Quando a escola opera na conscientização dos jovens adolescentes no combate às DSTs

Estudo feito a partir da investigação do nível de conhecimento sobre DST de 61 alunos de duas escolas de Rio Claro, SP. O conhecimento sobre o assunto se mostrou genérico e superficial. A partir desses resultados iniciais foi realizada atividade com os alunos, usando dinâmica de grupo e aula expositiva dialogada. Após a intervenção verificou-se um aumento da...

Análise combinatória: do método aleatório à combinatória sistemática

A pesquisa busca compreender a psicogênese do pensamento combinatório na perspectiva da Epistemologia Genética de Jean Piaget, analisando os mecanismos utilizados por estudantes do Ensino Médio na resolução de situações experimentais. Acredita-se que alguns métodos escolares possam prejudicar a construção do raciocínio formal, justificando as dificuldades do...

Fatores associados ao abandono escolar no Ensino Médio público de Minas Gerais

Quais são os principais fatores que influenciam o abandono escolar no Ensino Médio? O artigo faz essa reflexão a partir de dados das Pesquisas Nacionais por Amostra de Domicílios (PNAD) e de uma pesquisa realizada em Minas Gerais (MG) com 3.418 entrevistados. Entre os resultados, destacam-se fatores como: a dificuldade nas disciplinas, ânsia por uma escola ...

Debate sobre a mobilização estudantil argentina

Rafael Villanueva do JP Evita Capital, Argentina, fala sobre a organização política da juventude na Argentina, na ocasião do evento "Las juventudes en debate. Hacia la construcción de una agenda de políticas públicas de juventud en Argentina”, realizado em Buenos Aires em 2015.

A insegurança no emprego é maior na juventude - Julián Asiner

Vídeo da participação de Julian Asiner, Argentina, no evento intitulado "Las juventudes en debate. Hacia la construcción de una agenda de políticas públicas de juventud en Argentina” discute trabalho, condições de trabalho e juventudes.

Conexão Futura - Estudantes do 2º segmento do Ensino Fundamental

Discute-se sobre os estudantes do segundo segmento do Ensino Fundamental. Nessa fase, os adolescentes do sexto ao nono ano experimentam transformações físicas, emocionais e intelectuais. Além disso, muda também a rotina da escola: são mais professores, matérias e conteúdos para aprender. Quais as necessidades desses alunos? O programa é interessante pois apo...

Destino: Educação Brasil - Rio de Janeiro, RJ

O vídeo aborda a educação do Rio de Janeiro, especificamente a da E.M. Bolívar, no bairro de Engenho de Dentro, que realiza a proposta educacional do Ginásio Carioca, projeto para criar uma escola que consiga despertar o interesse do jovem do século XXI. Lá, as disciplinas são divididas em áreas correlatas, como humanas no lugar de português, geografia e his...

Conexão Futura - Trabalho X Estudo

Os entrevistados discutem o trabalho e o estudo como um desafio enfrentado por muita gente e toma uma pesquisa feita pelo Núcleo Brasileiro de Estágios (Nube) que indica que 48,31% dos estudantes universitários brasileiros trabalham para conseguir custear seus estudos.

Lei nº 12.852, de 5 de agosto de 2013

Lei nº 12.852, de 5 de agosto de 2013, institui o Estatuto da Juventude e dispõe sobre os direitos dos jovens, os princípios e diretrizes das políticas públicas de juventude e o Sistema Nacional de Juventude - SINAJUVE. Para os efeitos desta Lei, são consideradas jovens as pessoas com idade entre 15 (quinze) e 29 (vinte e nove) anos de idade.

Avaliação de diferentes modalidades de ações preventivas na redução do consumo de substâncias psicotrópicas em estudantes no ambiente escolar: um estudo

O estudo avaliou o impacto de três modalidades preventivas na redução do consumo de substâncias entre estudantes no contexto escolar. Os resultados indicaram efetividade nas intervenções feitas pelos educadores, as feitas por especialistas apresentaram efetividade parcial e a modalidade ‘Palestra única’ não apresentou resultados. Assim, ações preventivas con...

A prática do bom professor de educação física na perspectiva dos alunos do Ensino Médio

A partir da investigação de campo com um grupo de professores considerados bons por seus alunos, o artigo analisa a prática pedagógica do docente de Educação Física e aponta que o conceito valorativo de bom professor decorre de sua prática pedagógica, tendo alguns fatores destacados, como o padrão tradicional nas aulas, conteúdo de esporte, articulação da Ed...

Políticas de ampliação do acesso dos negros ao Ensino Superior: análise da experiência no Estado do Piauí

A pesquisa tem como objetivo examinar o perfil sociodemográfico e socioeducacional dos negros ingressantes no ensino superior do Piauí, no período de 2010 a 2011, e suas relações com as políticas de expansão do acesso a esse nível de ensino, ocorrida desde 2003.

Educação de Jovens e Adultos: contribuições de artigos em periódicos brasileiros indexados na base SciELO (2010-2014)

Apresenta pesquisa bibliográfica sobre temas, abordagens e proposições de artigos referentes à Educação de Jovens e Adultos (EJA). Dentre as proposições, está a de uma política de Estado para a EJA, da Alfabetização ao Ensino Médio, considerando os diferentes contextos marcados pela diversidade, e de oferta/aprimoramento de formação docente. A Educação Popul...

Ensino Médio Inovador: ressignificações de educação de qualidade em contextos locais

O artigo apresenta a reflexão de docentes do Ensino Médio do Estado do Ceará sobre a qualidade na educação a partir das ações do Programa Ensino Médio Inovador. Rompendo com a polarização dicotômica entre política e prática, busca-se superar a compreensão da escola como local somente de resistência ou de implementação de políticas, já que os documentos do Mi...

Literatura Brasileira e Afro-Brasileira no Ensino Médio: A interpretação do aluno

O trabalho toma a literatura afro-brasileira como tema central e o problematiza no desvelamento do pertencimento étnico-racial de estudantes do Ensino Médio. A investigação centrou-se em quais potencialidades de pertencimento étnico-racial se apresentam no desenvolvimento do processo de pesquisa-ação existencial, tomando a literatura afro-brasileira como con...

As representações sociais de universitários de sexualidade LGBT sobre seus processos de escolarização e suas implicações em seus projetos de vida

O trabalho aborda os temas de educação, diferença e escolarização sobre as representações sociais e identidades sexuais de universitários LGBT (Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis, Transexuais e Transgêneros) , seus processos de escolarização e as implicações deste percurso em seus projetos de vida.

Effects of a pilates school program on hamstrings flexibility of adolescents

São observados entre adolescentes baixos níveis de flexibilidade dos músculos isquiotibiais, que podem desencadear patologias e lesões agudas e crônicas. Por meio da aplicação do método Pilates em uma amostra composta por 66 alunos do Ensino Médio, divididos em grupo experimental e grupo controle, o estudo mostrou que seis semanas de aplicação do método nas ...

Ciclo de Debates Psicologia e Educação

O evento integra o Ciclo de Debates Psicologia e Educação, iniciado em 2014 pelo Conselho Regional de Psicologia de São Paulo. Discute sobre o Direito à Educação de Jovens em Cumprimento de Medidas Socioeducativas, com o objetivo de refletir sobre a organização da escola como espaço de inclusão social, apontando em que medida esta instituição atende a singul...

O Direito à Educação de jovens em cumprimento de medidas socioeducativas

O vídeo apresenta um debate promovido pelo Conselho Regional de Psicologia de São Paulo. Visa discutir sobre a escola como espaço de inclusão social, apontando até que ponto ela atende a singularidade humana ou perpetua situações de exclusão e preconceito em detrimento da diversidade. Infelizmente, muitos jovens em situação de vulnerabilidade vivenciam uma i...

Café Filosófico - Jovens militantes na educação, com André Gravatá

André Gravatá trata de educação, vestibular, violência, rankings, etc. Ele critica a má vontade das escolas em ouvir as vozes mais jovens, inclusive as crianças, e a postura de quem vê nas notícias sobre rankings na educação e violência nas escolas um incentivo para a desistência.