A urgência das competências de humanização para a gestão educacional

como diretor, líder de uma instituição o qual "consegue aglutinar as aspirações, os desejos, as expectativas da comunidade escolar e articular a adesão e a participação de todos os segmentos da escola na gestão de um projeto comum" (LIBÂNEO, 2004, p. 113). A revisão da literatura pertinente ao tema abordado, a partir de Libâneo, aponta o gestor educacional

Valorizar o professor

na universidade e 36,9% têm pós-graduação. Na realidade, os números refletem a falta de estímulo oficial para o aprimoramento dos professores. Hoje, o educador busca cursos de mestrado mais como projeto de vida e satisfação pessoal, já que está fora de seu universo a expectativa de uma compensação financeira. Um docente, nos dias de hoje, tem de se desdobrar

Projeto institucional: um passo a passo para tirar o projeto da sua escola do papel

) Alinhamento de expectativas: quem faz o quê? Também vale compartilhar com toda a escola o que se espera de cada um. Sheilla conta que, para evitar a situação de "todo mundo vai fazer tudo; e ninguém faz nada", deve-se criar equipes menores para diferentes tarefas, cada uma com seu representante designado para interlocução com a coordenação. Ao coordenador, espera

Como pensar a construção de uma educação antirracista

a gente encontra os espaços de lazer? Onde estão os bailes black, um sarau, um slam? Todos esses conhecimentos podem ser articulados com as disciplinas curriculares. "Temos que trazer a presença negra nos territórios, e dialogar com organizações antirracistas, do movimento negro do seu entorno", explica Ednéia. O corpo docente Olhar para quem a escola contrata

Ferramenta permite ao professor avaliar suas competências em tecnologia

oferece ainda uma devolutiva aos gestores públicos, que podem visualizar o mapeamento das competências dos docentes da sua rede de ensino. Com isso, a secretaria de educação pode desenvolver estratégias de formação focadas, que supram as reais lacunas e contemplem as expectativas dos educadores. LEIA MAIS: Autoavaliação: ano que vem serei melhor em sala Modelo

Propostas para a educação: o que já foi feito pelo governo Bolsonaro?

. A meta, contudo, poderia não ser cumprida devido à recuperação ainda lenta da economia, que levou a uma arrecadação de impostos abaixo da esperada. Outro fator que influenciou a baixa expectativa foi o adiamento da venda de estatais, promessa da equipe do ministro da Economia, Paulo Guedes. Qual é o investimento atual em educação hoje no Brasil? A educação

"Um novo currículo é uma perturbação, mas é metade do jogo para melhorar a qualidade da Educação"

políticas, como mudar as competências da docência, o que exige uma articulação maior". Apesar da importância de uma reforma curricular, Cristián reconhece as dificuldades que uma mudança grande traz à comunidade docente. Entre elas, ele destaca três: 1) o equilíbrio entre o que é teoricamente desejável e o que é possível realizar 2) quebrar a resistência de mudar

As metas para o ensino em que o Brasil já foi reprovado ou está em recuperação

fundamental, e na tomada de medidas iniciais para a melhoria da formação de docentes. Especialistas ouvidos pela BBC News Brasil temem que, no ritmo atual, avanços importantes previstos no PNE não sairão do papel tão cedo. "(A maioria das metas) caminha a passos lentos, o que torna a efetivação do PNE ao fim de 2024 uma realidade cada vez mais improvável", afirma

"Precisamos garantir que o aluno adote o processo educacional para sua vida"

de valorização do professor? Nós queremos valorizar o profissional docente. Temos que reestruturar a forma de remuneração desses profissionais e, de alguma forma, valorizar o docente. Ainda é um desenho em estudo, temos de ouvir a categoria e analisar os processos. É um plano do governo do estado, não apenas desta secretaria. Qual é a sua opinião sobre a Base Nacional

Ferramenta permite ao professor avaliar suas competências em tecnologia

e atividades. Além da devolutiva do professor, o Guia EduTec oferece ainda uma devolutiva aos gestores públicos, que podem visualizar o mapeamento das competências dos docentes da sua rede de ensino. Com isso, a secretaria de educação pode desenvolver estratégias de formação bem focadas, significativas, que supram as reais lacunas e contemplem as expectativas

Ex-presidente do Inep aponta as tarefas inadiáveis a serem encaminhadas pelo MEC

o ambiente ainda mais instável. Mas, dito tudo isso, minha expectativa é a de que o MEC, agora, comece, finalmente, a andar. É bom lembrar que, pouco antes da saída do ministro Vélez, houve os importantes anúncios de continuidade do programa pró-Base Nacional Comum Curricular, a BNCC, e também do repasse de recursos para os estados e municípios terem como desenvolver

Os primeiros passos promissores da BNCC nos estados e municípios

os livros que utilizam e suas expectativas em relação ao que os materiais deveriam conter. De forma geral, os estudantes apontaram, por exemplo, que os livros atuais não estimulam o uso de tecnologia e não trazem realidades locais. Tanto estudantes quanto docentes gostariam de receber materiais que estimulem competências e habilidades. O resultado da pesquisa

Maria Helena Guimarães: Base Docente, Novo Ensino Médio e políticas educacionais descoladas da agenda

da análise do CNE. O que aconteceu e em que momento dessa discussão estamos? A Base Nacional Docente foi encaminhada ao CNE quase na véspera de Natal. É um bom documento, uma primeira versão. A expectativa do ex-ministro Rossieli Soares era de que o Conselho de fato começasse a discutir em 2019, para ser aperfeiçoada. O que aconteceu é que com a equipe do ex-ministro

No Dia Mundial da Educação, professores contam como seus mestres lhe inspiraram

no colégio. No cargo de gestão, pode-se dizer que instituiu o "aprendizado pelo afeto". "Não acredito em ambiente de aprendizado que não tenha afeto. É do docente pela carreira, pelo aluno, pela instituição que trabalha. É do aluno pelo aprendizado, pelos colegas, pela escola", elenca o professor. E, assim com Laíza, Fernando - 48 anos de idade e 15 de magistério

MEC à prova

". Para Altenfelder, a formação está atrelada à valorização da carreira. A expectativa era que, após a aprovação no CNE, a base nacional docente já fosse homologada pelo MEC. O documento sugeria uma avaliação anual para habilitação dos professores e a criação de um programa de residência pedagógica. Também eram sugeridas dez competências gerais que abordavam o respeito

Tecnologia: 5 dicas para inserir ferramentas digitais em suas aulas

e possibilidades. Com o programa é possível montar apresentações animadas, fazer vídeos, criar jogos, fazer campanhas... basta deixar a imaginação fluir. 2) Perca o medo Sempre falamos que é necessário ter altas expectativas para os alunos. Concordo com isso e acrescento que também é necessário ter altas expectativas para os professores. O docente também tem que ter

A destruição do direito constitucional à educação

garantido no Plano Nacional e que acaba de ser desmontado. Leia Também: Quanto custa a educação pública de qualidade no Brasil? E agora, se a implementação do SNE e a inerente regulamentação da educação privada sob as mesmas exigências legais aplicadas à rede pública já deixaram de ser expectativa para se tornar sonho distante a partir do retorno de um modelo

Gestão Escolar

muitos professores à EJA com a expectativa de encontrar aquela sala cheia de cabecinhas brancas que querem se alfabetizar. Alunos dóceis, que jamais questionam a metodologia do professor numa sala ausente de qualquer conflito. Qual a surpresa quando, ao entrar na turma, o professor se depara com uma sala dividida pelos conflitos de que falamos... O papel do coordenador Nesse

Especialistas avaliam fim de secretaria ligada à diversidade e inclusão

. | O que se espera da nova Secretaria Perguntada sobre quais seriam as expectativas sobre a nova Secretaria e quais deveriam ser suas prioridades, a professora destaca a importância do cumprimento do Plano Nacional de Educação (PNE). "É implementar a Meta 8, a Meta 9 e a Meta 10", sustenta. A Meta 8 do PNE trata da elevação da escolaridade média da população de 18 a 29 anos

Comissão da Câmara fará sugestões para aposentadoria de professores

, com 30 anos. Para os profissionais de escolas públicas, onde trabalha a maioria dos docentes, a idade mínima é de 50 anos para mulheres e 55 anos para homens. Isso significa que as professoras passarão a aposentar 10 anos mais tarde do que hoje e os professores, cinco anos mais tarde. "A proposta está exigindo maior esforço das mulheres brasileiras", disse