Faculdades se adaptam para manter cursos de pós-graduação a distância

Consideradas solução emergencial na pandemia, aulas nos formatos remoto ou híbrido agora estão sendo incorporadas de forma efetiva na grade curricular dos cursos de pós-graduação. A mudança responde à demanda de alunos que procuram flexibilidade no dia a dia e tem feito crescer o número de matrículas em especializações oferecidas por instituições de ensino

Alunos das universidades federais e da Uerj estão inseguros sobre a volta às aulas presenciais

ou não, porque se a faculdade voltar, eu tenho que adequar minha rotina a ir para Seropédica diariamente", explicou o também aluno da Jortnalismo da UFFRJ, João Marcelo. A situação também é complicada para os alunos que precisam de aulas práticas, como nos cursos de Engenharia e Arquitetura. "Em agosto de 2022, eu vou completar dois anos de ensino remoto

Como escolas estão se preparando para volta às aulas em meio à ômicron

. Eu saía para trabalhar, ela se distraía com qualquer coisa. Maratonou as séries da Netflix e leu um único livro", diz a mãe. Laura reconhece que achou difícil o ensino remoto. "Meu medo agora é não entender as matérias, porque no on-line era complexo tirar as dúvidas", diz a jovem, que começará o ensino médio. "Acho que vai ser puxado." "Sentimos o peso

Volta às aulas: escolas enfrentam abandono de crianças que ainda não aprenderam a ler, indica estudo sobre educação na pandemia

, as crianças dessa faixa etária são as mais afetadas pela pobreza e pela desconectividade no Brasil, aponta o pesquisador —e esses fatores podem ajudar a explicar o distanciamento da escola no momento em que o ensino migrou para o ambiente remoto. Para Marcelo Neri, que é diretor do FGV Social, especialista em mensuração de desigualdades e ex-ministro da Secretaria

Plano para volta às aulas de redes municipais será discutido por secretários de Educação em reunião em São Paulo

dos autotestes para Covid-19. De acordo com o requerimento, os exames serão distribuídos na rede pública de saúde da capital e também para alunos e profissionais da rede municipal de ensino, numa forma de identificar casos e possibilitar estratégias para evitar ao máximo a volta do ensino remoto. O prefeito do Rio, Eduardo Paes, destacou, em entrevista no último dia 13

Universidades federais estão à beira do colapso, diz líder de reitores

(Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior). O valor é menor que os R$ 6,1 bilhões de 2019 -último ano em que as universidades funcionaram normalmente, ainda sem pandemia. Se atualizada a inflação pelo IPCA entre 2019 e 2021, o montante chega a R$ 7,3 bilhões —R$ 2 bilhões acima do orçamento atual. Ao todo, 69 universidades

18 estados e o DF retomam aula presencial; cenário muda se pandemia piorar

que apenas a Paraíba adotará ensino híbrido —com aulas remotas e presenciais. No Acre, o retorno presencial dependerá de autorização da autoridade sanitária. Ainda não há definição sobre o modelo de aula (presencial, híbrido ou remoto) no Amapá, que retoma os trabalhos em 7 de março, e no Ceará, com volta prevista para 31 de janeiro. À reportagem, quatro estados

Volta às aulas: acolher os professores é essencial para a retomada

, como foram desafiados profissionalmente a se adaptar ao ensino remoto. Toda essa carga emocional não pode ser ignorada. "Não adianta cobrar algo de um profissional que não está bem, por isso é fundamental trabalhar o emocional e acolher o professor com carinho e atenção para que ele dê seu melhor", afirma Bruna Santos da Silva, diretora da Escola de Educação Infantil

Pandemia favoreceu ensino remoto, mas aumentou desigualdade em universidades do mundo inteiro

impossíveis. Em outros países, como a Turquia, onde a lei impunha um nível importante de ensino presencial, estas práticas foram muito menos corriqueiras", assinalou. A Covid-19, que causou o fechamento das universidades em março de 2020 na maioria dos países e a implementação do ensino à distância, e depois uma forma híbrida (entre presencial e remoto

Na Amazônia Legal, o menor investimento em educação por criança

é inferior à média do país. Costa alerta que esses dados trazem um panorama pré-pandemia, e que o ensino remoto trará um adicional para todos os estados, mas que se acumulará mais entre aqueles que são mais pobres, como é o caso da Amazônia Legal. — Uma criança que foi colocada em ensino remato, em uma casa cujos pais não tem um nível educacional elevado e muitas

Desigualdade na implementação do Novo Ensino Médio preocupa educadores

existentes até 2019, com ênfase nos alunos de renda mais baixa que, frequentemente, não desfrutavam de conectividade adequada para acompanhar o ensino remoto oferecido. "O prolongado fechamento das escolas acentua essa desigualdade. Muitos estudantes passaram o ano letivo com equipamento inadequado. Se considerarmos que alguns estados, como São Paulo, iniciaram

Volta às aulas: maior parte dos estados e capitais não vai exigir vacina contra a Covid; veja lista

Na volta às aulas, prevista para as próximas semanas, em meio a uma escalada de casos de Covid-19 no Brasil por conta da variante ômicron, estados e capitais se dividem quanto ao formato a ser adotado pela sua rede de ensino e quanto à exigência do comprovante de vacinação de estudantes. Alguns vão monitorar a evolução da situação epidemiológica

"Educação ou morte!" - Por Ana Maria Diniz

a partir dos resultados do Saeb de 2015 a 2019), o tempo de interrupção das aulas (estimado em 72% ano letivo) e o eventual aprendizado com o ensino remoto com base nos dados da Pnad Covid-19 em três cenários distintos (otimista, intermediário e pessimista) entre alunos do 9º ano do Fundamental e do 3º ano do Ensino Médio. Os resultados dão uma dimensão do desafio

Educação: 4 em cada 10 brasileiros veem perdas irrecuperáveis, diz estudo

são vistas como irrecuperáveis por 39% dos homens e 28% dos mais jovens —1% dos mais jovens não soube responder. ​"Vivência negativa" do ensino remoto O superintendente do Instituto Unibanco, Ricardo Henriques, afirma que as perdas em educação podem se recuperar com políticas públicas estruturadas. "Não há por que, nem teoricamente, nem empiricamente, existir

Educação: 4 em cada 10 brasileiros veem perdas irrecuperáveis, diz estudo

vistas como irrecuperáveis por 39% dos homens e 28% dos mais jovens — 1% dos mais jovens não soube responder. "Vivência negativa" do ensino remoto O superintendente do Instituto Unibanco, Ricardo Henriques, afirma que as perdas em educação podem se recuperar com políticas públicas estruturadas. "Não há porque, nem teoricamente, nem empiricamente, existir um certo

O ensino após a pandemia: a importância da universidade na construção do futuro

e insubstituível, até para a totalidade das disciplinas. No entanto, as experiências recentes permitem considerar que as práticas de ensino não precisam necessariamente retornar, em termos peremptórios, ao modelo utilizado até 2019, deixando de lado a experiência do ensino remoto que, embora emergencial, já dura dois anos. Em artigo interessante intitulado

Covid-19: Escolas municipais serão ponto de vacinação para crianças a partir da próxima semana

e as aulas serão remotas. O ensino remoto continua de forma complementar — disse. Indagado sobre protocolos mais rígidos para a volta às aulas, no próximo dia 7 de fevereiro, Paes destacou que "as crianças não são um grupo mais vulnerável" e que as pastas de Saúde e de Educação têm atuado juntas. O prefeito vê o momento atual como uma nova fase da pandemia

Associação de servidores do Inep relata proliferação de casos de Covid-19 no órgão e pede trabalho remoto

BRASÍLIA— A Associação de Servidores do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Assinep) relatou nesta quinta-feira uma proliferação de casos de Covid-19 no Inep e pediu que a presidência do órgão retome o trabalho remoto para resguardar os servidores. Em nota divulgada nesta quinta-feira, a Assinep afirma que há "diversas

Manter escola fechada até agora é inaceitável, diz secretário de Educação de SP

com as aulas presenciais, mas, sim, sobre o que deveríamos fazer para essa volta. No primeiro ano da pandemia, houve a pesquisa da Secretaria de Educação de São Paulo, em parceria com o BID (Banco Interamericano de Desenvolvimento) e a Universidade de Zurique, apontando que, com o ensino remoto, os alunos da rede paulista haviam tido um aprendizado 70% abaixo

Menos matrículas, mais evasão: o retrato da educação na Amazônia Legal

da escola ao barranco onde os barcos atracam) contiveram a enchente histórica que tomou conta da região. A escola fechou durante o mês de junho. Quando retomado, o ensino remoto seguiu de maneira apostilada – a cada 15 dias, os exercícios eram enviados às casas dos estudantes. A escola só conta com três computadores antigos, um deles quebrado. "Não temos certeza