Por que as diferenças incomodam e a desigualdade não?

Esta videoconferência realizada pelo Despatologiza aborda questões relacionadas às diferenças e às desigualdades. A partir da ideia de que algo que "incomoda" pode sustentar a patologização da vida, os convidados buscam refletir sobre os mecanismos de patologização que têm relação com a leitura das diferenças e das desigualdades na sociedade. O encontro

O Futuro se Equilibra #019 – Estude como uma mãe

isso, principalmente na pós graduação, por causa das questões de tempo de defesa – os vinte e quatro, quarenta e oito meses do estado de doutorado. Então os problemas são muito reticentes em relação a permitir essa prorrogação. Porque eu falei que esse projeto de lei é muito bem construído, porque uma das cláusulas que está lá no projeto é que essa prorrogação

Por uma educação democrática e antirracista

O reconhecimento da beleza da nossa diversidade cultural, étnica e racial não tem sido suficiente para dissipar as desigualdades históricas construídas desde os tempos coloniais. Os mais de 300 anos de escravidão, a violenta exploração e o posterior abandono da população negra, o genocídio dos povos indígenas e a construção da sociedade de classes são

‘Pandemia revelou que milhões de pessoas no mundo vivem em exclusão digital’, diz Amy Webb

. — É claro que não é só tecnologia. O futuro da educação será moldado por forças econômicas, decisões políticas, mudanças culturais — aponta Webb, que ainda analisa o fenômeno da gameficação e da inteligência artificial nas escolas. A futurista participou virtualmente em mesa com mediação da jornalista e apresentadora do programa Fantástico, da TV Globo, Maju

Artigo: 'Escola indígena surgiu como contraponto ao projeto colonizador da tradicional, que nos foi imposta'

escola, com a participação efetiva dos alunos, professores, anciãos, pais e da comunidade como um todo, na busca por concretizar uma escola norteada pelas pedagogias indígenas, numa relação direta do ensino com os projetos de cada sociedade. A Educação Escolar na percepção dos povos indígenas, além de ser um direito básico, é estratégica na construção

Capacidade de educar vai depender de conectividade

culturais", aponta Webb, que ainda analisa o fenômeno da gamificação e da inteligência artificial nas escolas. A futurista participou de forma virtual do festival, em mesa com mediação da jornalista e apresentadora do programa Fantástico, da TV Globo, Maju Coutinho O Globo: No LED Festival, a senhora aborda o futuro da educação. Quais são as principais mudanças

Professores devem ser valorizados com salários melhores e treinamento

na área e a relação contínua com a comunidade. "O Movimento LED é pioneiro em iniciativas inovadoras do país, em parceria com a Fundação Roberto Marinho e a Editora Globo", disse Paulo Marinho. "A editora [que publica o Valor ] se junta ao movimento para dar sentido de organização. Nossa proposta é criar um hub de soluções educacionais", observou Gripp. Giannetti

Racismo e desigualdade marcam educação pós-Independência

Ministério da Educação virou até caso de polícia.  Olhar para o filme da educação pública ao longo desses 200 anos pós-Independência é entender, por um lado, a arquitetura do nosso atraso em relação a outros países e, sobretudo, entre nossa população. Por outro, vê-se uma tardia, mas bem-vinda, reação em busca de uma democratização da escola. O Brasil ter vivenciado

Datafolha: 93% dizem que escolas devem respeitar todas as religiões

A escola pública deve respeitar todas as crenças religiosas, inclusive o candomblé, a umbanda e as pessoas que não têm religião. Essa é a opinião de 93% dos brasileiros, de acordo com pesquisa Datafolha. O resultado do estudo vai ao encontro da Base Nacional Curricular Comum. Segundo a BNCC, temas voltados para a diversidade e identidade cultural

A cada hora ao menos 4 crianças são estupradas no Brasil

cultural e estrutural para se vencer no caso dos abusos contra menores. "Há uma cultura machista entre nós e há um poder do adulto sobre a criança. No Brasil, nós temos o Estatuto da Criança e do Adolescente, nós temos canais de denúncia como o disque 100, temos delegacias especializadas em receber essas denúncias. Mas isso não é suficiente. É preciso uma mudança

Como a escola pode acolher melhor crianças migrantes e refugiadas?

e inserir o tema no currículo e de que forma a educação pode ser mais inclusiva para essa população. Em recente entrevista para o podcast O Futuro se Equilibra, produzido pelo Porvir, Tatiana Chang Waldman, mestra e doutora em direitos humanos e atualmente assessora do Núcleo de Educação para as Relações Étnico-Raciais da Secretaria Municipal de Educação de São

Políticas públicas culturais e a participação das comunidades beneficiadas

de aproximação e reconhecimento da diversidade de expressões culturais no Brasil e a construção de uma nação cívica, étnica e culturalmente integrada, respeitando as particularidades de cada grupo. Assim, no que concerne ao reconhecimento da diversidade social e em matéria de direitos indígenas, a LDB preconiza que o ensino deve assegurar "às comunidades indígenas

Estudos indicam aumento do trabalho infantil no Brasil

a trabalhar precocemente, ou seja, o fato de começar cedo [a trabalhar] não quer dizer que não vai se envolver com criminalidade." "Uma das principais dificuldades é cultural e a mudança não ocorre de um dia para o outro: há uma crença no imaginário da sociedade brasileira que ‘o trabalho não mata ninguém’. Isso é uma mentira", comenta o sociólogo Gabriel Rossi

Nossas escolas um ano depois

pelo Ministério da Educação os resultados do Censo Escolar de 2021. O progresso em relação ao ano anterior foi mínimo. Em termos nacionais, 14,7 milhões de estudantes são afetados por deficiências na infraestrutura escolar e 57 mil estabelecimentos de ensino não dispõem de pátios ou quadras cobertas para a realização de atividades culturais ou esportivas em espaços

Subnotificação de denúncias é um dos obstáculos para combate ao trabalho infantil no Alto Tietê

no Brasil. "A gente sempre sabe que os números relacionados ao trabalho infantil são subnotificados. E isso tem relação com alguns fatores. Um deles é a denúncia, né? A palavra, por si só, denúncia muitas vezes leva as pessoas a acharem que quando você denuncia, você prejudica a criança ou você prejudica a família. Mas na verdade, quando você comunica as autoridades

Estudos indicam aumento do trabalho infantil no Brasil durante a pandemia

[a trabalhar] não quer dizer que não vai se envolver com criminalidade." "Uma das principais dificuldades é cultural e a mudança não ocorre de um dia para o outro: há uma crença no imaginário da sociedade brasileira que 'o trabalho não mata ninguém'. Isso é uma mentira", comenta o sociólogo Gabriel Rossi, professor da ESPM. "Oras, o trabalho infantil mata sim, e há

Ana Cândida Pena e Carolina La Terza - Mas, afinal, escola pra quê?

que constituem a subjetividade da criança. É no contorno das relações lúdicas de interação que a aprendizagem acontece. Em uma sociedade que vive em caixinhas cada vez mais segregadas — dos espaços aos grupos sociais, passando pelo acesso à direitos e hábitos culturais — poder conviver com a alteridade, constituir elos apesar das diferenças e potencializar o que há

56% dos professores ainda não aplicaram educação empreendedora em sala de aula, diz pesquisa

, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva. Trabalho e projeto de vida: Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e apropriar se de conhecimentos e experiências que lhe possibilitem entender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas

Educação Infantil: desafios e oportunidades no retorno das crianças à escola

criança e também os agrupamentos e turmas, já que a pandemia é marcada por diferentes experiências. Diagnosticar como estão hoje as crianças em relação às questões sociais, emocionais, culturais, físicas e cognitivas que atravessam o seu pleno desenvolvimento é constituir bases mais sólidas para as intervenções que serão realizadas daqui pra frente. Escuta

Disparada na evasão escolar: por que mais alunos do ensino médio deixaram escolas no 2º ano de pandemia na região de Campinas

de problemas, além de oficinas esportivas e culturais para desenvolvimento de habilidades. Além disso, no ano passado implementou um programa de ajuda financeira custeado com recursos municipais, o Renda Mínima, que "beneficiou mais de 4 mil famílias por seis meses, com a proposta de apoiar as famílias na retomada após o período mais severo da pandemia". Em nota