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ITENS DO OBSERVATÓRIO
Destaque do Ideb, ensino médio integral pode sofrer corte de verba
- 17/09/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
BRASÍLIA — Em meio às comemorações pelo avanço do Brasil no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) no ensino médio, o governo estuda bloquear R$ 800 milhões do orçamento do Ministério da Educação, ameaçando a manutenção do programa "Ensino Médio em Tempo Integral" e outras políticas da pasta. O corte total previsto no orçamento deste ano no MEC
Ensino médio em tempo integral contribui para avanço no Ideb
- 17/09/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
integral e de matrículas neste modelo, segundo o levantamento, apresentaram crescimentos acima da média no Ideb em 2019. No estado do Pernambuco, por exemplo, onde hoje há 438 escolas da modalidade, a taxa de matrículas em escolas de ensino médio em tempo integral era de 39%, em 2015, passou para 49% em 2017 e foi para 52% em 2019. Já o Ideb do ensino médio na rede
Ensino híbrido na prática
- 16/09/2020
- CEDOC
- Vídeo
Trata-se do Episódio 3 da Websérie “A Prática Docente em Foco”, realizada pela FTD Educação. Discute-se o Ensino Híbrido na prática, com exemplos de implementação desta modalidade e possibilidades metodológicas.
Podcast Chão de escola – Ep. 8 – Ensino Híbrido: o encontro da educação com a tecnologia
- 15/09/2020
- CEDOC
- Áudio
No podcast Chão de escola, uma situação-problema é apresentada por uma/um professora/professor e outros educadores debatem soluções e boas práticas em escolas e espaços de aprendizagem. Os mediadores são Ana Carolina Malvão e Hugo Rosas. Neste episódio se discute o ensino híbrido e o encontro da educação com a tecnologia.
'Vamos precisar preencher essa lacuna', diz professora de alunos surdos sobre impacto das aulas remotas na educação especial
- 14/09/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
está matriculado. O governo do Paraná conta com três Escolas Estaduais Bilíngues para surdos e 10 Escolas Bilíngues para surdos que são parceiras da secretaria. O ensino bilíngue trata-se da língua portuguesa e de sinais. No caso dos autistas, o estado conta com os trabalhos desenvolvidos pela Escola Estadual Lucy Requião, uma modalidade de educação especial, onde quase
Uma BNCC ampliada para Covid-19: contextos e caminhos
- 14/09/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
aqui uma reflexão no sentido de ampliá-la. Como documento que define o conjunto de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica Brasileira, a BNCC não pode simplesmente ser alterada por conta de fatores externos. Mas a gravidade da situação e a extensão dos impactos justificam uma ampliação
Universidades deixam de exigir nota de ‘vestibular’ e exames de proficiência são suspensos
- 11/09/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
Novas barreiras Mudanças Importantes critérios de admissão em universidades dos Estados Unidos, o SAT e o ACT estão com avaliações suspensas. As provas, similares ao Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) brasileiro, são aplicadas para alunos do ensino médio do mundo inteiro, mas com a pandemia deixaram de ser exigidas durante a candidatura
Período de aulas remotas faz o professor reassumir papel de aprendiz
- 10/09/2020
- CEDOC
- Texto
Maior integração entre corpo docente, adaptação curricular, aproximação entre família e escola e diversificação de estratégias para engajar estudantes são legados do período de aulas remotas. Mais do que buscar informações sobre tecnologia e dedicar um tempo para aperfeiçoar a parte técnica, o aprendizado para o novo momento depende de mudança de mentalidad...
Ensino híbrido e suas metodologias
- 09/09/2020
- CEDOC
- Vídeo
Trata-se do Episódio 2 da Websérie “A Prática Docente em Foco”, realizada pela FTD Educação. Discute o ensino híbrido e suas metodologias. Também aborda temas como aprendizagem criativa, movimento maker, metodologias ativas e suas possibilidades no contexto de ensino híbrido. Reflete-se sobre ferramentas para potencializar a aprendizagem dos estudantes
Ensino híbrido: quais são os modelos possíveis?
- 09/09/2020
- CEDOC
- Texto
No texto, apresentou-se os modelos e as "heranças" da pandemia para o ensino híbrido no retorno presencial das atividades escolares após um longo período de aulas remotas, a fim de reforçar e complementar as aprendizagens no contraturno em casa e, também, para inovar na forma como os professores dão suas aulas. Por fim, ressaltou-se a importância de olhar
Diagnóstico das desigualdades é tema de coleção
- 08/09/2020
- CEDOC
- Texto
, “a escola não pode levar susto”. Além disso, o diagnóstico serve para disseminar a informação entre os professores. Dessa forma, é possível pensar coletivamente em melhorias no processo de ensino-aprendizagem e propor ações para compor um plano da escola focado em atender às necessidades de aprendizagem dos estudantes. Na sequência, propomos incorporar
Brasil está entre países que fecharam escolas por mais tempo, diz OCDE: 'Uma das decisões mais difíceis'
- 08/09/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
, defende a OCDE, pode ser um escudo protetor, ajudando o aluno a entrar no mercado de trabalho em empregos mais qualificados e mais bem remunerados. Mas é uma modalidade que não recebe a atenção necessária. "O ensino técnico oferece habilidades técnicas e profissionais para a força de trabalho. Comumente negligenciado em favor de rotas acadêmicas mais prestigiosas
Covid-19: retorno de aulas presenciais é controverso nos estados
- 08/09/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
dos servidores até o dia 30 de setembro. O adiamento da volta às aulas abrange tanto a rede pública quanto a privada. O governo recomendou a estabelecimentos de ensino que ajustem seus calendários e adotem medidas educacionais especiais, como ensino remoto. Os trabalhadores do governo local estão operando na modalidade remota e cumprindo jornada de seis horas. Os órgãos
O oportunismo do capital privado no ensino
- 04/09/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
deixando de ser pagas Note-se, entretanto, o recorte: essa é a realidade do ensino básico. Na educação superior, ao contrário, não tem havido pressão pela volta às aulas, porque a pandemia veio atender a um outro desejo antigo: a ampliação desregulada da modalidade a distância. Na última semana, uma das principais pautas do noticiário econômico foi o anúncio
Webinário Educação na pandemia: como os municípios estão se organizando para garantir a aprendizagem
- 03/09/2020
- CEDOC
- Vídeo
Este seminário foi realizado pelo Cenpec Educação como parte do Projeto Letra Viva. O evento online apresentou as experiências de estratégias formativas de rede desenvolvidas em cinco municípios paulistas e tem como objetivo compartilhar estratégias formativas desenvolvidas pelo Cenpec com toda a rede (equipe da secretaria municipal de educação, diretores, ...
Por que a pandemia pode contribuir com a evasão escolar?
- 03/09/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
do Instituto Federal de São Paulo (IFSP) e doutora em Educação pela USP A pesquisadora também avalia que o modelo não dialoga com a realidade do jovem trabalhador, que não consegue frequentar o Ensino Médio diurno (matutino e vespertino). Corti entende que o estado de São Paulo acaba por ‘maquiar’ os dados ao considerar a evasão da etapa somente na modalidade
Intencionalidade pedagógica do trabalho remoto e suas ferramentas
- 02/09/2020
- CEDOC
- Vídeo
assistivas no ensino remoto e híbrido após a reabertura das escolas, baseando-se no planejamento, nas experiências e nas ações das referidas organizações.
Ensino híbrido e suas tecnologias
- 02/09/2020
- CEDOC
- Vídeo
Trata-se do Episódio 1 da Websérie “A Prática Docente em Foco”, realizada pela FTD Educação. Discute Ensino Híbrido e suas tecnologias. O uso de tecnologias aliadas ao Ensino Híbrido apresenta grandes possibilidades. Mas é necessário compreender as diferentes formas de integrar, crítica e criativamente, as tecnologias aos processos de ensino e aprendizagem.