Diagnóstico aponta necessidade de melhoras em instituições de ensino

A Secretaria de Educação de Poços de Caldas (MG) divulgou nesta semana o diagnóstico da situação dos prédios públicos que abrigam unidades educacionais na cidade. De acordo com o levantamento 72% das escolas, 70% dos Centros de Educação Infantil (CEI) e 57% das unidades do Programa Municipal da Juventude (PMJ) necessitam de algum tipo de intervenção

Gestores do Sistema Socioeducativo discutem a reinserção de jovens infratores ao convívio social

buscando formas de aliviar as tensões dos internos para que a desinternação aconteça da melhor forma possível”, disse. Representantes da Secretaria de Estado da Educação (Seed), Conselho Estadual dos Direitos da Criança e do Adolescente, Programa de Erradicação do Trabalho Infantil (Peti) e do Núcleo da Infância e da Juventude da Defensoria Pública também

Educação

das discussões, questionou a mudança de parâmetro. — Em termos científicos não existe uma idade certa para alfabetizar uma criança. Depois de muita análise colocamos a alfabetização até o terceiro ano, considerando o grau de maturidade e os problemas de repertório de grande parte das crianças. Para Maria Mortatti, professora titular da Universidade Estadual Paulista

A verdade sobre o Ideb de Sobral

um período de bonança, sobretudo para os aliados do PT. Essa bonança continuou pelo menos até 2013, devendo-se atribuir boa parte do razoável sucesso dos Ferreira Gomes em Sobral a um intenso apoio dos governos federal e estadual. Com a crise econômica a partir de 2014, o município se afundou em desemprego e outros problemas. Sobral progrediu, mas está longe de ser

Petista lamenta fim do Ciência Sem Fronteiras

A deputada estadual Rachel Marques (PT) lamentou ontem, na Assembleia Legislativa, que o programa federal Ciência Sem Fronteiras deve ser extinto para alunos de cursos de graduação por falta de recursos. Os últimos bolsistas foram selecionados em 2014 e ainda há cerca de 10 mil estudantes fora do País recebendo bolsas, mas não haverá novas seleções

Entenda como funcionam as cotas raciais

de então diversas outras universidades adotaram sistemas de ações afirmativas nesse sentido. Hoje, todas as universidades federais e 30 das 38 estaduais aderem à adoção das cotas raciais. Apesar da adoção do sistema de cotas raciais do Sisu pela Faculdade de Direito da USP, as demais faculdades da instituição não adotaram o mesmo programa e permanecem com uma ação

Detento "salvo" pelo ensino será 1º em SP a cursar uma pós dentro da cadeia

foi desenvolvido para que Venílton pudesse acessar, pela internet e de forma restrita, os conteúdos. "O mérito é todo dele. Nós só fornecemos os instrumentos. No nosso programa, todos os selecionados devem exercer algum tipo de atividade remunerada na unidade para poder custear as suas mensalidades. Não é um programa oferecido de modo aleatório a todos os detentos. Todos

Ensino médio de tempo integral em escolas do CE

Começou a tramitar na Assembleia Legislativa cearense, ontem, o projeto do Poder Executivo estadual instituindo a "Política de Ensino Médio de Tempo Integral no âmbito da rede estadual do Ceará". Além dela, o governador quer alterar o Art. 203 da Constituição estadual para dispensar mais atenção às micros e pequenas empresas. Uma terceira proposição

Evasão do Ensino Médio chega a 7,2%

escolar básico é de 2,3%. Em todo o Brasil, o índice é calculado em 6,8% dos estudantes. Leia mais Na avaliação do coordenador de Gestão Pedagógica da Secretaria Estadual da Educação (Seduc), Rogers Mendes, o índice no Ceará ainda precisa ser melhorado para que não haja mais o afastamento da juventude das escolas. "Essa é uma taxa que nos preocupa e que não

Transformar 2017: inovação na escola precisa do envolvimento do estudante

de tecnologia. Isso ficou claro desde a fala de Helen Walsh e Rachel Weiss, do Seattle Public School Disctricts (EUA), e de Willman Costa, do Colégio Estadual Chico Anysio, no Rio de Janeiro, que dividiram o palco no painel “É possível desenvolver competências para o século 21 na escola”. Na rede dos EUA, foi colocado em prática um programa que promove

“Escola sem Partido”: uma tentativa de censurar o pluralismo de ideias no ambiente escolar

os efeitos da Lei nº 7.800, de 05 de maio de 2016, do Estado de Alagoas. Embora contemple programa formalmente chamado de “Escola Livre”, a mencionada lei, de autoria do deputado estadual Ricardo Nezinho (PDMB), ficou conhecida pela maioria dos educadores como “Lei da Mordaça” (irônico, não?). Em suma, ela busca coibir o que seus defensores chamam genericamente

Pela 1ª vez na história, maioria dos alunos matriculados na Unicamp é da rede pública

Pela primeira vez na história, a Unicamp (Universidade Estadual de Campinas) tem maioria de alunos oriundos da rede pública matriculados nos cursos de graduação. Dos 3.248 inscritos neste ano, 1.635 concluíram o ensino médio na rede estadual de ensino, o que representa 50,3%. Destaque para a presença maciça desses estudantes em Medicina (76,4%), Engenharia

Políticas educacionais de correção de fluxo no RS: efeitos da racionalidade neoliberal na gestão escolar

O artigo busca entender as condições que fizeram emergir os Programas de Correção de Fluxo adotados na Rede Estadual do Rio Grande do Sul, considerando que estes são tecidos com base em uma racionalidade que vem nomeando de determinadas formas sujeitos, ações e condutas de alunos e professores. Busca-se compreender o funcionamento desses Programas enquanto

MEC inicia conversa sobre financiamento do novo ensino médio

distribuídos em 11 estados e três municípios. As operações são definidas a partir de cinco áreas estratégicas para o fortalecimento do setor educacional dos governos estaduais e municipais: gestão e governança; melhoria da qualidade dos professores; escolas de tempo integral e ensino técnico e profissionalizante; educação infantil e desenvolvimento da primeira infância

RN ganha sete novos centros de educação profissional

na última segunda-feira (27). A previsão é que em 2018 as unidades de Natal (Planalto), Macaíba e Assu comecem a operar também. A expectativa é da Secretaria Estadual de Educação e Cultura (SEEC), por meio da Subcoordenadoria de Educação Profissional. Os Centros fazem parte do Programa Brasil Profissionalizado, do Ministério da Educação (MEC), e buscam trabalhar

Plano de Ações Articuladas: planejamento da Educação para o ciclo 2016-2019

FOTO: JOAO BITTAR / UNESCO – MEC É momento de os novos dirigentes municipais e estaduais de Educação conhecerem, revisarem e preencherem o Plano de Ações Articuladas (PAR), criado em 2007. Esse é o instrumento por meio do qual estados e municípios recebem apoio técnico e financeiro do Ministério da Educação (MEC) através do Fundo Nacional de Desenvolvimento

Educação básica do ES avança pouco em avaliação

como um dos critérios de repartição do Imposto sobre Circulação de Mercadorias e Serviços (ICMS). “A melhoria da educação vai ser o critério principal”, diz Haroldo Corrêa. O que é? O Programa de Avaliação da Educação Básica do Espírito Santo (Paebes) testa o desempenho nas disciplinas de português e matemática de alunos da educação básica das redes estadual e municipais

Governo anuncia investimento de R$ 200 milhões para educação de estudantes capixabas

com o desempenho dos estudantes do Ensino Fundamental em 2016, por meio do Programa de Avaliação da Educação Básica do Espírito Santo (Paebes). Em Língua Portuguesa, a proficiência média dos alunos da 4ª série/5º ano na rede estadual atingiu 214,6 e a municipal foi de 207,6, sendo na escala considerada como proficiente. Já os estudantes da 8ª série/9º ano da rede estadual

Estudantes podem concorrer a 10 mil vagas gratuitas em ensino técnico de turismo

de turismo, hospedagem, restaurante e bar. O processo seletivo ocorrerá por meio da Secretaria Estadual de Turismo de cada localidade, que definirá datas e formas de inscrição. A previsão é de que as aulas comecem em agosto de 2017. As instituições que oferecerão os cursos são cadastradas pelo Ministério da Educação (MEC) e terão de ministrar as aulas presencialmente

Sedu seleciona profissionais para equipes técnicas e pedagógicas

sedu.jpg A Secretaria de Estado da Educação (Sedu) publicou no Diário Oficial do Estado, desta sexta-feira (24), o edital de seleção de oito profissionais do magistério, efetivos e estáveis, da rede pública estadual, para atuação nas equipes técnicas e pedagógicas da unidade central. Das oito vagas abertas para seleção, três são para atuação na coordenação