Volta às aulas presenciais: preservando a vida e o direito à educação

das Nações Unidas para a Infância (Unicef) elaborou um documento com dados sobre os efeitos da pandemia nos índices de exclusão escolar no Brasil. De acordo com o último censo escolar, no final de 2020 mais de 5 milhões de crianças e adolescentes entre 6 e 17 anos estavam fora da escola. Desses, mais de 40% se encontravam na faixa dos 6 aos 10 anos, grupo etário

Política Nacional de Educação Especial preocupa responsáveis por crianças com deficiência: 'seria retroagir em tudo que avançamos'

, Paulyane, a amizade com Marina traz muitos benefícios para o desenvolvimento também do filho dela. "Essa amizade o influencia positivamente, pois ele aprende que existem diferenças e que elas não atrapalham em nada na convivência e na interação. Ele está sempre disposto a ajudar todos os amiguinhos que precisem de algo", ressaltou. Convivência de crianças

STF faz audiência pública antes de decidir sobre ação que questiona nova política de educação especial

ao pedido e suspendeu o decreto. A suspensão foi mantida pelo plenário que, agora deve julgar o mérito do caso. Na semana passada, o ministro da Educação, Milton Ribeiro, afirmou que há crianças o grau de deficiência de parte dos alunos especiais torna "impossível a convivência" (vídeo abaixo). A declaração foi dada durante uma visita ao Recife, dias

Pressão por inclusão faz escolas de elite buscarem alunos e professores negros

e hoje sustenta Fernanda sozinha. "Eu não pude, mas minha filha vai poder sonhar." A pressão das famílias por uma educação antirracista ganhou força no ano passado depois do assassinato de George Floyd, nos Estados Unidos. Em meio à pandemia, surgiram grupos no WhatsApp para discutir a inclusão nas escolas. Alguns pais e mães formaram a Liga Interescolas

Ministro da Educação diz que diploma de universidade não adianta porque não tem emprego

"vedetes" (protagonistas) do futuro sejam os institutos federais, capazes de formar técnicos. Ribeiro causou outras polêmicas recentemente, ao dizer que há crianças com grau de deficiência em que 'é impossível a convivência'. Depois o ministro pediu desculpas. No evento, um grupo de estudantes fez um protesto contra o titular da pasta e por mais acesso à educação

O futuro do trabalho, pandemia e novas formas de organização social

o desemprego de boa parte da população que não consegue alcançar a sofisticação dessas novas exigências e, no caso do Brasil, a convivência com um histórico de trabalho informal há décadas. O futuro do trabalho está, paradoxalmente, ligado ao passado do trabalho e ao modelo de contrato do final do século XIX. Trabalhar é, cada vez mais, uma empreitada individual, não

Inclusão eleva ganhos de alunos, mas MEC quer separar turmas

, de 13, em uma turma inclusiva. Entre os ganhos que observou estão maior autonomia e sociabilidade. "A vontade de estar com outras crianças aumentou. Ele (que tem deficiência intelectual) se sentiu acolhido." Nesta semana, o titular do MEC, Milton Ribeiro, disse que há crianças com grau de deficiência em que "é impossível a convivência" em classe e, além disso

Inclusão eleva ganhos de alunos com e sem deficiência, mas MEC quer separar turmas

, de 13, em uma turma inclusiva. Entre os ganhos que observou estão maior autonomia e sociabilidade. "A vontade de estar com outras crianças aumentou. Ele (que tem deficiência intelectual) se sentiu acolhido." Nesta semana, o titular do MEC, Milton Ribeiro, disse que há crianças com grau de deficiência em que "é impossível a convivência" em classe e, além disso

Quais os impactos que o homeschooling representa para a Educação Inclusiva?

com diferentes tipos de deficiências e Transtorno do Espectro Autista (TEA) na Educação Infantil exige novas configurações e modos de pensar o acolhimento, os tempos, as materialidades e as práticas pedagógicas, em uma perspectiva acessível e inclusiva, tendo o brincar como eixo estruturante. saiba mais sobre o curso Os ganhos da convivência com a diversidade

Avaliação diagnóstica permite olhar o aluno de forma integral

o aprendizado das dimensões do ‘ser’ e do ‘conviver’, que no Brasil são referidos como os aprendizados ‘socioemocionais’, exige muita observação dos docentes e convivência entre os estudantes. Isso foi dificultado ou mudou durante o longo período que as escolas estiveram fechadas", afirma. De acordo com Jorge Lira, cientista-chefe em Educação Básica no Ceará e professor

Educação internacional ganha força no Brasil

poliesportivas e de areia, pista de atletismo e um ginásio coberto – instalações capazes de abrigar campeonatos e eventos de grande porte. "Os espaços são também formas de aprender, de promover a interação social, a convivência. Uma escola não se faz só com conteúdos. Acreditamos que o aluno precisa de lugares de encontro e de aprendizagem como parte do processo

Mudança de rotina e adaptação a novos formatos desafiam volta às aulas na pandemia e futuro da educação

Globo mostram, em reportagens, os desafios e o futuro da educação no contexto de pandemia. Os dados foram divulgados pela Fundação Roberto Marinho, que conversou com 68.114 jovens do país e apontou os impactos da pandemia no processo educacional. Ausência de estrutura para continuidade das aulas, dificuldade de adaptação ao ensino remoto, perda da convivência

A promessa da Moral e Cívica e das escolas militares

Kenneth Arrow, Prêmio Nobel de Economia, achava que o grande empecilho ao progresso é a falta de confiança de uns nos outros. De fato, podemos ser enganados, passarem-nos a perna, o acordado não se cumprir e ser mentira o que ouvimos. Tudo isso aplica um "freio de mão" no desenvolvimento. Em nosso país, mal lapidado – acomodando grupos sociais pouco afeitos

Um ano e meio de pandemia no divã

se a câmera estiver desligada e casais que tiveram que se reinventar para aguentar os desafios do excesso de convivência, divisão de tarefas e a sobrecarga de trabalho. Segundo o psicólogo Alexandre Coimbra Amaral, mestre em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Chile e um dos especialistas do Programa ‘Encontro com Fátima Bernardes’ da Rede Globo, temos

Educação é o grande desafio de crianças e jovens, nos 31 anos do ECA

ao trabalho, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar. E determina que todos devem zelar por esses direitos: família, sociedade e poder público. Ao comemorar o aniversário do estatuto, o professor de educação da Universidade de São Paulo (USP) e pedagogo Roberto da Silva pontuou as alterações mais significativas no próprio texto

Um país que nem sabe o que não sabe

em vídeo: Quando eu era criança, havia uma frase dita pelos colegas como um misto de insulto e desprezo por algo que não dominavam: "não sei, não quero saber e tenho raiva de quem sabe". Aquela bravata pueril tinha um quê de autoafirmação no grupo, por uma suposta superioridade que daria ao valentão o direito de desprezar o conhecimento, mas era restrito ao grupo

Na educação infantil, professora usa bonecas e cultura local para tratar de questões raciais

, as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e as obras de Paulo Freire na composição de pedagogia crítica educativa. Nesta linha, são objetivos que fomentam a atuação de sujeitos de forma ativa e participativa nos diferentes ambientes de convivência. Fundamentada

Estado afasta diretora após aluno ser criticado por sugerir trabalho com temática LGBT

Sexta-feira (11), fim de tarde. Um aluno de 11 anos do sexto ano de uma escola pública de Campinas, no interior de São Paulo, propõe um tema de tarefa escolar para a classe, no grupo de Whastapp criado pela direção da unidade. "Que tal a gente fazer um trabalho sobre o mês do lgbt etc... Eu acho uma ideia boa." Entre respostas de "isso é um absurdo

Polícia vai analisar conversas no grupo da escola em que aluno foi alvo de preconceito após sugerir trabalho com tema LGBT

A Polícia Civil de Campinas (SP) vai analisar as mensagens de um grupo de WhatsApp da Escola Estadual Aníbal de Freitas, em Campinas (SP), para apurar a denúncia de "preconceito e intimidação" contra um estudante de 11 anos que sugeriu um trabalho com tema LGBT - a irmã do jovem foi intimada a prestar depoimento e apresentar as conversas do aplicativo. Além

Coordenação pedagógica: por que investir em formação continuada em competências socioemocionais?

na área de Psicologia Moral e suas relações com competências socioemocionais, integrante do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Moral (GEPEM) da Unesp/Unicamp, comenta que, ao longo dos seus estudos, constatou que "existem muitos conceitos, definições e propostas de conjuntos de competências socioemocionais, o que mostra que não se tratam de propostas