Indicadores multidimensionais para avaliação da infraestrutura escolar: o Ensino Fundamental

O artigo apresenta um conjunto de indicadores para avaliar a infraestrutura das escolas públicas de Ensino Fundamental brasileiras, partindo do pressuposto de que a infraestrutura é um construto complexo, o que justifica a sua avaliação por múltiplas dimensões. Os resultados apontam para melhora da infraestrutura no período, mas os padrões de desigualdade

Ensino médio poderá registrar ganho nulo de aprendizagem para o aluno em 2021, diz ministro

. Isto precisa ser tratado pelo Brasil_afirmou Rossieli. Segundo o ministro, não há uma distância padrão esperada entre as médias de proficiência, mas ele destaca como "adequadas" as verificadas entre o 5º e o 9º anos do ensino fundamental. Uma definição sobre o tamanho da distância a perseguir será posível quando a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do ensino médio

A educação e as eleições

O Brasil, nos últimos anos, multiplicou por três vezes o valor gasto por aluno no ensino básico, mas os resultados desse investimento continuam muito aquém do esperado nas salas de aula, onde o crescimento dos níveis de aprendizagem das crianças é lento e distante dos padrões de desempenho dos estudantes de países como Finlândia e Cingapura, que promoveram

Entrevista: ‘Desigualdade não serve mais a quase ninguém’, diz economista

de nós participam de forma dedicada das reuniões de pais que discutem o desempenho dos filhos? Para ser justo, as escolas também precisam se adaptar, pois fazem as reuniões serem chatas e desinteressantes, no máximo uma prestação de contas formal. Esse pai e essa mãe que estão longe da escola contribuem para aumentar a dificuldade da escola em atualizar tanto

A história, os pilares e os objetivos da educação socioemocional

, que resultou em um aumento do desempenho acadêmico dos alunos. Alguns estados americanos, bem como o governo federal, reconheceram o valor desses programas e o impacto positivo nos alunos e nas escolas. Quais são seus pilares de sustentação? Os pilares que apoiam a educação socioemocional incluem autoconhecimento, autogerenciamento, tomada responsável de decisões

Por que a carreira de professor atrai tão pouco, segundo este estudo

como Coreia do Sul, Hong Kong e Finlândia, todos com alto desempenho acadêmico em avaliações internacionais, “a porcentagem de estudantes que planejam se tornar professores é alta e às vezes até excede a porcentagem daqueles que querem se tornar engenheiros”. Além do pouco prestígio da profissão entre os jovens, o magistério é mal-remunerado. “Professores do Brasil

Índice de qualidade da educação de 2017 será divulgado na segunda quinzena de agosto, diz ministro

. A escola pode informar, por exemplo, que o resultado pode ter tido algum desvio porque faltou energia, faltou aluno. Tem escola por exemplo que tem menos alunos participando. São várias possibilidades. Mas é um procedimento padrão, sempre existiu", afirmou o ministro. O Ideb foi criado em 2005, depois que a Prova Brasil passou a ser censitária para o ensino

Gestão Escolar

como os diretores chegam ao cargo que garante uma nota melhor em avaliações externas ou impacta em índices de evasão. “Encontramos desempenhos positivos e negativos em todas as formas de gestão. O que significa que, mais do que o impacto de um modelo de seleção, são os diferentes perfis que estão sendo selecionados neles”, explica. Assim, não há um padrão de perfil

Raio x das escolas

“assustadores”. “Blumenau (SC), por exemplo, que tem um IDH elevado, só recentemente começou a implementar uma rede de esgoto sanitário de maneira adequada. Se um município desse padrão tinha esse tipo de tratamento, basta imaginar no restante do Brasil. Isso se estende às escolas”, afirma ele, que é secretário da Educação de Santa Catarina. A vice-presidente União

CE atinge meta para oferta de Educação em Tempo Integral

os dados da publicação, em 2017, o Ceará apresentava cerca de 1,6 milhão de estudantes na Educação em Tempo Integral, 30% do total. Em relação ao resultado registrado em 2014, primeiro ano de vigência do PNE, o aumento foi de 3,3 pontos percentuais. O desempenho cearense no ano passado foi o segundo melhor entre todas as unidades da federação, atrás apenas

Kroton, o ônus e o bônus de ser grande demais

a usar o nosso modelo acadêmico KLS [plataforma que mede as dificuldades de aprendizado do estudante e oferece aulas de reforço de acordo com esse diagnóstico]. Esse é um dado do MEC, não somos nós que fazemos. Outro indicador é o IDD [Indicador de Diferença de Desempenho] - um índice do MEC que mede o valor que uma instituição gerou para o aluno entre o Enem

Só educação não basta

30/04/2018 4:30 Só educação não basta Estudo sugere que padrões de casamento ou características do mercado do trabalho explicam mais a desigualdade Um estudo publicado na semana passada nos EUA desafia o senso comum de que uma educação de qualidade seria o principal fator de mobilidade social. O pesquisador Jesse Rothstein (Universidade da Califórnia

Estudo inédito indica alta chance de fraude em mil provas do Enem

Análise estatística inédita aponta alta probabilidade de ter havido fraude, de diferentes formas, em ao menos 1.125 provas do Enem, exame nacional que seleciona estudantes para universidades públicas no país. Essas provas estão dentro de grupos com padrão de respostas tão semelhantes entre si que, estatisticamente, é improvável que não tenha havido algum

Estudo inédito indica alta chance de fraude em mil provas do Enem

Análise estatística inédita aponta alta probabilidade de ter havido fraude, de diferentes formas, em ao menos 1.125 provas do Enem, exame nacional que seleciona estudantes para universidades públicas no país. Essas provas estão dentro de grupos com padrão de respostas tão semelhantes entre si que, estatisticamente, é improvável que não tenha havido algum

9 reflexões para valorizar a carreira e melhorar a formação de professores

abordagem chamada residência pedagógica. No Teachers College, as pessoas estudam um assunto na graduação e depois passam mais um ano aprendendo sobre pedagogia, aprendizagem dos alunos e uso de tecnologia. Durante o dia, também trabalham como assistente de professores.” País precisa estabelecer padrões sobre o que os professores precisam saber Em um debate sobre

“O professor pode ser, ele mesmo, um produtor de conteúdo”, diz diretora executiva da Abrelivros – Revista Educação

. Além de mudanças nos conteúdos didáticos, a entrada em vigar da BNCC trará mudanças em todas as frentes de atuação, envolvendo escolas, alunos, professores e produtores de conteúdos, que terão de se adaptar a novos padrões educacionais e editoriais. A senhora atuou profissionalmente de forma sistêmica no setor público, e agora dirige uma entidade privada

Educação, a nossa pior mentira

à educação. Ou não sabemos o que é prioridade, ou desconhecemos o que seja educação. Chega de enganação. Estatísticas de aumento de matrículas em qualquer nível é coisa fácil de produzir e de cantar em comícios. Mas educação é muito mais do que isso e, hoje, a baixa qualidade do que temos oferecido nas escolas se reflete no mau desempenho de nossas crianças em testes

Frutos da educação

para os resultados positivos. Os alunos aprovados, pela dedicação aos estudos e valorização do conhecimento, também merecem ser reconhecidos. Outro ponto a ser frisado é o esforço do Estado que, nas últimas gestões, passou a dar nova prioridade à educação básica, com investimentos relevantes em educação em tempo integral, acompanhamento de desempenho e inovação. Não é só

Escola não muda educação sozinha, diz chefe de faculdade de NY

curricular, na tentativa de melhorar a qualidade da educação. O que a sra. acha dessa política? Padrões nacionais têm o potencial de serem muito benéficos, se usados como forma de alinhar políticas que influenciam na aprendizagem, como currículos, materiais didáticos, preparação docente, exames e por aí vai. O currículo é especialmente importante, pois, uma vez

O que é o 'educacionismo', preconceito muitas vezes ignorado contra pessoas menos escolarizadas

Economics, diz que uma falta de recursos é "psicologicamente constritiva". Há também uma sensação de estigma e vergonha que gera baixa autoestima, um padrão que ela diz ser mais provável em sociedades com ideologias meritocráticas, nas quais a conquista de um indivíduo é vista como sendo baseada principalmente em inteligência e trabalho duro. A pobreza afeta até