Banco de Soluções - Entrevista com Antônia da Silva Lima e Jucymara Paixão sobre evasão escolar

, explicam como a escola vem reduzindo a evasão escolar e trabalhando para melhorar o desempenho em Língua Portuguesa e Matemática.

Banco de Soluções - Entrevista com Rafael Félix da Silva e Janclei Mendes Ramos sobre atividade para o turno integral

A seção "Banco de Soluções" do Observatório de Educação aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública trazendo experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem servir de impulso para outras novas experiências. Neste episódio, os professores Rafael Silva e Janclei Ramos, e a aluna Gislaine R...

Banco de Soluções - Entrevista com Antônia da Silva Lima sobre relação entre os estudantes

A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública trazendo experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem impulsionar novas experiências. Neste episódio, a diretora Antônia da Silva Lima, do Ceti São João Batista, conta como a organiza...

Desafios para uma educação antirracista | Gestão da Educação Pública em Tempos de Crise

O vídeo é parte do webnário Gestão da Educação Pública em Tempos de Crise, realizado pelo Instituto Unibanco, e apresenta uma discussão sobre os “Desafios para uma educação antirracista” e tem como tema o enfrentamento ao racismo na retomada das aulas. Conta com a participação de profissionais da educação dos estados de Minas Gerais, Espírito Santo e São

Rita Lisauskas - Tá todo mundo meio mal, mas as crianças estão piores que nós

tem uma ou mais crianças isoladas desde março dentro da sua casa, está no grupo de Whats App de pais, convive mesmo que virtualmente com amigos com filhos em idade escolar e tem mantido os ouvidos e o coração abertos, provavelmente compartilha da mesma percepção que eu: está todo mundo meio mal, mas as crianças estão piores que nós. Os sintomas disso são câmeras desligadas durante

Ex-alunos de escola pública criam aplicativo para ajudar alunos que vão fazer o Enem

com diversos assuntos escolares, foi criado um aplicativo, que, em pouco tempo, já impactou mais de 500 pessoas (veja vídeo acima). A escola, que tem mais de 500 alunos, está deserta desde março, quando as aulas foram suspensas devido à pandemia. Os criadores do projeto, que moram na vizinhança, se conheceram na instituição de ensino. A ideia começou há dois anos

'Professor não pode escolher se quer ou não retomar aulas presenciais', diz Abepar

online e gratuito, realizado pelo Estadão, começou na segunda-feira, 24, e vai até o dia 31 discutindo a educação em tempos de pandemia. "Todos os profissionais deste País, em qualquer circunstância, não podem dizer 'eu não quero ir ou eu não gostaria de ir', pois estão sujeitos ao trabalho. Por exemplo, se todos os professores de uma rede pública municipal

Há futuro para a rede pública de ensino?

e tem familiaridade com as plataformas adotadas na rede pública? E se houver somente um computador na residência, como conciliar as necessidades? A estimativa é que, além do déficit de rendimento pela privação de aulas no período da pandemia, haverá um elevado nível de evasão escolar. A preocupação foi levantada durante a audiência da comissão mista que acompanha as políticas

Competências gerais e socioemocionais: como fazer o melhor uso delas?

relacionadas a questões como aprendizado escolar, melhor inserção no mercado de trabalho, menor envolvimento com criminalidade e com comportamentos de risco na adolescência, e melhores indicadores de saúde na vida adulta", relata o professor. Ele explica que esse trabalho com as socioemocionais desde cedo é importante para ajudar os estudantes a se conhecerem melhor

Em tempos de pandemia, escolas do mundo todo redescobrem a teleaula

Em uma favela num morro de Lima, no Peru, o dia escolar de Delia Huamani não começa com a agitação dos colegas, mas com a luz trêmula de uma televisão. Com as escolas físicas fechadas por tempo indeterminado, a menina assiste em casa às aulas da nova coleção de programas educacionais feitos no país. Como substituto, está longe de ser perfeito. Delia, 10

Secretários de Educação de SP, PE e ES defendem retorno das aulas presenciais neste ano

na volta com um tempo menor, com intervalos diferenciados e isolamento na hora da alimentação." Embora os Estados estejam elaborando seus protocolos de retomada, Amancio diz faltar uma coordenação nacional com orientações focadas no retorno das atividades escolares. "Em outros países do mundo, o nível de autonomia dos Estados é maior, mas sabemos que o governo

Covid-19: estados flexibilizam, mas adiam retomada das aulas

das unidades da Federação retrocederam em decisões ou ainda analisam o tema. O Distrito Federal é um dos casos em que o retorno foi anunciado, mas depois houve recuo. Após a decisão do governo de começo das atividades escolares presenciais no início de agosto, a administração mudou de ideia e anunciou que a retomada está suspensa por tempo indeterminado. Em Santa

Programas sociais com contrapartidas melhoram indicadores de educação e saúde

RIO - Há robusta produção acadêmica sobre os efeitos em indicadores sociais de programas que exigem contrapartidas. O Bolsa Famíllia, que será substituído pelo Renda Brasil, condicionava a transferência de renda a medidas como frequência escolar e carteira de vacinação em dia das crianças beneficiadas pelo programa. A socióloga Letícia Bartholo, ex

Naira Sathiyo - Educação em tempos de pandemia: ação urgente ou retrocesso latente

de acesso à tecnologia, evasão escolar, alunos dependentes da merenda escolar como principal refeição no dia e nível de aprendizado inadequado. Leia Também Educação no combate à corrupção A postura do Ministério da Educação é vergonhosa, sem orientação, descoordenada e com um entra e sai de ministros que aprofundou divisões e não contribuiu para propor uma política

SOS Digital para alunos da escola pública: participação de alunos da escola privada chega a 90%, enquanto da pública não atinge 40%

pública o indicador mal chega a 40% de regularidade na participação. A disputa do abre-não-abre para aulas presenciais é apenas chave de postergação, e não uma solução universal. Perde-se ainda mais tempo no engajamento dos alunos da escola pública na trilha do conhecimento. O país não pode se conformar com este hiato crescente. Há caminhos para intervenções

Pandemia – o antes, o durante e o depois

redobrada, com distanciamento social e mais tempo em casa. Aglomerações serão focos de irradiação e perigo. Mas, e o transporte urbano, com sua precariedade, seus vagões e ônibus que amontoam pessoas como sardinhas em lata? E a vida escolar, com suas interações comunicativas? E os encontros, os relacionamentos, as amizades? E o caráter festivo e social do brasileiro

Entenda o CAQ, mecanismo do novo Fundeb e por que ele provoca intenso debate entre educadores

o cumprimento dessa lista de insumos ao invés de fazer investimentos que também são positivos para a educação, como ensino integral ou até ampliar o número de vagas. Esses especialistas sugerem consolidar o Custo Aluno Qualidade Inicial (CAQi), instrumento que prevê condições básicas de funcionamento escolar. Segundo Daniel Cara, professor de Política Educacional

Mozart Neves Ramos: Educação necessita de plano nacional para conectividade e capacitação de professores

da comunidade escolar. Após o acolhimento, é preciso fazer uma avaliação diagnóstica acerca da aprendizagem, do que foi possível desenvolver e aprender nestes tempos de pandemia. Certamente, no retorno às aulas presenciais, os estudantes vão chegar com níveis de aprendizagem bastante díspares; e mesmo aqueles que melhor tiverem desenvolvido as aprendizagens esperadas

O cyberbullying avança entre estudantes brasileiros na quarentena

Confrontos no ambiente escolar fazem parte da rotina social de qualquer aluno e são muitas vezes desejáveis por proporcionar o vital exercício de lidar com o contraditório. É diferente — e nada saudável — quando o duelo resvala para a implicância pura e simples, que se repete de forma sistemática, envolve violência verbal, e não raro física, e põe do lado

Educação e Laicidade: Qual o papel da Religião?

escolar. O canal Conversa com a FEUFF, criado no contexto da pandemia da covid-19 para dar continuidade aos debates da comunidade acadêmica da Universidade Federal Fluminense (UFF), realizou em julho o webinário Escola e Laicidade em Tempos de Negação das Ciências, em parceria com o Observatório da Laicidade da Educação (OLÉ-UFF). De maneira geral