Turma do Jiló e a verdadeira inclusão na escola

. #blogVencerLimites – Muitas escolas afirmam que são inclusivas. Quando isso é real e quais itens precisam estar presentes para garantir essa inclusão de verdade? Carolina Videira – Uma escola inclusiva é aquela que atende todos os seus alunos e, assim, ela deve se adequar ao aluno e não o aluno a escola. O Projeto Político Pedagógico (PPP) deve contemplar a flexibilização

Projeto institucional: um passo a passo para tirar o projeto da sua escola do papel

pela equipe gestora e a comunidade escolar. Projeto institucional não é a mesma coisa que PPP O nome "institucional" pode gerar confusão com outro documento de natureza institucional: o projeto político-pedagógico (PPP). No entanto, não se engane: esses documentos não possuem a mesma função. Se o PPP garante o direito, os valores e os critérios para que todas as ações

12 erros clássicos do PPP para evitar

Crédito: Getty Images O projeto político pedagógico (PPP) é um documento que guia o planejamento, a execução e a avaliação de todas as ações da escola. Mecanismo introduzido pela LDB (Lei de Diretrizes e Bases), o PPP funciona como um projeto guarda-chuva para estabelecer valores e critérios geradores de outros formatos de planejamento – como os projetos

Especialista fala sobre álcool e drogas e dá dicas de prevenção para as escolas

para ajudar quem deseja montar um projeto de prevenção a encontrar o melhor caminho, o mais adequado ao projeto político-pedagógico da instituição. De maneira geral, a política de prevenção que chamamos de universal pode ser adotada na maioria suprema das escolas. Isso se torna possível com professores, diretores e outros profissionais da escola preparados

Maria Helena Guimarães: Base Docente, Novo Ensino Médio e políticas educacionais descoladas da agenda

estabelece diretrizes políticas nacionais e o método é definido nas escolas, pelos projetos político-pedagógico, e nas secretarias de Educação. Então, entendemos que não é a função do MEC ter esse tipo de interferência – tanto é que nós insistimos que, já que eles entendem que é uma coisa muito necessária, a proposta deveria ser por adesão. Fora isso, eu não sei

Mozart Neves Ramos: O jovem quer uma escola que caiba na vida

pregou em seu projeto político-pedagógico. É necessário haver um códigode ética para os professores? Eu acho que é importante ter um código de ética, sim. Vendo outros exemplos, é válido estabelecer um código de ética que defina o comportamento para evitar injustiças. O senhor é a favor da militarização das escolas? Eu não tenho experiência nesse campo

Professores do Some constroem parques infantis e salas de aula em comunidades de Mojuí dos Campos

que as ações do projeto Shaylon têm o objetivo de proporcionar aos alunos, condições mínimas para o desenvolvimento pedagógico, desenvolvendo ações integradas e interdisciplinares entre as várias disciplinas disponibilizadas e comunidade em geral. Para as comunidades hoje atendidas pelos professores do Some - Polo Mojuí - Umbizal, Vista Alegre do Rio Mojú, Piranha

3º SELIEJA - Políticas Públicas de Educação de Jovens e Adultos: entre inquietações, retrocessos e resistências.

de pesquisas acadêmicas, bem como trabalhos em forma de relatos de experiência que expressem as possibilidades e os desafios do trabalho pedagógico com jovens e adultos nas escolas ou em projetos de educação popular. O prazo de submissões de trabalhos foi prorrogado até o dia 03/05/2019.

"EAD pode ser uma opção para a EJA, mas no ensino regular precisamos do aluno na sala de aula", diz secretária do MT

como um todo no nosso país precisa, sem sombra de dúvidas, melhorar em vários aspectos. Mas no estado do Mato Grosso, nos últimos anos, nós percebemos que vêm sendo desenvolvidas algumas estratégias de melhoria que eu chamo de projetos diferenciados. Eles possibilitam não só a revisão de um projeto político-pedagógico, mas também a recondução do currículo escolar

5 questões urgentes da educação brasileira que o novo ministro Abraham Weintraub vai enfrentar

na gestão Michel Temer) sem um canal de diálogo e de escuta com os docentes e sua realidade prática. Ao mesmo tempo, Borges, do Todos Pela Educação, lembra que o MEC lançou no início de abril um projeto de apoio à implementação da BNCC, que prevê para este ano grande parte da capacitação de professores e da revisão dos projetos pedagógicos das escolas públicas

5 questões urgentes da educação brasileira que o novo ministro Abraham Weintraub vai enfrentar

. Ao mesmo tempo, Borges, do Todos Pela Educação, lembra que o MEC lançou no início de abril um projeto de apoio à implementação da BNCC, que prevê para este ano grande parte da capacitação de professores e da revisão dos projetos pedagógicos das escolas públicas. "Agora, precisamos saber se haverá continuidade desse programa (com a nova gestão do MEC), para transformar

A Escola na Rede e a Rede na Escola: uma articulação intersetorial

antirracistas (Lei 10.639/2003) e para promover a igualdade de gênero, como previsto no art. 8º da Lei Maria da Penha. Leia Também: Três ideias sobre doutrinação e "ideologia de gênero" na escola que são falsas É preciso reconhecer na política educacional e nos projetos políticos pedagógicos das escolas a centralidade das agendas de gênero e raça articuladas

Professores: entre a vigilância e a autonomia para ensinar

Na reportagem, Ingrid Matuoka reflete sobre os projetos de lei ligados ao Escola Sem Partido, focalizando as perspectivas de atuação de professores que perpassam a autonomia em sala de aula e a vigilância de outros atores sociais.

Alessio Costa Lima: A rede pública de ensino deve priorizar o método fônico de alfabetização? Não

de avaliação; entre outras. Tal definição se dá, de maneira coletiva, considerando o currículo da rede e o projeto político-pedagógico da escola, mas, principalmente, por meio do conhecimento e da vivência do professor sobre a aprendizagem de seus alunos. O importante para o professor e para o gestor é garantir o direito à educação, à alfabetização e à aprendizagem

Governo Bolsonaro suspende avaliação de alfabetização até 2021

por avaliações e nem fariam testes, mas seus professores e responsáveis pelas escolas responderiam a questionários sobre estrutura, projeto pedagógico e materiais. Agora, a portaria prevê que apenas uma amostra seja avaliada, "em caráter de estudo-piloto". Também se previa que os alunos do 9º ano fariam provas de ciências da natureza e ciências humanas. O Inep também

Quem é e o que pensa Carlos Nadalim, secretário de Alfabetização do MEC

a essas abordagens— que puxam a média para cima. A cidade de Lagoa Santa (MG), por exemplo, passou de 4,5 em 2005 para 6,5 em 2017 depois que a rede municipal implementou um novo projeto pedagógico com o auxílio da equipe de Magda Soares. Não se sabe ao certo o que Carlos Nadalim pretende fazer na Secretaria de Alfabetização. Mas as críticas e as práticas pedagógicas

Professor é afastado de escola em Goiás após repreender diretor por ler slogan de campanha de Bolsonaro

reclamações de pais de alunos de que Wellington, por ser ateu, estaria influenciando seus filhos a questionarem a própria religião. O Colégio Estadual Américo Antunes era uma escola regular que passou por um processo de militarização. O projeto de promover escolas militarizadas é uma das propostas prioritárias do governo de Jair Bolsonaro para a Educação, embora

BNCC na Prática #1 2019 | Currículo escolar

de um currículo que esteja em consonância com o projeto político pedagógico da escola e com as realidades locais.

Canoas é o primeiro município a incluir Libras em currículo escolar no Rio Grande do Sul

de aula foram personalizado para os surdos, com espaços planejados com apelo visual chamativo, característica marcante no processo de aprendizado da Libras. Neste ano, a escola irá passar pela fase de conhecimento e adaptação do novo currículo, construído no referencial do município. Após discussões com a comunidade escolar, será construído o novo Projeto Político

Do SXSW EDU para o Brasil: 5 aspectos fundamentais para transformar a educação

em vários níveis, e não se pode desconsiderar que professores atuam em instituições de ensino que já possuem um projeto político pedagógico definido, bem como processos e abordagens metodológicas que envolvem os aspectos citados acima. Muitas vezes a atividade docente é solitária, mas ela não precisa ser! Se tiver algum(a) colega de trabalho que leu esse artigo