O IDEB tem limitações quando falamos de análise de dados, uma delas é o resultado ser publicitado somente no ano seguinte, retardando um trabalho específico a partir dos dados. Porém, trabalhar o resultado do SAEB a nível do entendimento da proficiência alcançada, identificar que habilidades os alunos já consolidaram, mergulhar nas questões de evasão e abandono, são fontes ricas para construção de um planejamento mais assertivo, voltado às características e estilo de aprendizagem de cada aluno.
Apesar das provas serem de Língua Portuguesa e Matemática, elas perpassam por todas as disciplinas por refletirem habilidades de prática de leitura e resolução de problemas, estabelecendo uma leitura de mundo.
A partir da análise dos dados no contexto escolar, a equipe de professores e de direção poderá qualificar melhor o planejamento e adequá-lo com o foco em competências e habilidades. Essa mudança pedagógica possibilitará ações e atividades capazes de desenvolver nos alunos a capacidade de análise, resolução de problemas, senso de coletividade, trabalho em equipe, a visão de mundo, sendo capazes de ser autônomos e proativos em relação à vida e na relação com seus interesses e aprendizado.
