Educar tradicional: Sou professor para que a cultura Guarani continue viva

São Paulo – De onde nasce o desejo de ser professor? No caso do jovem Guarani Luciano Lima Gabriel, nasce da necessidade histórica dos povos indígenas de resistir e de lutar para que a cultura de seus antepassados continue viva. "Hoje em dia é tudo mais difícil por conta da influência do juruá (homem branco) e das políticas que há mais de 500 anos

Educar tradicional: Sou professor para que a cultura Guarani continue viva

. "Hoje em dia é tudo mais difícil por conta da influência do juruá (homem branco) e das políticas que há mais de 500 anos pressionam os povos indígenas. Eu tenho a preocupação de como vai ser o futuro das crianças indígenas", conta Luciano, um dos moradores da comunidade Guarani Mbya da periferia de São Paulo. "Essa influência, que vem de fora da aldeia

Claudia Costin: ‘MEC não assume o papel de coordenar a resposta educacional à covid’

à escola. Para Claudia Costin, diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais da Fundação Getulio Vargas (FGV) e ex-diretora de Educação do Banco Mundial, falta coordenação nacional para lidar com a emergência na Educação, e o País só não está à deriva porque outros entes, como conselhos de secretários e o Congresso, assumiram protagonismo

Editorial - A crise continuada da Educação

um cargo de ministro. Esses são os "relevos submarinos" da vida política. Desde que Abraham Weintraub se demitiu do MEC e fugiu do País, há 20 dias, quase todos os nomes cogitados pelo Palácio do Planalto para suceder-lhe têm esse perfil. Seja por pressão da ala ideológica liderada por um astrólogo apoiado pelos filhos do presidente, seja por intrigas palacianas

Por Fátima Bezerra - O Fundeb, que financia a educação básica, precisa se tornar permanente e mais robusto

de investimento por estudante em todo o território nacional, garantir que os estados que não conseguem atingir esse patamar mínimo de investimento por aluno recebam uma complementação financeira da União, permitir a repartição de recursos estaduais com os municípios, que concentram a maior parte das matrículas, possibilitar a implementação do piso salarial do magistério

Análise de Imprensa - Julho de 2020

exercerem seu direito ao aprendizado no ensino remoto. Foi o que se leu, por exemplo, na entrevista que Maria Helena Guimarães de Castro, membro do Conselho Nacional de Educação (CNE), deu à Nova Escola: “Os governos estaduais precisam investir no acesso à internet para todas as escolas públicas do país, alunos e professores”. Em meio à redefinição da agenda

Rejeitado, Feder decide declinar de convite para o MEC

, que coroa o bom trabalho feito por 90 mil profissionais da Educação do Paraná", mas que continuará conduzindo os trabalhos na secretaria estadual. O secretário desejou ainda boa sorte ao presidente e uma boa gestão no MEC. A postura do presidente após o vazamento da escolha de Feder para o MEC incomodou o secretário, que depois do telefonema de quinta-feira já havia

Censo Escolar mostra que escolas públicas não têm equipamentos, nem práticas de educação digital

do Nascimento, 16 anos, estudante do 2ª ano do ensino médio do Colégio Estadual Magé, na Baixada Fluminense. Dos três meses de aulas remotas, ela ficou de fora dos dois primeiros por falta de conexão com a internet. A solução foram apostilas de papel que, sem a agilidade do mundo digital, levaram 60 dias para chegar até ela. — Perdi muita coisa. O colégio me mandou duas

Censo Escolar mostra que escolas públicas não têm equipamentos, nem práticas de educação digital

do Nascimento, 16 anos, estudante do 2ª ano do ensino médio do Colégio Estadual Magé, na Baixada Fluminense. Dos três meses de aulas remotas, ela ficou de fora dos dois primeiros por falta de conexão com a internet. A solução foram apostilas de papel que, sem a agilidade do mundo digital, levaram 60 dias para chegar até ela. — Perdi muita coisa. O colégio me mandou duas

Empresários da educação comemoram indicação de Feder para Ministério da Educação

, por essa combinação de empreendedor e agente de políticas públicas, entenderá a importância dessa ação para o ensino brasileiro", disse Celso Niskier, presidente da Abmes (Associação Brasileira de Mantenedoras do Ensino Superior). A aproximação com o setor privado e a defesa de ideias liberais, no entanto, preocupa estudantes e secretários municipais e estaduais de educação

Novo ministro, Feder já defendeu extinção do MEC e privatização do ensino

", descreveu o amigo sobre o agora ministro. À frente da empresa, ambos se tornaram réus por crimes fiscais por terem deixado de recolher ICMS por um ano entre 2013 e 2014. A denúncia foi recebida em maio de 2017 pela Justiça de São Paulo. Advogado na ação, Arthur Castilho Gil afirmou que o processo está suspenso com o aval do Ministério Público Estadual. Segundo Gil

“Enem deveria ser transferido para o meio do ano que vem”, diz Schneider

? Isso. Não é uma questão simples nem barata. Mas o Brasil precisa começar a pensar em garantir que as pessoas tenham conexão com a internet. Aliás, isso deveria ser um direito e poderia ser um programa público. É caro, mas está na hora de começar. Como deverá ser o retorno de alunos e professores aqui? A principal política deve ser de acolhimento de todos. A pandemia

Enquete do ENEM mostra pouca seriedade com a educação, diz ex-chefe do Inep

para que o MEC pudesse definir uma nova data. "Você não pode jamais abandonar a decisão política de um ministro na mão de uma pesquisa de opinião sobre os jovens. Não é justo fazer isso", declarou. "Isso revela a pouca seriedade com que está sendo tratada a educação brasileira." Após a saída Carlos Alberto Decotelli, o governo busca o quarto ministro da Educação em 1 ano

Dos 57 indicadores do Plano Nacional de Educação, 13,4% tiveram a meta atingida

muitos anos, com uma jornada escolar em tempo integral", informa o documento. EDUCAÇÃO BÁSICA COM ´GARGALOS´ Na educação básica, o acesso continua aumentando, mas não o suficiente para que se atinja as metas até 2024, prazo estipulado para todo o plano. O documento afirma que o resultado é devido ao "esforço dos sistemas de ensino municipais e estaduais na ampliação

Câmara aprova texto-base da MP que suspende mínimo de dias letivos em escolas e universidades

de realização do Exame Nacional de Ensino Médio (Enem) serão definidas em articulação com os sistemas estaduais de ensino. O calendário de programas de acesso ao ensino superior, o Sisu e o Prouni, deverão ser compatibilizados com a divulgação do resultado do Enem. O governo adiou a prova após pressão de movimentos estudantis, população e do Congresso Nacional. Ainda

STF reforça constitucionalidade de abordar questões de gênero na escola

esse trecho, é vedada a "adoção de políticas de ensino que tendam a aplicar a ideologia de gênero, o termo ‘gênero’ ou ‘orientação sexual’". A Ação foi movida pela Procuradoria Geral da República. Leia + Por que a escola brasileira precisa discutir gênero e orientação sexual O relator, ministro Luiz Fux, destacou tanto a inconstitucionalidade formal, pois não cabe

O que falta para que as políticas de promoção do uso de tecnologias na educação funcionem?

na Educação (ProInfo) com o objetivo de "disseminar o uso pedagógico das tecnologias de informática e telecomunicações nas escolas públicas de ensino fundamental e médio pertencentes às redes estadual e municipal". Desde então, ele foi reformulado e complementado por uma série de outras iniciativas nacionais e locais, inclusive voltadas à oferta de conectividade

A articulação que (ainda) falta na Educação

Em uma federação de dimensões continentais como o Brasil, a articulação entre União, estados e municípios é fundamental para o êxito das políticas públicas amplo sensu. O ônus social da sua ausência é visto nas centenas de hospitais ou creches construídos com recursos federais, porém ociosos no aguardo de investimento operacional pelo município ou estado

Educação jurídica no ensino básico e a necessária atuação política sobre o tema

junto a escolas municipais e estaduais deixa suas marcas consolidadas para inspirar, enfim, a proposição de lei encaminhada ao prefeito municipal desde 16 de junho de 2020 e tal evento marca um divisor de águas entre o trabalho acadêmico e a efetivação dos seus resultados enquanto política pública municipal, a qual pode inspirar outros municípios e estados

Retorno às aulas é planejado com muitos problemas para resolver, pouco dinheiro e calendário apertado

RIO - Para recuperar mais de cem dias sem aulas presenciais, marca alcançada na última quinta-feira, secretários municipais e estaduais de Educação, parlamentares, membros do Conselho Nacional de Educação (CNE) e acadêmicos vêm discutindo como minimizar riscos reais na volta às escolas brasileiras. Entre os principais desafios estão a desigualdade