Claudia Costin: Resposta educacional à Covid-19

apresenta recomendações para assegurar menores perdas de aprendizagem por parte dos alunos e evitar um aumento das desigualdades educacionais. Afinal, os alunos de boas escolas particulares estão recebendo regularmente aulas à distância, orientação de pais mais escolarizados e tarefas escolares estruturadas. Além disso, vivem em lares menos impactados economicamente

Daniel Cara: A educação na pandemia de Covid-19

que a EaD ampliará as desigualdades educacionais. Deixo claro que não sou contra utilizar EaD como um dos meios e recursos em processos educativos. Contudo, nem todos podem utilizá-la. A EaD não é acessível universalmente. E não sendo universal, não pode se tornar a política educacional: o Brasil precisa superar o fato de que existe a educação para a elite

Conselho Nacional de Educação prepara documentos para orientar escolas

, está enfrentando é a situação imprevisível em uma área que não tem tradicionalmente a cultura do digital, do trabalho remoto ou da educação a distância. Isso é novo e complexo para quem está trabalhando com educação básica nas escolas públicas e particulares", acrescenta. Segundo Maria Helena, os documentos levarão em consideração a desigualdade brasileira em termos

Sindicato de professores entra com medida contra EAD na rede estadual de SP

do Estado de São Paulo - Grupo Especial de Educação (Geduc) - aumentará a desigualdade entre estudantes, uma vez que o acesso à internet de qualidade não é o mesmo para todos. "A medida que ora se denuncia acabará por criar mecanismo elitista de distribuição de conhecimento, com agravamento das condições sociais do alunato das escolas públicas paulistas", afirmou

Antônio Gois: Enem fora de hora

do ministro - revela tanto desconhecimento quanto insensibilidade. Nem seria preciso revisar a literatura acadêmica em desigualdades educacionais para constatar que a suspensão das aulas devido ao coronavírus terá impactos muito distintos em estudantes das redes pública e privada. A pesquisa sobre o Uso de Tecnologias de Informação e Comunicação em domicílios

Análise de Imprensa - Abril de 2020

(PDT-SP) afirmou ao UOL e ao R7 ser a favor da mudança do calendário de provas. “Não há cabimento em manter o calendário. É muito óbvio que isso só vai aprofundar a desigualdade”, disse. Entidades como o Consed, CNE, a Associação Brasileira de Avaliações Educacionais (Abave), entre outras, se posicionam a favor do adiamento do Enem para tentar minimizar

Estados e municípios devem decidir como cumprir calendário escolar

a distância. Ensino a distância A desigualdade entre as várias regiões do país e entre os vários estudantes brasileiros preocupa na hora de substituir as aulas presenciais por aulas a distância. Por isso, a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) defende que, no processo de reorganização do calendário escolar, é necessário, primeiramente, esgotar

Como a pandemia de coronavírus impacta o ensino no Brasil

, mas não deveria em regra substituir a presença dos estudantes nas salas de aula, tem o risco de acentuar as desigualdades entre os estudantes e esbarra na falta de preparo das instituições de ensino e professores. Lucia Delagnello, diretora-presidente do CIEB, afirma que os países que melhor conseguiram adaptar seus sistemas de ensino para este período

Seu filho está online

, a pandemia vai ser seguida por uma crise econômica e, infelizmente, vários desses alunos podem se ver obrigados a sair da escola para tentar gerar alguma renda para suas famílias. A estratégia nacional de combate à pandemia precisa entender que a educação tem um papel central. A falta de aulas pode ampliar a desigualdade no Enem? O exame deve ser adiado? Sim, porque

Fux julga inviável ação do PDT que pedia suspensão de prazos do Enem

as inscrições para o Enem 2020 estarão abertas entre 11 e 22 do próximo mês. Ao Supremo, o PDT argumentou que haveria repercussão prejudicial sobre o acesso ao ensino superior por causa do calendário implementado 'sem a observância da circunstância excepcional' da pandemia da Covid-19, que interditou o ano letivo das escolas, e das desigualdades regionais da população

Governo de SP anuncia ensino à distância para 3,5 milhões de alunos durante quarentena

pelo governo do estado será feita por uma empresa terceirizada porque a gráfica da Imprensa Oficial, que já imprime todo o material didático para o estado, não tem condições hoje de absorver essa nova demanda. DESAFIO É SUPERAR AS DESIGUALDADES SOCIAIS Secretário municipal da Educação em São Paulo, Bruno Caetano diz que a distribuição da cartilha envolve uma logística

Alexandre Schneider: O coronavírus expõe a desigualdade educacional

desigualdade de oportunidades educacionais existente. Como garantir a aprendizagem de todos? A verdade é que a educação está sendo forçada a "aprender" a educação à distância. No caso das escolas particulares, o desafio é duplo. De um lado, o de construir um processo de aprendizagem que não seja maçante e improdutivo após semanas passando horas em aulas

Fred Amancio e Ademar Batista Pereira discutem o Enem em meio à pandemia do novo coronavírus

a mesma oferta? Já temos um quadro de desigualdade na educação do Brasil. A manutenção dessa data, sem permitir que haja estratégia para minimizar os danos, pode aprofundar ainda mais essa desigualdade. AP Quem tem as melhores condições, as terá de qualquer forma. As pessoas que têm condições de fazer uma boa redação, por exemplo, têm essa capacidade

Coronavírus: com a hashtag #AdiaEnem, estudantes pedem adiamento do exame

de contribuir para acentuar a desigualdade educacional, porque nem todos poderão se preparar igualmente para o exame nesse momento de isolamento, segregando ainda mais quem pode e quem não pode ter acesso à universidade — diz. Compartilhe por WhatsApp: clique aqui e acesse um guia completo sobre o coronavírus Para estudante, decisão é 'inconsequente' O estudante Felipe

Educação a distância pode ampliar desigualdades durante a pandemia

a todas as crianças, jovens e adultos, porque a maioria não tem uma internet e um computador de qualidade. Educação é um direito, então o acesso precisa ser universal para não aumentar as desigualdades", diz. Andressa Pellanda, coordenadora Executiva da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, pontua outras preocupações, como o fato de que muitos dos familiares

Suspensão de aulas pode prejudicar estudantes no Enem, dizem estados

de educação todo o país, diz estar preocupado com os prejuízos causados aos estudantes pela suspensão das aulas em todo o país, pois nem todos os alunos têm igual acesso à internet e a recursos digitais. De acordo com o Consed, a manutenção do calendário do Enem deverá ampliar as desigualdades entre os estudantes do ensino médio em todo o país para o acesso

Secretários de educação criticam manutenção de datas do Enem

, a manutenção do cronograma " deverá ampliar as desigualdades entre os estudantes do Ensino Médio em todo o país para o acesso às instituições de Ensino Superior". Na terça-feira, o Ministério da Educação (MEC) publicou o edital do Enem mantendo a data de aplicação do exame nos dias 1 e 8 de novembro, para a modalidade impressa, e 11 e 18 de outubro no caso do digital

Um terço dos candidatos às universidades não têm acesso à EAD

essa desigualdade, pois além de baratear muito o curso - tornando-o, assim, acessível para mais gente -, ele traz uma novidade ao setor, que é o uso intensivo de inovação tecnológica e recursos tecnológicos para personalizar a experiência de aprendizado do aluno e garantir resultados melhores", reforça Pedro Balerine. Conforme nota distribuída à imprensa pela Quero Bolsa

Há diferenças entre professores de escolas públicas e particulares em situação de isolamento

público. Como o Estado informou, um dos projetos é oferecer materiais on line pelo celular por meio de acordos com operadoras. As entidades estão fazendo uma curadoria dos conteúdos existentes para apresentar às secretarias de educação. "O risco é tremendo de aumentar a desigualdade na educação, então é preciso pelo menos mitigar danos", diz a diretora do Centro

Antônio Gois: Nossa Apollo 13

de substituir o presencial sem perdas para os alunos. Há também a questão, já abordada aqui, do risco de se aprofundar desigualdades, não apenas pelo acesso diferenciado a tecnologias no Brasil, mas, principalmente, pelo fato de as capacidades das famílias de apoiarem os filhos no estudo em casa serem bastante distintas. O desengajamento desses estudantes pode resultar