Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales

A Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud é uma publicação semestral que apresenta trabalhos inéditos sobre a infância e juventude latino-americana, a partir de perspectivas disciplinares diversas como as neurociências, a psicologia, a sociologia, a antropologia, a pedagogia, a linguística, a história e a filosofia

Do ensino de ofícios à profissionalização do Ensino Médio em Moçambique: finalmente a ideia de politecnia?

Examina os fundamentos pedagógicos da reforma do ensino geral moçambicano (2003 e 2008) que introduziu o ensino da cadeira de ofícios na Educação Fundamental e de disciplinas profissionalizantes no Ensino Médio para unir escola e trabalho.

Os sentidos da presença dos jovens no Ensino Médio: representações da escola em três filmes de estudantes - Volume 35; Número 129

Discute os desafios das politicas de educação para que a escola de Ensino Médio faça sentido para os jovens, vindos, com a expansão das matrículas, majoritariamente das classes populares, em contraponto a uma escola que ainda se ancora em representações elitistas. A reflexão e a análise tomam por base três filmes produzidos por alunos desse nível de ensino.

A violência psicológica no trabalho discutida a partir de vivências de adolescentes trabalhadores

A violência psicológica refere-se ao uso intencional de poder em qualquer conduta que cause dano emocional, diminuição da autoestima, prejudique o desenvolvimento, vise controlar comportamentos, mediante constrangimento, humilhação ou qualquer outro meio que cause prejuízo à saúde psicológica. O artigo busca identificar e discutir situações de trabalho abusi...

Jovens mulheres: reflexões sobre juventude e gênero a partir do Movimento Hip Hop

Trata-se de uma pesquisa de mestrado em Psicologia onde se discute a vivência de mulheres Rappers. Utiliza-se a abordagem qualitativa e observações de eventos do Movimento Hip Hop de Recife, entrevistas com mulheres Rappers e análise de dez letras de Rap produzidas por mulheres. O Movimento reproduz discursos hegemônicos ligados às desigualdades de gênero. A...

Possíveis relações entre percepções de violência dos alunos, clima escolar e eficácia coletiva

Verifica a relação entre clima escolar e percepções de violência dos alunos no tocante ao testemunho e envolvimento em contextos de violência. Resultados preliminares mostram associação negativa entre indicadores de clima escolar e de percepções de violência dentro da escola, o que sugere que em escolas cujos alunos relatam um maior número de ocorrências de ...

Os sentidos da presença dos jovens no Ensino Médio: representações da escola em três filmes de estudantes - Volume 35; Número 129

Discutem-se os desafios que as políticas de educação enfrentam para que a escola de Ensino Médio seja significativa aos jovens. A crise de sentido da escola resulta das distâncias entre representações dos modos de ser e viver a juventude. Analisaram-se três filmes produzidos por alunos do Ensino Médio e discutiram-se a singularização das formas de aprender

Juventudes e políticas públicas na América Latina - Ernesto Rodriguez

Entrevista com Ernesto Rodríguez, Uruguai, sociólogo e diretor do "Centro Latinoamericano sobre Juventud" e coordenador do "Portal de Juventud de América Latina y el Caribe". Neste vídeo, aborda o tema de juventudes e políticas públicas na América Latina.

Sala Debate Canal Futura - Raio-x do Enem - Parte 1

Programa “Sala Debate” - especial sobre juventude e educação fez um raio-x do Ensino Médio e do Exame Nacional do Ensino Médio. Será que a prova é a melhor maneira de aferir o conhecimento dos alunos? Quais são os próximos passos da prova? Como administrar a ansiedade na hora da realização das provas? Essas e muitas outras questões foram respondidas

Sala Debate Canal Futura - Raio-x do Enem - Parte 2

Programa “Sala Debate” - especial sobre juventude e educação fez um raio-x do Ensino Médio e do Exame Nacional do Ensino Médio. Será que a prova é a melhor maneira de aferir o conhecimento dos alunos? Quais são os próximos passos da prova? Como administrar a ansiedade na hora da realização das provas? Essas e muitas outras questões foram respondidas

Formação e conhecimento: perspectivas filosóficas e sociológicas - Volume 19; Número 3

O sistema de educação superior no Brasil passa por mudanças desde os anos 90. Muitas instituições de ensino superior foram abertas, e entre 1998 e 2004, a abertura de instituições privadas teve grande expansão. A legislação buscou regular este processo, sem sucesso, pois as instituições privadas passaram a ser regidas pela financeirização e oligopolização. P...

Formação e conhecimento: perspectivas filosóficas e sociológicas - Volume 19; Número 3

O sistema de educação superior no Brasil passa por mudanças desde os anos 90. Muitas instituições de ensino superior foram abertas, e entre 1998 e 2004, a abertura de instituições privadas teve grande expansão. A legislação buscou regular este processo, sem sucesso, pois as instituições privadas passaram a ser regidas pela financeirização e oligopolização. P...

Sala Debate - O jovem e o medo de sobrar - parte 2

Programa “Sala Debate” - especial sobre juventude e educação discutiu o medo dos jovens de sobrar, que acontece por diferentes motivos. Mercado de trabalho e questões culturais, financeiras, sociais e tecnológicas estão entre as que podem propiciar aos jovens um sentimento de exclusão. O programa também contemplou discussões sobre a presença da internet

Sala Debate - O jovem e o medo de sobrar - parte 1

Programa “Sala Debate” - especial sobre juventude e educação discutiu o medo dos jovens de sobrar, que acontece por diferentes motivos. Mercado de trabalho e questões culturais, financeiras, sociais e tecnológicas estão entre as que podem propiciar aos jovens um sentimento de exclusão. O programa também contemplou discussões sobre a presença da internet

Em cena, a escola pelas lentes dos estudantes: caminhos para a pesquisa

Baseia-se em uma pesquisa qualitativa e quantitativa que levantou vídeos postados por alunos do Ensino Médio na web, usando o nome da escola como identificação. A partir dos conceitos de cultura e estudos de recepção de alguns teóricos, indicam-se os sentidos atribuídos pelos jovens à escola. Participaram 18 escolas de uma capital brasileira e sua região met...

Igualdade de oportunidades: analisando o papel das circunstâncias no desempenho do Enem

Estudo avalia as influências das circunstâncias sociais no desempenho dos alunos que prestam o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Utilizando duas estruturas teóricas - em uma primeira fase, a independência entre circunstâncias e esforço e, em seguida, busca-se mensurar o viés da omissão do esforço e do talento individual. O primeiro conjunto de resultad...

Sentidos da educação atribuídos pelos egressos do PROEJA no Paraná

Baseia-se em uma pesquisa feita com alunos egressos das primeiras turmas do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional à Educação Básica na Educação de Jovens e Adultos. Participaram alunos de 12 cursos técnicos do PROEJA em 11 escolas da rede estadual do Paraná. A maioria estava empregada, atuando no setor de serviços, e não seguiu ao nível su...

Acessibilidade na Educação Superior: novos desafios para as universidades

Este artigo tem por objetivo analisar duas políticas educacionais (o novo Referencial de Acessibilidade na Educação Superior e a avaliação do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior ‐ SINAES e a Declaração de Salamanca e enquadramento da ação nas áreas das necessidades educativas especiais), abordando pontos centrais que essas políticas exercem a ...

Quem são e o que buscam na escola os estudantes da educação profissional e do Ensino Médio noturno?

Apresenta-se uma pesquisa feita com alunos de Ensino Médio de educação noturna de 18 escolas públicas de Curitiba e região metropolitana. Os questionários semiestrutudados preenchidos por 4.143 alunos revelaram que o ensino noturno compreende jovens e adultos trabalhadores de baixa renda, que buscam a escola para satisfazer as suas necessidades de inserção s...

Trabalho & Educação

A revistaTrabalho & Educação é publicada pelo Núcleo de Estudos sobre Trabalho e Educação, do Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação, na Universidade Federal de Minas Gerais e tem por objetivos centrais favorecer o intercâmbio entre os pesquisadores do campo de pesquisa em Trabalho e Educação e seus respectivos eixos temáticos e estimular os vín...