Levantamento internacional de retomada das aulas presenciais - Agosto/2020

O relatório apresenta o levantamento bibliográfico realizado por meio de consultas em documentos oficiais dos governos dos países selecionados, além de publicações de instituições de pesquisas e notícias de jornais locais e internacionais. A escolha dos países levou em conta casos de sucesso no âmbito da Educação Básica e no controle da pandemia, a variabil...

Cursos rápidos para professores que buscam novas metodologias ou recursos digitais

No curso destinado a educadores, a Aquifolium mostra o que fizeram aqueles que decidiram implantar a metodologia da Escola da Ponte, localizada em Portugal, em suas escolas aqui no Brasil. As aulas vão discutir como esses educadores se prepararam para implementar mudanças inspiradas na Ponte, bem como seus primeiros passos e relacionamentos com alunos, pais

Os 10 grandes desafios que o Novo Ministro da Educação terá pela frente

qualidade. *Renato Casagrande é presidente do Instituto Casagrande, doutorando em Educação pela Universidade de Aveiro (Portugal), mestre e bacharel em Administração pela Fundação Getúlio Vargas e conta com licenciatura em Matemática. Nestes 35 anos de profissão já exerceu importantes funções, como pró-reitor universitário, diretor e professor de faculdade, colégios

Descaso do governo com a educação dificulta aprovação do Fundeb

ainda maior. ‘Vote Fundeb Já’ Em entrevista ao programa Central do Brasil, transmitido pela TVT, a deputada federal Alice Portugal (PCdoB-BA) lembra ainda que a Lei do Fundeb engloba o piso salarial nacional para os professores, além de ser a base para a construção da unificação escolar e dos programas de Educação para Jovens e Adultos (EJA), educação quilombola

Descaso do governo Bolsonaro com a educação dificulta aprovação do Fundeb

ainda maior. ‘Vote Fundeb Já’ Em entrevista ao programa Central do Brasil, transmitido pela TVT, a deputada federal Alice Portugal (PCdoB-BA) lembra ainda que a Lei do Fundeb engloba o piso salarial nacional para os professores, além de ser a base para a construção da unificação escolar e dos programas de Educação para Jovens e Adultos (EJA), educação quilombola

Claudia Costin: ‘MEC não assume o papel de coordenar a resposta educacional à covid’

. Seria muito mais fácil viver essa crise, que não deixa de ser educacional também, se o MEC e o ministro especificamente desempenhassem o seu papel e se a gente tivesse ministro. Há exemplos de coordenação do ministério com resultados interessantes para a volta às aulas em outros países? A Alemanha fez um ótimo trabalho, Portugal e França fizeram bons trabalhos. E eles todos

Prefeitura do Rio cria protocolos para volta às aulas nas escolas; veja o que muda

foram elogiadas pelo presidente do Sindicato dos Estabelecimentos Particulares de Ensino do estado do Rio de Janeiro (SINEPE/RJ), José Carlos Portugal. — Os protocolos são bons. Zelam pela vida, mantêm a segurança dos alunos e dos professores, e permitem amenizar os danos irremediáveis que a quebra das relações sócio-afetiva-cognitivas estão trazendo a centenas

Volta às aulas presenciais: protocolos a postos

os funcionários de cada instituição de ensino é primordial, segundo ele. Ao lado da relações-públicas Thais Cristine Enseñat, Oliveira elaborou um relatório minucioso sobre protocolos para o retorno às aulas a partir de pesquisas em documentos oficiais da Unesco e de países como França, Espanha, Portugal, China e Estados Unidos. O documento foi consultado por colégios

Opinião - Sérgio Rodrigues: Weintraub na terra dos oxímoros

para comprar a idiossincrasia dos lexicógrafos e sair repetindo que oxímoro é uma cacoépia, uma pronúncia inculta, como "rúbrica" ou "fluído". Não é. O que se omite aí é que outros dicionaristas tão respeitáveis quanto aqueles pensaram e pensam diferente. Se em Portugal a forma consagrada é "oxímoro", a mesma abraçada pela maioria dos falantes no Brasil, qual será

Escola em casa? Por que devemos parar de romantizar o homeschooling

e o nazismo não era de esquerda. O modelo é legalizado em diversos países (como Estados Unidos e Portugal), mas não no Brasil, onde tramita um projeto de lei para regulamentá-lo desde 2012, indicado inclusive como uma das metas prioritárias do governo de Jair Bolsonaro desde 2019. Segundo reportou a agência BBC News Brasil, já se rascunhou uma medida provisória sobre

Folha na Sala - O novo normal: França, Portugal e Coreia mostram como será a escola no pós-quarentena

de Portugal, Holanda, Coreia do Sul, França e Nova Zelândia descrevem a retomada às aulas e condições de enfrentamento da situação e clima de incerteza.

Um olhar para a desigualdade escolar em tempos de pandemia

o direito à educação e o dever de educar. Fato é que a pandemia não atinge apenas o Brasil, sendo uma questão mundial. Todavia, a forma como outros países tratam o sistema educacional é totalmente diversa. Em Portugal, por exemplo, como necessário isolamento social, o olhar já se voltou para todos, propiciando o estudo em casa na chamada nova escola. O Decreto-Lei

Um olhar para a desigualdade escolar em tempos de pandemia

o direito à educação e o dever de educar. Fato é que a pandemia não atinge apenas o Brasil, sendo uma questão mundial. Todavia, a forma como outros países tratam o sistema educacional é totalmente diversa. Em Portugal, por exemplo, como necessário isolamento social, o olhar já se voltou para todos, propiciando o estudo em casa na chamada nova escola. O Decreto-Lei

Após anúncio de Bolsonaro, Maia desiste de votar projeto que suspende o Enem

. No Facebook, Bolsonaro escreveu: "Por conta dos efeitos da pandemia de COVID-19 e para que os alunos não sejam prejudicados pela mesma, decidi, juntamente com o Presidente da Câmara dos Deputados, adiar a realização do ENEM 2020, com data ser definida". Na segunda-feira, Maia havia decido pautar para esta terça a proposta da deputada Alice Portugal (PCdoB-BA), já

Geração perdida: Pandemia fará economia ter pior desempenho em 120 anos, com ameaça a futuro dos jovens

, mas o recrudescimento das tensões políticas deixa isso em xeque — disse Balassiano. O que dizem os jovens Lucas Portugal, 20 anos Há dois anos, um drama doméstico atrapalhou os planos de Lucas Portugal de se tornar o primeiro da família a cursar faculdade. O jovem, então com 18 anos, teve que sair de casa após se desentender com os pais por ser homossexual. Precisando gerar

Editorial: Educação na pandemia

(como na China, Portugal ou França), ou ainda opções mistas de ensino remoto, com televisão aberta para todos (como no México e Turquia), podem ser exploradas. A terceira mensagem é que ensino a distância não é sinônimo de aula online. Há diferentes formas de estimular a aprendizagem remota, como a resolução de problemas complexos e a investigação e construção

Juventude e escola: violência e princípios de justiça em escolares de Ensino Médio

O artigo aborda as percepções de justiça e injustiça no espaço escolar, com ênfase nos princípios de justiça. Analisaram-se as realidades dos escolares do Ensino Médio de Brasil e Portugal para tratar de conceitos como juventudes, democracia e justiça. Confirmou-se a tese de que a escola é um lugar propício para resolver conflitos de maneira não violenta

As concepções de mundo e de pessoa de Paulo Freire: pequenos fragmentos

Este artigo apresenta as concepções de Pessoa e de Mundo identificadas em Paulo Freire e tem por objetivo expor essas concepções de modo reflexivo, reconhecendo-as como basilares no enfrentamento dialógico e dialético do processo de desumanização que a sociedade atual atravessa. Nas concepções de Freire, a ética é elemento indispensável para a construção da...

Cinco lições para educação escolar no pós covid-19

Este texto aborda a experiência educativa, vivida em Portugal, na sequência da pandemia provocada pelo coronavírus. Com o encerramento das escolas toda a educação escolar presencial foi interrompida, transitando as atividades de ensino-aprendizagem para o mundo digital, processo que designamos de educação a distância – EaD emergencial.

Influência dos modelos biomédico, social e biopsicossocial nas concepções e práticas de intervenção direcionadas à inclusão escolar

Nesta pesquisa, buscou-se caracterizar influências dos modelos biomédico, social e biopsicossocial nas concepções e práticas de intervenção no campo da Inclusão Escolar. Os resultados mostram que o conceito de Inclusão e as práticas de intervenção envolvem ambiguidades, que transitam de uma inclusão voltada para a deficiência para outra dirigida a todos e a...