Número de psicólogos nas escolas do país não chega a 0,1% do total de alunos

e zona rural, e era difícil intervir. A demanda de avaliação de estudantes que não se comportavam como o esperado era grande. Para além de questões individuais, havia momentos com professores e de avaliação de um ou outro caso. Pelos cálculos dela, o trabalho envolvia cerca de 2.400 jovens: — A sobrecarga atrapalhava muito. Perdia oportunidades de falar com pais

Brasil e Portugal assinam acordo para facilitar reconhecimento de escolaridade

e adaptação das avaliações do sistema escolar brasileiro, que em geral vai de 0 a 10, para a escala portuguesa, de 0 a 20. Por fim, é necessário ir a uma escola pública da área de residência do requerente, na qual o pedido de equivalência é enfim submetido e concluído. Lentidão e dificuldades do processo são queixas frequentes. A eliminação da necessidade de passar

Claudia Costin - Fórum Nacional de Educação Pública de Qualidade

Neste vídeo, Cláudia Costin reflete sobre a participação do país em avaliações internacionais e os resultados, que refletem a tardia expansão da oferta da educação básica, as desigualdades sociais, as questões relacionadas aos professores, como a baixa atratividade da profissão e formação inicial desconectada da prática, e sobre a necessidade de ampliação

Vamos discutir melhor saída para o ensino médio, diz Lula

neste país e, portanto, nós temos de tratar com a maior seriedade." É grande a pressão sobre o governo, que afirmou que não revogaria a reforma, mas "aperfeiçoará". No último dia 5, o Ministério da Educação publicou portaria prevendo suspensão do processo de implementação nas escolas, com prazo de 60 dias para avaliação e reestruturação da política. Na prática

Escolas tentam evitar pânico diante de boatos e se dividem sobre cancelar aulas nesta quinta

paulista. Em nota, a Luminova diz que, apesar da remarcação das avaliações "devido à comoção dos pais, que temendo os boatos não se sentem confortáveis em enviar os filhos a escola", as aulas desta quinta estão mantidas normalmente e a orientação é que os alunos compareçam. A decisão de apenas remarcar as provas não agradou a Karen Gallão, 31, mãe de um aluno

Ideb: Desafio, proposição e diálogo - um plano de ação

Na videoconferência, os representantes da Secretaria Municipal de Educação da cidade do Rio de Janeiro refletem sobre os resultados de aprendizagem divulgados por meio do Saeb e analisam os desafios que o resultado do Ideb representa para a rede municipal de ensino. Para os convidados, cada escola e cada realidade são únicas, e a escola é um grande territór...

Ataque a escolas: governo acerta ao integrar áreas, mas não pode esquecer saúde mental; leia análise

temática há muito tempo. Na minha avaliação, o mais importante disso é a criação de um grupo de trabalho interministerial, porque não é um problema exclusivo da educação. Precisa envolver, necessariamente, as pastas de segurança, assistência social, esporte, juventude, direitos humanos e igualdade racial. É um problema complexo, e problemas complexos exigem

71% das cidades não têm ações para ensino da história afro-brasileira

da Consciência Negra. A maioria dos gestores considera a diversidade cultural, literatura e alimentação como os temas mais importantes a serem tratados no ensino da história afro-brasileira. Na avaliação de Tânia Portella, os temas (música, danças, culinária) são interessantes para aguçar a curiosidade dos estudantes, mas as atividades curriculares não devem ser

Mais de 70% das cidades não cumprem lei do ensino afro-brasileiro

em novembro, mês do Dia da Consciência Negra. A maioria dos gestores considera a diversidade cultural, literatura e alimentação como os temas mais importantes a serem tratados no ensino da história afro-brasileira. Na avaliação de Tânia Portella, os temas (música, danças, culinária) são interessantes para aguçar a curiosidade dos estudantes, mas as atividades

Como recuperar a aprendizagem no pós-pandemia?

Os estudantes brasileiros aprenderam menos durante a pandemia. Segundo dados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), a porcentagem de alunos da rede pública que sabiam ler frases simples no segundo ano do ensino fundamental diminuiu de 81,3% em 2019 para 59,8% em 2021. O impacto em matemática também é visível. A parcela dos alunos que sabiam

Enem 2023: candidato pode pedir isenção da taxa de inscrição a partir desta 2ª; veja quem está apto

O prazo para os interessados em solicitar a isenção da taxa de inscrição no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2023 começa nesta segunda-feira, 17, e se estende até 28 de abril. As provas deste ano serão nos dias 5 e 12 de novembro. Podem se candidatar à isenção do pagamento: Os alunos da última série do ensino médio no ano de 2023, em qualquer modalid...

Começa nesta segunda o prazo para pedido de isenção da taxa do Enem 2023

Os estudantes já podem solicitar isenção da taxa de inscrição do Enem 2023 a partir desta segunda-feira (17), por meio da página do participante. O prazo para o pedido de isenção vai até o dia 28. Resultado sai em 8 de maio. Para solicitar a isenção da taxa de inscrição no Enem 2023 ou justificar a ausência na edição de 2022, o participante deve informar o n...

Alunos ficam sem aula de biologia, história e química no 3º ano do novo ensino médio em SP

, como esperar que vai haver melhoria com a redução dessas aulas? A lei tem falhas na concepção, e o resultado é uma precarização ainda maior do que é oferecido aos alunos." Na avaliação de Rossieli Soares, que era secretário da Educação de São Paulo na época em que novo ensino médio foi definido para as escolas paulistas, "não há esvaziamento da formação" dos estudantes

'Paz nas escolas deve começar em casa', diz secretária de Educação do DF

adotadas nas instituições públicas de ensino do DF, Paranaguá afirma que as possibilidades ainda estão em avaliação "para que nossos alunos e professores e toda a comunidade escolar se sintam seguros".

Relatório aponta que 96% dos alunos da rede pública do RS saem da escola sem aprendizado adequado de matemática

O governo do Rio Grande do Sul divulgou nesta quarta-feira (12) os resultados da avaliação escolar feita no estado em 2022. De acordo com o relatório, houve queda no aprendizado dos alunos, que foi prejudicado pela pandemia. No 3º ano do Ensino Médio, o último antes de sair da escola, 96% dos alunos têm desempenho abaixo do esperado em matemática, enquanto

Dino diz que ataques a escolas são espelhados em cultura de violência dos Estados Unidos

em ambientes escolares. "O certo é que nós temos, na minha avaliação, um fenômeno social profundo de violência - que não é de hoje -, que foi alimentado pela internet muito fortemente nos últimos anos; e um espelhamento de uma certa cultura de violência oriunda dos Estados Unidos, que é o país campeão de ataque em escolas", afirmou o ministro. Ainda segundo Dino

Dino diz que ataques a escolas são espelhados em cultura de violência dos Estados Unidos

de fogo em ambientes escolares. "O certo é que nós temos, na minha avaliação, um fenômeno social profundo de violência - que não é de hoje -, que foi alimentado pela internet muito fortemente nos últimos anos; e um espelhamento de uma certa cultura de violência oriunda dos Estados Unidos, que é o país campeão de ataque em escolas", afirmou o ministro. Ainda

Preocupação com Enem 2024 motivou suspensão do Novo Ensino Médio

A preocupação com o Enem 2024 foi o que motivou a suspensão do cronograma de implantação do novo Ensino Médio, na semana passada. A afirmação é do ministro da Educação, Camilo Santana, ele disse que não se trata de revogar o texto, mas de discutir as mudanças com a sociedade. Outra demanda do ministério é que cada estado está em uma fase diferente na impleme...

Ministro descarta prioridade para escolas cívico-militares

das crianças que concluíram o segundo ano do ensino fundamental apresentaram baixo desempenho em língua portuguesa, no Sistema de Avaliação da Educação Básica do Brasil [Saeb]. Isso significa que, a cada dez crianças, quase quatro não aprenderam a ler e escrever na idade certa". De acordo com Santana, as diferenças são maiores conforme a situação econômica

Para prevenir casos de violência, governo de Minas adota mais medidas de segurança nas escolas

suficiente para impedir ataques, segundo especialista. Na avaliação da pesquisadora da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) Cleo Garcia, que estuda ataques em escolas no Brasil, o reforço de segurança e policiamento é uma medida pontual e insuficiente para solucionar o problema. Ela também não concorda com a presença de policiais armados dentro