#Live | Percursos pedagógicos para recomposição das aprendizagens

O evento tem a finalidade de apresentar os Cadernos de Percursos Pedagógicos para a Recomposição das Aprendizagens do 3° ciclo. Os cadernos foram elaborados em parceria com especialistas da Universidade Federal do Ceará. O material faz parte das ações do Ministério de Educação voltadas para a intervenção pedagógica frente aos desafios impostos

Jovens com Síndrome de Down buscam mercado de trabalho e pais relatam importância da alfabetização para inclusão social

). "O educador deve explorar os momentos iniciais do ano letivo para fazer um diagnóstico de como é aquele aluno, como ele aprende, se é verbal ou não, quais são os outros profissionais que o atendem, conversar com os pais e com o professor do ano anterior", salienta. "São muitas perguntas cujas respostas e relatos de experiências vão respaldá-lo para essa inclusão

Um Brasil para Carolinas: Quais futuros o Brasil veta ao negar educação?

-se de um branqueamento materializado na escolha dos conteúdos e na seleção do corpo docente. Modernização conservadora As conexões entre racismo estrutural e o acesso à escolarização permanecem na ordem do dia. Os diagnósticos sobre efeitos da pandemia para educação apontam o prejuízo para a aprendizagem com agravante para a população negra. Em 2021, com base na Pnad (Pesquisa

Mães de crianças autistas denunciam falta de assistência e inclusão no litoral de SP

Mães de crianças autistas alegam que elas não recebem atendimento médico adequado, nem acompanhamento de professores auxiliares nas escolas de Mongaguá, no litoral de São Paulo. De acordo com as responsáveis, os pequenos estão sofrendo graves consequências no desenvolvimento e na aprendizagem. "As crianças com deficiência mental não são vistas em Mongaguá

Editorial - Pasta da ignorância

Já denunciado pela Procuradoria-Geral da República por homofobia, o ministro da Educação, Milton Ribeiro, reincidiu em declarações preconceituosas —e, sobretudo, reveladoras de que a pasta está mais a serviço de uma agenda ideológica do que empenhada em buscar diagnósticos e formular políticas para o setor. Em um evento sobre merenda escolar, Ribeiro

'SUS da educação', sistema nacional é estratégia legal para redução de desigualdade

da educação com o SUS (Sistema Único de Saúde), é como se uma pessoa chegasse em uma unidade básica de saúde da prefeitura e, depois, tivesse de migrar para um hospital estadual especializado, que não dialoga quem atendeu o paciente inicialmente. Então, se houver uma defasagem, por exemplo, no diagnóstico no meio do caminho, esse gargalo desembocará na ponta —e pode

O que já era ruim, ficou pior - por Fernando Cássio

dos indicadores. Foi a pandemia! Foi o fechamento das escolas! Foram os sindicatos! A imprensa! Os pseudopesquisadores! Os alarmistas da saúde pública! A esquerda! Vocês são os culpados pelas perdas irreparáveis na aprendizagem das nossas crianças! Nós avisamos! As madames do movimento Escolas Abertas avisaram! Na coletiva de divulgação dos resultados da avaliação

Educação em frangalhos

a responsabilização por suas ações e omissões, impôs novos desafios à aprendizagem e agravou problemas antigos. De um dia para o outro, por exemplo, a pandemia obrigou professores e alunos que jamais haviam experimentado o ensino remoto a se adaptarem a uma nova forma de interação. O necessário fechamento das escolas nos primeiros meses da pandemia foi seguido por políticas

O significado de 2022 para a Educação

de uma era ou e agora, Maria? Desafios para a atuação federal na educação básica, o Ipea deixa clara a melhoria nos indicadores de matrícula; nas taxas de repetência média e taxa média de distorção idade-série; e nos níveis de aprendizagem dos estudantes do ensino fundamental, especialmente na primeira etapa (1.º ao 5.º anos). Tais resultados são fruto de boas políticas

Número de crianças não alfabetizadas cresce na pandemia; educadores do Alto Tietê se dedicam para reduzir índice

dificuldade de aprendizagem", afirma o secretário municipal de Educação Leandro Bassini. Os professores se reinventaram para levar conhecimento para os alunos em casa, mesmo diante de tantos obstáculos. Desde o começo da pandemia, Suzano teve uma média de 0,11% de evasão escolar na rede municipal, um percentual considerado baixo. Dados da Prefeitura indicam

Fapesp e estado investirão R$ 30 milhões em pesquisa em educação básica

científica gerar pesquisas sobre a riqueza de experiências pedagógicas e de aprendizagem, dialogando com a comunidade escolar, é muito importante. E é absolutamente necessário suprir essa demanda por diagnósticos, avaliações de políticas e outros subsídios", disse Rossieli Soares, secretário da Educação de São Paulo. +Dois em cada três estudantes precisam de reforço

Dois em cada três estudantes precisam de reforço escolar, diz pesquisa

o uso de tecnologia na educação (22%). Segundo Patrícia, a parceria com as famílias será essencial para que a aprendizagem seja retomada. "Que essa parceria entre escola e família só se fortaleça ainda mais, porque é nessa retomada das aulas presenciais, com o diagnóstico [de aprendizagem dos alunos], que a gente vai ter a real dimensão e a real magnitude

Nova lei é um avanço inédito para quem convive com transtornos de aprendizagem

, a escola até suspeita que o aluno tenha dislexia, mas o educador sente-se impossibilitado de atuar de forma adequada por não ter conhecimentos necessários para ajudar esse aluno. A nova legislação incentivará a formação de profissionais mais preparados para identificar sinais de transtornos de aprendizagem, auxiliar a família na busca pelo diagnóstico correto

Sondagem: Jogos matemáticos para os primeiros dias de aula

Confira sugestões para fazer o diagnóstico de uma forma diferente (e mais significativa) Atrelado ao planejar está o avaliar. Neste momento, temos à nossa frente um quadro desafiador: alunos com diferentes saberes e em diferentes níveis. E exatamente por isso faz-se necessário utilizarmos a sondagem das aprendizagens matemáticas. Esse diagnóstico dará

Covid-19: A quatro dias da volta às aulas, rede estadual do RJ ainda não tem protocolo sanitário detalhado para o ensino presencial em 2022

de 35% nas internações na última semana Uma das principais mudanças na nova edição do texto se refere ao afastamento de estudantes por causa da Covid-19. Anteriormente, caso um aluno tivesse sintomas ou resultado positivo no teste, toda a turma dele deveria ser isolada. Agora, apenas os estudantes com diagnóstico confirmado ou com sintomas da doença devem

Os desafios para a educação brasileira em 2022

casos de escolas exigindo compra de materiais e uniforme, o que não pode ser feito em nenhuma circunstância", afirma. A garantia das aprendizagens e o respeito aos professores "O primeiro diagnóstico que os professores precisam fazer dos estudantes é do seu bem estar geral porque eles não vão aprender se não estiverem bem", observa Gina sobre parte essencial

Rede estadual de educação terá programa de reforço para conteúdos trabalhados no modelo remoto

. O objetivo é adequar os estudantes para as séries em que estão matriculados e evitar prejuízos ao aprendizado por causa do período da pandemia de Covid-19. O projeto foi chamado de Programa de Recomposição das Aprendizagens – Recomeçar. Serão quatro fases de trabalho: Diagnóstico, recomposição, monitoramento e avaliação de saída. O suporte dos estudantes será

Para qual escola os estudantes retornarão hoje?

Desde que a pandemia eclodiu, a discussão pública no Brasil e no exterior gira em torno da comparação entre a aprendizagem dos estudantes privados de frequentar a escola em decorrência da pandemia e daqueles que frequentaram a escola em anos anteriores, medida por testes padronizados. Algo que —erroneamente, a meu ver— denominou-se "perda de aprendizagem

Volta às aulas: acolher os professores é essencial para a retomada

que acontece na prática em diversas situações, inclusive no contexto escolar. As ansiedades, inseguranças e medos do biênio pandêmico (2020-2021) deixaram consequências não apenas nas aprendizagens, mas também no emocional de toda a comunidade escolar. A covid-19 foi muito dura com os professores, que viveram tanto os impactos da pandemia na suas vidas pessoais

Tecnologias da Informação e Comunicação na educação: desafios da alfabetização digital nas comunidades escolares brasileiras

Maurício Nascimento Professor do Colégio Santa Amália Maple Bear – Ensino Bilíngue (*) Há alguns anos, a comunidade escolar tem sustentado o discurso da equidade de acesso à informação a todos os seus entes formadores, de maneira que os desafios individuais possam ser levados em conta mediante às vicissitudes tão próprias da dinâmica de ensino-aprendizagem