz mais duradoura da covid-19 na América Latina

. Mas é possível que a atual geração de crianças em idade escolar – especialmente nos lares de baixa renda e pouca escolaridade – esteja prestes a encarar exíguos níveis de progresso educacional, vistos pela última vez nos anos 60. Retrocessos na educação são ruins não somente para as crianças diretamente afetadas. Como resultado, o futuro da América Latina pode ser

O novo Fundeb e a equidade racial

é distribuída equitativamente, pois a localização geográfica da escola, o nível socioeconômico, o gênero e a raça do alunado impactam as oportunidades de aprendizagem das crianças e jovens. Em especial as desigualdades de raça e gênero, que são estruturais, têm limitado as chances de conclusão exitosa da educação básica. A título de exemplo: apenas 40% dos meninos

PL da Regulamentação do Fundeb limita avanços e impõe retrocessos à educação pública

Nacional, o relatório também "aprofunda a privatização da educação por incluir nos repasses instituições privadas de educação técnica de nível médio", como o Sistema S. O conjunto de nove instituições empresariais já recebe pelo menos 0,3% do Produto Interno Bruto (PIB) brasileiro. O texto também é criticado por retirar do prazo a contemplação de instituições

Sala de aula e mão na terra: Escolas agrícolas introduziram modelo de ensino que se divide entre aulas na escola, em casa e na roça

e fundamental para o crescimento enquanto pessoa e também da comunidade como um todo, no contexto socioeconômico e ambiental," diz a professora da Efa-O, Swenka Volpato Gaigherdiz, que dá aulas de agricultura e culturas, administração e economia rural, biologia e ciências A grade escolar — estabelecida antes do ano letivo em um plano de curso diferente para cada Efa

Ceará desafia a lógica: Apesar do baixo desempenho socioeconômico, Estado encontrou modelo para desenvolver educação e liderar ranking

municipal (e repassar o recurso do ICMS descrito no item 1) o governo estadual considera o nível e a evolução da alfabetização no 2º ano, o desempenho em avaliações de aprendizagem em português e matemática no 5º ano (como o IDEB e o SPAECE, uma espécie de avaliação estadual) e a taxa de aprovação escolar média nos anos iniciais do ensino fundamental

Desafios do gestor escolar: um olhar sobre os recursos pedagógicos da rede pública municipal brasileira

Este artigo buscou identificar os desafios pedagógicos vivenciados pelos diretores escolares do Ensino Fundamental. Constatou-se que as escolas com falta de recursos pedagógicos possuem desigualdade de aprendizagem e que tais recursos podem fazer diferença na trajetória educacional, principalmente para alunos com baixo nível socioeconômico. Estima

Educação pública de qualidade precisa ser o pilar para o enfrentamento das desigualdades raciais no Brasil

e inclusão na América Latina. Essa perspectiva é corroborada pelos dados do Mapa da Aprendizagem, divulgado em 2019. Com base nos números obtidos pelo Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA 2018), o levantamento demonstrou que estudantes de nível socioeconômico mais elevado tiveram nota média mais de 100 pontos superior à dos alunos de nível

Alunos pretos têm desempenho de dois anos a menos de aprendizado que brancos, já nos anos iniciais

das crianças pretas, ao dar a elas já na infância menos oportunidades de estímulo e desenvolvimento", diz Alexsandro Santos, doutor pela Faculdade de Educação da USP. A pesquisa mostra também que a diferença de desempenho é ampliada conforme se aumenta o nível socioeconômicos dos estudantes. Entre os alunos de nível "muito baixo", a diferença de nota é de 0,5 ponto

Racismo estrutural tira dois anos de aprendizado de alunos pretos, mostram exames

das crianças pretas, ao dar a elas já na infância menos oportunidades de estímulo e desenvolvimento", diz Alexsandro Santos, doutor pela Faculdade de Educação da USP. A pesquisa mostra também que a diferença de desempenho é ampliada conforme se aumenta o nível socioeconômicos dos estudantes. Entre os alunos de nível "muito baixo", a diferença de nota é de 0,5 ponto

Deputado mantém restrições de recursos do Fundeb para escolas ligadas a igrejas

, como o potencial de arrecadação de cada município e o nível socioeconômico dos estudantes, mas estes critérios só devem ser aprovados no próximo ano. No texto, o deputado quer ainda fortalecer a distribuição de recursos para a educação infantil. Ele propõe que 50% dos dinheiro enviado por meio da "complementação do valor aluno ano total – VAAT" sejam destinados aos alunos

Texto do Fundeb não atende o governo e mantém restrições para escolas privadas

essas mesmas ponderações, mas elas serão repactuadas no próximo ano. Ainda há previsão de outros fatores a levar em conta: o potencial de arrecadação de cada municípios, a disponibilidade de recursos e o nível socioeconômico dos alunos (os detalhes desses indicadores também serão discutidos no próximo ano). O Fundeb reúne parcelas de impostos e recebe

Tabata Amaral - A um voto de mudar a educação

a Pnad Contínua/2019, 70% dos 10,1 milhões de jovens de 14 a 29 anos que não concluíram o ensino médio são pretos ou pardos. Por isso, o Vaar considerará a quantidade de alunos que fazem as avaliações, o nível socioeconômico de tais alunos e quantos estão na série adequada para a sua idade.​ O Vaar também incentivará as redes a investirem mais nas piores —e não

Resultados de alfabetização, aprendendo com o Ceará

° ano. A outra é a constatação de que o Ceará, que tem um bom desempenho na avaliação de 5º ano, contando com 79 das 100 melhores escolas em Ideb do país, mostra que as razões dessa performance estão associadas a uma alfabetização bem-sucedida. Não é para menos. Como se sabe, o estado se inspirou no bom exemplo de Sobral, uma cidade de nível socioeconômico baixo

Fundeb: deputados e especialistas cobram regulamentação 'urgente' do fundo ainda este ano

, de alunos especia Para a professora visitante em Harvard e diretora do Centro de Inovação em Políticas Educacionais da Fundação Getulio Vargas (FGV) Claudia Costin, mesmo com os três anos de carência, o debate sobre a divisão do dinheiro deveria ser realizado agora. "Tudo que puder ser construído, seja nos fatores de ponderação do nível socioeconômico, até

A normalização da tragédia na Educação

de Avaliação de Estudantes) que mede o conhecimento dos jovens de países membros do OCDE. Para se ter uma ideia, no nosso ensino médio, entre 10 alunos, menos de 4 (3,7) alcançam níveis de aprendizado adequado em Língua Portuguesa. E em Matemática não chegam a 2 os bons alunos de cada grupo de 10. Um levantamento sobre a infraestrutura escolar, feito pelo IAB

Maria Alice Setubal - Novas lentes para orientar as políticas de educação

significa analisar os dados não apenas pela média dada pelo Ideb, mas sim observá-los à luz das desigualdades educacionais de modo a garantir que as condições de nível socioeconômico, raça e gênero não sejam definidoras do resultado escolar. Equidade se faz dando mais a quem mais precisa, ou seja, melhores professores, materiais didáticos e infraestrutura escolar

Claudia Costin - Falando da educação brasileira para crianças

de Pernambuco é uma das que consistentemente vêm obtendo melhoras no Ideb, a despeito de o estado contar com um nível socioeconômico mais baixo do que boa parte dos outros. As razões? As que expliquei às crianças, ou seja, basicamente duas: ampliaram a jornada escolar, fixando seus professores em uma única escola, e continuaram com a mesma política educacional ao longo

34% dos alunos de 15 anos reprovaram ao menos uma vez, diz OCDE

. As regiões Nordeste, Norte e Sul têm as maiores taxas de reprovação de dois ou mais anos no ciclo final do ensino fundamental (6º ao 9º ano). São os maiores níveis entre as 71 regiões de 11 países listados neste recorte. Os dados integram o relatório "Políticas eficazes, escolas de sucesso" da OCDE (Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico), divulgados

As práticas que mais ajudam (ou atrapalham) o Brasil na educação, segundo pesquisa global

no Pisa ? Brasil entre eles. Os dados do exame, divulgados em dezembro de 2019, mostraram leve melhora do Brasil nas três competências avaliadas ? leitura, matemática e ciências ?, mas em nível considerado "estacionado" e ainda longe do salto de qualidade necessário para alcançar os países e regiões com as notas mais altas do Pisa, como cidades chinesas, Cingapura

Brasil tem a pior proporção de computador por aluno entre países testados no Pisa

. Enquanto 68% dos alunos em escolas com nível socioeconômico mais favorável frequentaram uma escola cujo diretor relatou que a escola tinha dispositivos digitais suficientemente potentes, a taxa era de apenas 10% nas escolas com alunos mais desfavorecidas. Também há diferenças em outros países, como a Espanha. Mas o abismo é menor: 70% contra 30%. Na edição 2018