Outras histórias sobre a juventude negra - Formação acadêmica e científica de adolescentes negros/as em Ituiutaba-MG

desenvolvidas pelo NEABi Pontal, tanto no que diz respeito à formação científica dos bolsistas, quanto na formação acadêmica, considerando o direito à aprendizagem.

Projeto "Com Ciência Negra" - Saberes, práticas e filosofias africanas e afrodescendentes - Reflexões sobre a autoestima de adolescentes negros e negras no âmbito do Projeto Afrocientista

Este artigo relata a experiência do Projeto “Com Ciência Negra – saberes, práticas e filosofias africanas e afrodescendentes”, desenvolvido pelo Neab/Cefet - MG, Campus Curvelo, em 2022, no âmbito do Projeto Afrocientista. Os resultados mostram a importância da manutenção e do fortalecimento de iniciativas como o Projeto Afrocientista, entendido como uma pr...

Corporalidades, linguagens e literaturas - Uma trajetória Afrocientista

Este artigo apresenta um relato de experiência de um trabalho de literatura e linguagens com estudantes do Ensino Médio da rede estadual de ensino de Uberlândia, participantes do projeto Afrocientista, em 2022. O projeto Afrocientistas Yalode/Geplafro - travessias com a linguagem, localização, centralidade e agência negra, promove formação que busca ampliar...

Aprovado na USP: experiências do projeto Afrocientista no Cefet-MG e a iniciação científica de estudantes negros no Ensino Médio de escolas públicas

Este artigo é um relato tem por objetivo descrever as experiências do projeto Afrocientista em Belo Horizonte, em que as ciências não foram utilizadas como algo para ser aprendido, mas algo para se participar, na perspectiva da relação co-constitutiva de estudante-comunidade-cultura-história. O relato é também manifesto para incentivo e investimento em proj...

Projeto Afrocientista - Uma experiência de educação antirracista no Colun-UFMA

O artigo apresenta as impressões de estudantes negros constantes nos murais digitais produzidos ao longo do Projeto Afrocientista, 2022 e as ações desenvolvidas pelo Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros da Universidade Federal do Maranhão no Colégio Universitário. Os resultados mostram que essas ações possibilitam o acesso a conhecimentos e contribuem para a ...

Editorial: Afrocientistas e promoção de igualdade racial

e social, objetiva aproximar esse grupo com atividades de pesquisa científica ou tecnológica desenvolvida pela rede de Núcleos de Estudos Afro-Brasileiros.

Afrocientista, por uma educação antirracista - Parceria ABPN, GEPPHERG/UNB, Neab/UNB e IFB, Distrito Federal

O projeto Afrocientista tem como objetivo fomentar a iniciação científica e o fortalecimento da identidade negra, potencializar o sentimento de pertencimento racial e cidadania em jovens negros em situação de vulnerabilidade social, aumentar sua autoestima, consciência racial e atuar na redução da evasão escolar. Os resultados das três edições (2019, 2021

Práticas pedagógicas e representações: experiências no Projeto Afrocientista - Neab Gera/UFPA - 2022

Este artigo compartilha experiências desenvolvidas na terceira edição do Projeto Afrocientista - Neab Gera/UFPA e centra-se nas percepções dos estudantes. O objetivo consiste em produzir uma inflexão acerca do potencial das práticas pedagógicas na promoção de uma educação antirracista junto a estudantes do Ensino Médio. Os resultados mostram

Interesse público e interesse do público: a cobertura de ataques a escolas

de autoextermínio nos Estados Unidos, durante cinco meses avaliados, conforme estudo da revista científica British Medical Journal. A pesquisa destacou que a mídia, à época, não seguiu orientações que poderiam evitar o acréscimo, como o excesso de atualizações sobre o tópico e o fornecimento de dados que geraram a identificação dos leitores com a situação do ator. No caso

Quase metade dos alunos do estado de SP já sofreram violência na escola

. A educação é o lugar em que as pessoas promovem seu próprio ser, em cultura, em arte, aprendizagens, em educação científica. É ela que esse tipo de ação humana acontece", alerta Keila. Confira a entrevista

Ensino Médio: Democracia e evidências do NEM NEM

para toda a sociedade. O ministro Camilo Santana e outras lideranças do Ministério da Educação entendem que a revogação do ensino médio imediatamente, conforme defendemos, poderia causar dois abalos em princípios inegociáveis na atual pasta, tanto o democrático quanto o das evidências científicas. Da minha parte, considero tais princípios evidentemente nobres, porém

Uso de celular em excesso por adolescentes causa dor na coluna, diz estudo

pela Fapesp e publicado na revista científica Healthcare identificou diversos fatores de risco para a saúde da coluna, como o uso de telas por mais de três horas ao dia, a pouca distância entre o equipamento eletrônico e os olhos, a utilização na posição deitada de prono (de barriga para baixo) e também na posição sentada. O foco do trabalho foi a chamada dor no meio

Universitários acima dos 40 anos escolhem a educação para tentar empreender ou realizar sonhos

com as obras científicas, como as obras de Paulo Freire e metodologias de ensino não tradicionais" "Eu sempre me identifiquei com a pedagogia. Sempre tive muito interesse na área da educação. Tanto identificação com a profissão em sala de aula, quanto com as obras científicas, como as obras de Paulo Freire e metodologias de ensino não tradicionais" Ela disse

Educadores retomam plano de criar o 4º ano do ensino médio no Brasil

, o Conselho Nacional de Educação vai sugerir às redes públicas de ensino que implementem o 4º ano com matrícula opcional para os estudantes. Essa recomendação havia sido feita às secretarias de educação durante a pandemia e agora será retomada, de acordo com Luiz Curi, presidente do órgão. A etapa extra fez parte de uma série de diretrizes definidas pelo conselho

Realidade das escolas públicas impede execução do Novo Ensino Médio

Hoje, 15 de março, estudantes de ensino médio de todo o país realizam manifestações pela revogação de reforma do ensino médio (#RevogaNEM). Os atos foram convocados pela União Brasileira dos Estudantes Secundaristas (Ubes) e apoiados por centenas de entidades sindicais e acadêmicas. Embora os sindicatos e as associações científicas já tenham se manifestado

Capes defende retomada da ciência como indutora de desenvolvimento

de futuro até o final desse século", disse a pesquisadora. O reajuste das bolsas de pós-graduação, iniciação científica e formação de professores da educação básica anunciado pelo governo federal em fevereiro, foi outro tema tratado pela presidente da Capes. Segundo ela, é necessário que os reajustes ocorram com mais constância e tenham previsibilidade

Reação de servidores públicos conteve governo Bolsonaro em vários setores

científicas e outros tipos de irregularidades. Um dos casos mais rumorosos foi a intromissão de representantes bolsonaristas nos métodos de escolha de questões para o Enem (Exame Nacional do Ensino Médio), que é responsabilidade do Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira). Depois de criticar repetidamente o teor "esquerdista

MEC abre diálogo para debater o 'Novo Ensino Médio'

São Paulo – O Ministério da Educação (MEC) iniciou hoje (9) um processo de diálogo sobre o Novo Ensino Médio. O modelo é uma proposta do governo Michel Temer (MDB). Já Jair Bolsonaro (PL) é responsável pela aplicação gradual desde 2022. Movimentos de educadores, professores e cientistas criticam diversos pontos do programa. Entre eles, a ampliação

Como a internet amplifica a misoginia entre os jovens

e representatividade femininas, destacando o papel de mulheres em diversas lutas históricas, obras artísticas e literárias e descobertas científicas, sem esquecer o combate à desinformação sobre o movimento feminista e suas pautas e conquistas. AdChoices ADVERTISING Sem perceberem como o discurso masculinista desses perfis digitais recria e retroalimenta desigualdades

‘Rever’ a reforma do ensino médio é o mesmo que nada

e outros profissionais da educação sobre a realidade da reforma nas escolas públicas do país. Desabafar foi o que restou a alunos vitimados pela simplificação curricular e pelo estreitamento de oportunidades. O mesmo para professores, com atribuições hipertrofiadas pela miríade de disciplinas sem conteúdo que a reforma inventou. Já se tornou comum que as postagens