PALAVRA-CHAVE BUSCADA
3620 resultados encontradosTipo de Documento
ITENS DO OBSERVATÓRIO
Levantamento do uso de medicamentos por estudantes do Ensino Médio em duas escolas de Porto Alegre/RS, Brasil
- 2012
- CEDOC
- Texto
O artigo reflete sobre o uso de medicamentos por estudantes do Ensino Médio de Porto Alegre, RS. A maioria dos alunos referiu o uso de medicamentos, sobretudo indicados por profissionais da saúde. Em geral, não sabiam dizer se tais substâncias poderiam causar algum problema. Propagandas de medicamentos foram assistidas pela quase totalidade dos estudantes e ...
A vida se tece e a escola acontece entre-vidas
- 2012
- CEDOC
- Texto
Aborda a Escola Municipal Porto Alegre (EPA), escola aberta para jovens em situação de vulnerabilidade social no município de Porto Alegre. Utiliza narrativas dos professores, dos estudantes e da própria pesquisadora como construções subjetivas que explicitam como a vida se tece e a escola acontece entre-vidas.
Universidade da Cidadania Zumbi dos Palmares: uma proposta alternativa de inclusão do negro no Ensino Superior
- 2012
- CEDOC
- Texto
O presente trabalho discute, à luz do debate acadêmico-intelectual deflagrado no País na última década, a proposta alternativa de inclusão do negro no Ensino Superior concebida e implementada pela Universidade da Cidadania Zumbi dos Palmares. Partiu-se da hipótese de que, diante da visão maniqueísta, é possível cruzar o recorte racial e o socioeconômico sem ...
O protagonismo de jovens no Ensino Médio do Colégio Militar de Salvador: compreendendo "atos de currículo" em experiências socioculturais de formação
- 2012
- CEDOC
- Texto
O objetivo do trabalho foi o de analisar as ações promotoras do protagonismo juvenil nos “atos de currículo” do Ensino Médio no Colégio Militar de Salvador. A expectativa foi a de compreender o significado dessas ações na formação dos jovens educandos, identificar o protagonismo juvenil na formação acadêmica dos estudantes do Ensino Médio e interpretar na pe...
Pensar em Elefante
- 2012
- CEDOC
- Vídeo
Pensar em Elefante é o vídeo que o grupo de jovens "Com a gente NÃO" da ESM N°18 apresentou no encontro final do programa "Jovens e Memória. Recordamos para o futuro". Este projeto se fundamenta na convicção de que a escola tem enorme potencial para contribuir com a memória coletiva.Neste contexto, os alunos da escola N°18 investigaram sobre o impacto da dit...
Adolescência e sexualidade: um estudo exploratório em uma escola de Porto Velho/RO
- 2012
- CEDOC
- Texto
A pesquisa investigou a concepção que estudantes de Porto Velho (RO) possuem a respeito do próprio comportamento sexual e verificou como buscam orientação, qual a avaliação que fazem dos seus primeiros contatos sensuais e o que pensam das experiências relatadas pelos amigos. Verificou-se que os adolescentes, mesmo conhecendo os métodos anticoncepcionais e de...
Key national education indicators : workshop summary
- 2012
- CEDOC
- Texto
Nos últimos anos, tem aumentado significativamente o número de alunos que terminam o Ensino Médio e buscam o Ensino Superior. Hoje, a maioria das pessoas espera que as escolas preparem estudantes para ter sucesso na educação de Nível Superior e frente às rápidas mudanças globais. Neste sentido, este relatório descreve um workshop de profissionais com vasta e...
Lócus de controle, conhecimento, atitude e prática em relação à pílula anticoncepcional e ao preservativo masculino entre adolescentes de Ensino Médio
- 2012
- CEDOC
- Texto
Vale-se do modelo de estudo CAP (Conhecimento, Atitude e Prática) para avaliar a relação entre o lócus de controle, conhecimento, atitude e prática na anticoncepção em adolescentes do Ensino Médio de escolas públicas de Minas Gerais. Conclui que os jovens iniciam atividade sexual precocemente e buscam informações sobre anticoncepção, mas há a necessidade de ...
Bullying perpetration and subsequent sexual violence perpetration among middle school students
- 01/2012
- CEDOC
- Texto
O estudo examina a associação entre experiências com bullying e prática de intimidação e violência sexual em uma amostra de 1391 alunos e alunas do ensino fundamental II, em cinco escolas dos Estados Unidos
Ocupações exercidas por adolescentes e sua relação com a participação escolar - Volume 25; Número 6
- 2012
- CEDOC
- Texto
O artigo identificou as ocupações exercidas por adolescentes e avaliou sua inserção na escola, após a entrada no mundo do trabalho. A partir de entrevistas com 437 jovens trabalhadores cursando o Ensino Médio, notou-se que as principais atividades exercidas eram as de office boys, auxiliares administrativos, recepcionistas, etc. Atraso escolar foi constatado...
Os parâmetros curriculares nacionais do Ensino Médio e o trabalho: o ideário pedagógico e a realidade social
- 2012
- CEDOC
- Texto
Examina os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio (PCNEM), que a partir de 1999 substituiu o currículo do ensino secundário da década de 1970. Analisa a interpretação da categoria trabalho empregada pelos autores dos PCN e verifica se as medidas adaptativas aos novos processos flexíveis de trabalho são suficientes para o ingresso dos jovens no mer...
Capital social e estratégias de prevenção e enfrentamento da violência entre jovens: Projeto Escola Aberta para a cidania no Estado do Rio Grande do Sul
- 2012
- CEDOC
- Texto
Busca discutir a capacidade de uma instituição, como a escolar, em lidar com os contornos assumidos pelos processos de socialização e de integração social dos jovens no contexto das sociedades atuais, indagando sobre as formas e os significados dos ajustes dessa instituição à nova realidade que se apresenta.
Plano de ação. Programa Mundial para Educação em Direitos Humanos: Segunda fase
- 2012
- CEDOC
- Texto
O Programa Mundial para Educação em Direitos Humanos é uma iniciativa global das Nações Unidas que incentiva medidas concretas para integrar a educação em direitos humanos em todos os setores e fomenta o desenvolvimento de estratégias e de programas nacionais sustentáveis na área de educação em direitos humanos. A ênfase desta segunda fase é nas instituições...
Juventude, religião e espaço público: exemplos "bons para pensar" tempos e sinais
- 2012
- CEDOC
- Texto
A partir de pesquisas realizadas entre segmentos de jovens brasileiros que se apresentam no espaço público por meio referências, valores ou identidades religiosas, o artigo busca refletir sobre determinadas dimensões políticas e religiosas da vida social contemporânea e suas possibilidades de inter-relação, discutindo (re)apropriações da noção de direitos hu...
Sonhos interditados? A carreira escolar dos alunos do Ensino Médio público de São Paulo
- 15/12/2011
- CEDOC
- Texto
Analisa como estudantes do Ensino Médio público paulistano projetam e concebem a continuação/interrupção da vida escolar, apreendendo suas concepções de universidade e a influência da escola na formação dessa concepção; o papel da família e trabalho na escolha de seguir/abandonar os estudos; e, ainda, o peso de outras instituições/experiência social na decis...
A mídia televisiva e a transmissão de valores na ótica de alunos do Ensino Médio
- 12/2011
- CEDOC
- Texto
O estudo identifica a percepção de jovens do Ensino Médio de duas escolas públicas do Estado de Alagoas quanto aos valores transmitidos na mídia televisiva. Identifica o perfil desses jovens e a programação por eles preferida. O instrumento utilizado foi o questionário com perguntas abertas e fechadas. Conclui-se que se faz necessária a discussão da temática...
Juventude, projetos de vida e Ensino Médio
- 12/2011
- CEDOC
- Texto
O artigo abordou a realidade dos jovens do Ensino Médio do Pará, analisando a relação que eles estabeleciam entre os seus projetos de vida e as contribuições da escola para a sua realização. A investigação revelou uma diversidade de projetos juvenis, evidenciando estratégias elaboradas a partir do contexto social, das idades e de uma determinada postura dian...
Escolhas de vida pós-Ensino Médio e representações sociais da universidade pública
- 12/2011
- CEDOC
- Texto
O artigo investiga, a partir da visão de ex-alunos de uma escola pública de São João del-Rei (MG), de que forma a universidade pública é representada e como essas representações sociais se relacionam com suas escolhas de vida efetivadas depois do fim do Ensino Médio. Concluiu-se que as representações sociais construídas por egressos da escola pública interfe...
Uma análise de fluxos e impactos associados à Educação de Jovens e Adultos de Ensino Médio (EJA) no Brasil
- 12/2011
- CEDOC
- Texto
Pesquisa visou analisar dois aspectos relacionados à Educação de Jovens e Adultos (EJA): os determinantes do fluxo escolar dos alunos e os impactos que a EJA gera na escolaridade e no mercado de trabalho. A análise recaiu sobre as probabilidades de jovens que estavam fora da escola ingressarem no Ensino Médio; de estudantes que frequentavam o Ensino Médio re...
Reflexões sobre homofobia e educação em escolas do interior paulista
- 12/2011
- CEDOC
- Texto
Neste artigo, reflete-se sobre o quanto estudantes reforçam, no espaço escolar, os discursos hegemônicos de controle das sexualidades. O estudo mostra que o invariante foram as violências homofóbicas e as injúrias, perpetradas nos discursos dos adolescentes em situação escolar, demonstrando a institucionalização da homofobia. Destaca-se quão importante é, pa...