Currículo do Espírito Santo - Ensino Fundamental - Anos Finais - Área de Linguagens: Língua Portuguesa

O Currículo do Espírito Santo para o Ensino Fundamental dos Anos Finais, nas Área de Linguagens - Língua Portuguesa, é resultado de uma construção coletiva e democrática, elaborado a partir do Regime de Colaboração entre o MEC, o Consed e a Undime. Este referencial define os conhecimentos essenciais trazidos na BNCC que os estudantes têm direito a aprender,...

Currículo do Espírito Santo - Ensino Fundamental - Anos Finais: Área de Ciências da Natureza & Área de Matemática

O Currículo do Espírito Santo para o Ensino Fundamental nos Anos Finais, das áreas de Ciências da Natureza e de Matemática, é resultado de uma construção coletiva e democrática, elaborado a partir do Regime de Colaboração entre o MEC, o Consed e a Undime. Este referencial define os conhecimentos essenciais trazidos na BNCC que os estudantes têm direito a ap...

Proposta Curricular do Estado da Paraíba - Educação Infantil e Ensino Fundamental

A Proposta Curricular do Estado da Paraíba para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental é resultado de uma construção coletiva e democrática, elaborado a partir do Regime de Colaboração entre o MEC, o Consed e a Undime. Para a Educação Infantil, este referencial apresenta aspectos que norteiam e subsidiam as instituições de educação coletiva

Currículo do Espírito Santo - Ensino Fundamental - Anos Iniciais - Área de Ciências da Natureza & Área de Matemática

O Currículo do Espírito Santo para o Ensino Fundamental dos Anos Iniciais, nas Áreas de Ciências da Natureza e de Matemática, é resultado de uma construção coletiva e democrática, elaborado a partir do Regime de Colaboração entre o MEC, o Consed e a Undime. Este referencial define os conhecimentos essenciais trazidos na BNCC que os estudantes têm direito a ...

Currículo do Espírito Santo - Ensino Fundamental - Anos Finais - Área de Linguagens: Arte, Educação Física e Língua Inglesa

O Currículo do Espírito Santo para o Ensino Fundamental nos Anos Finais, das áreas de Linguagens - Arte, Educação Física e Língua Inglesa, é resultado de uma construção coletiva e democrática, elaborado a partir do Regime de Colaboração entre o MEC, o Consed e a Undime. Este referencial define os conhecimentos essenciais trazidos na BNCC que os estudantes

Currículo do Espírito Santo - Ensino Fundamental - Anos Iniciais - Área de Linguagens: Língua Portuguesa

O Currículo do Espírito Santo para o Ensino Fundamental dos Anos Iniciais, na Área de Linguagens - Língua Portuguesa, é resultado de uma construção coletiva e democrática, elaborado a partir do Regime de Colaboração entre o MEC, o Consed e a Undime. Este referencial define os conhecimentos essenciais trazidos na BNCC que os estudantes têm direito a aprender...

Currículo do Espírito Santo - Ensino Fundamental - Anos Finais: Área de Ciências Humanas & Área de Ensino Religioso

O Currículo do Espírito Santo para o Ensino Fundamental nos Anos Finais, das áreas de Ciências Humanas e de Ensino Religioso, é resultado de uma construção coletiva e democrática, elaborado a partir do Regime de Colaboração entre o MEC, o Consed e a Undime. Este referencial define os conhecimentos essenciais trazidos na BNCC que os estudantes têm direito a ...

Referencial Curricular de Rondônia - Educação Infantil

O Referencial Curricular de Rondônia para a Educação Infantil é resultado de uma construção coletiva e democrática, elaborado a partir do Regime de Colaboração entre o MEC, o Consed e a Undime. Para a Educação Infantil, este referencial apresenta aspectos que norteiam e subsidiam as instituições de educação coletiva para a primeira infância na elaboração

Referencial Curricular do Estado de Rondônia - Ensino Fundamental - Anos Iniciais e Anos Finais

O Referencial Curricular do Estado de Rondônia para o Ensino Fundamental é resultado de uma construção coletiva e democrática, elaborado a partir do Regime de Colaboração entre o MEC, o Consed e a Undime. Para os anos iniciais e os anos finais, o referencial define os conhecimentos essenciais trazidos na BNCC que os estudantes têm direito a aprender, ano

BNCC atrasada, Future-se sem prazo e os embates do ministro: o ano da educação em 10 pontos

O ano de 2019 na educação foi marcado pelos efeitos da troca de governo federal. Na nova gestão do Ministério da Educação, novas prioridades foram elencadas, mas algumas delas, incluindo alguns programas que já estavam em andamento nas gestões anteriores, acabaram apresentando atrasos nas metas e foram deixados para 2020. A principal prioridade

Educação de Jovens e Adultos tem, em 2019, o menor investimento da década

e Inclusão (Secadi), que era responsável por fomentar políticas para o setor em estados e municípios. Com isso, a modalidade acabou dividida em três secretarias diferentes. Presidente do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) e secretário estadual de Pernambuco, Fred Amâncio afirma que quando o dinheiro federal fica escasso a conta aumenta para estados

Paulo Freire não foi militante da esquerda, e sim da educação, diz Erundina

de 1934, foi eleita a primeira prefeita da capital paulista, em 1988, na época pelo PT (Partido dos Trabalhadores). Foi ministra do governo Itamar Franco, o que levou ao rompimento com o PT. Passou pelo PSB e, hoje, está no PSOL. Foi reeleita, em 2018, para o seu sexto mandato no Congresso Nacional. A deputada falou ainda do secretário de Educação de seu governo

Conanda: principal órgão de proteção à criança e ao adolescente está ameaçado

O presidente Jair Bolsonaro empossa a ministra da Mulher, Família e Direitos Humanos, Damares Alves, durante cerimônia de nomeação dos ministros de Estado, no Palácio do Planalto (foto: Valter Campanato/Agência Brasil) A importância do guardião Vinculado atualmente à Secretaria Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente, do Ministério da Mulher, da Família

Metade dos docentes e um terço dos alunos dizem ter sofrido violência em escolas de SP

pelo governo do que deveriam. Secretaria vê 'viés político' em pesquisa A Secretaria da Educação do Estado de São Paulo afirmou que a pesquisa tem "viés político" e que não contribui para a melhoria da educação "por estar ligada a uma entidade que possui interesses políticos partidários". "A maioria dos dirigentes da Apeoesp é ligada ao PT. A própria presidente

Selecionado como escola cívico-militar, colégio de Campinas não se voluntariou

Única unidade no estado de São Paulo selecionada para o programa de escolas cívico-militares do Ministério da Educação (MEC), a Escola Municipal de Ensino Fundamental (Emef) Odila Maia Rocha Brito, em Campinas, não se voluntariou para integrar o modelo. Uma votação para decidir se alunos, pais e professores querem que o colégio tenha militares na gestão

Alunos de Barueri protestam contra transferência de escola; vídeo mostra discussão de PM com professora

do ensino médio noturno souberam que poderiam ser transferidos para outras escolas contra sua vontade. "Eles alegam que querem alguém do estado para passar a situação para eles, o que está acontecendo, porque eles querem continuar na escola em que eles estudam." Uma representante da Secretaria Estadual de Educação disse que foi feito um estudo sobre uma eventual

Com fama de acolhedora, escola no centro de SP vira referência para pessoas trans

da rede pública estadual de ensino da cidade de São Paulo. Neste ano, 40 pessoas trans se matricularam no colégio. Em 2018, eram 43. Em toda a rede pública paulista de educação são 755 alunos transgênero nas 5.400 escolas do estado, número 48% maior em relação ao ano letivo anterior. O levantamento da secretaria de Educação administrada por Rossieli Soares só leva

Escolas da região receberão Programa de Ensino Integral a partir de 2020

modalidade e a expectativa do governo é ultrapassar 1,4 mil unidades de ensino até o ano de 2023. As 247 escolas estaduais que manifestaram interesse em aderir ao programa a partir de 2020 obedecem a critérios estabelecidos pela Secretaria da Educação, como ter mais de 12 salas de aulas e levando-se em conta o grau de vulnerabilidade socioeconômica da comunidade

Professores contam como é o ensino em uma aldeia indígena no Pantanal

a outras 15 aldeias, a aprovar na Secretaria de Educação nosso livro das aulas de oralidade e escrita, que acontecem duas vezes por semana em todas as turmas. Acredito que a língua fortalece a identidade de um povo. Também sou professor de alfabetização dos pais dos alunos e de jovens e adultos no geral, porque muitos nunca aprenderam a nossa língua

Estados que adotam ensino médio integral revelam bons resultados

nos estados, promovido em São Paulo pelo Conselho Nacional de Secretarias de Educação (Consed), Instituto Natura, Instituto Sonho Grande e Instituto de Corresponsabilidade pela Educação, com apoio do Todos pela Educação. Leia: Ensino médio precisa recuperar sua importância com urgência Foto: Shutterstock Indo na mesma linha, o vizinho Ceará possui 35% das escolas